初中優(yōu)秀作文優(yōu)秀[6篇]
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我的業(yè)余愛(ài)好是攝影,沒(méi)事的時(shí)候,我喜歡一個(gè)人拿著相機(jī)拍攝不同的風(fēng)景。
愛(ài)好攝影的我,會(huì)為了拍攝不同的場(chǎng)景,不同顏色的朝霞早早的起床等待著。會(huì)為了拍攝花開(kāi)的瞬間等待很久,也會(huì)為了拍攝冬日雪景,在寒風(fēng)中,一個(gè)場(chǎng)景,不同角度,跑來(lái)跑去。
為了拍攝,我生過(guò)病,被蟲(chóng)咬過(guò),被凍僵過(guò),也被家人罵過(guò)。可是每當(dāng)拍出一副美麗的畫(huà)面時(shí),就感覺(jué),就算再苦再累也不惜了。那一刻,疲憊的'心頓時(shí)被喜悅所填充著。每當(dāng)自己的作品被周?chē)丝滟澋臅r(shí)候也是我最自豪的時(shí)候。
那日,我拿著相機(jī),走在大街上。這次拍攝的主題是人和事。心里暗暗想著:這次一定要拍好看點(diǎn),大街上的場(chǎng)景最難拍了,爭(zhēng)取一次成功。
然而在大街上逛了有足足一個(gè)小時(shí)也沒(méi)有看到什么美麗的場(chǎng)景。心里不免有些煩躁。
忽然,眼睛莫名的就被一個(gè)騎著三輪車(chē)的一位老人所吸引著,腳步不由自主的跟著他。他似乎是騎累了,把車(chē)停在一道窄窄的巷子口,靠在墻邊喝著水。待走近了一些,便細(xì)細(xì)的觀察著這位老人。
他穿著短褲和一件白色無(wú)袖上衣,后背被汗水浸濕了一片。脖子上掛著一個(gè)毛巾,不停的用毛巾擦拭著頭上的汗水。過(guò)了一會(huì)兒,像是休息夠了,準(zhǔn)備繼續(xù)工作。這時(shí)有人向他走來(lái),與老人交談著。終于有了一筆生意,老人似乎很高興,不停的搓著手。后來(lái)討論到了價(jià)格,老人有些為難。交談了一會(huì),老人有些無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
年輕人坐在車(chē)上與三輪車(chē)?yán)先私徽勚裁,時(shí)而發(fā)出爽朗的笑聲。不一會(huì)兒,年輕人到了目的地。下了車(chē),給老人鞠了一個(gè)躬。年輕人把鞠躬當(dāng)做了一種禮儀,卻把老人驚住了。拉了那么久的車(chē),從未被人這樣尊重過(guò)。我拿著相機(jī)的手情不自禁的把這一刻定格在了相機(jī)里。心里就認(rèn)定,這是一副最美麗的畫(huà)面。
腦子里忽然是有了靈感。是啊,之前我追求的美麗只是外表,卻從未注意過(guò)細(xì)節(jié)。一下午,我拍了很多,心里從未這么踏實(shí)過(guò)。
回去后,我把相片洗出來(lái)放在了相冊(cè)的第一頁(yè)。叔叔無(wú)意中看見(jiàn)了,打趣道:“你的相冊(cè)里中午有了靈魂!
這一天,我收獲了很多。也從未像今天這么開(kāi)心過(guò)!懊利惒灰欢ㄔ谟谕獗怼边@句話我一直都知道,今天確實(shí)第一次體會(huì)到。
后來(lái),別人問(wèn)我為什么把那張照片看得這么重要。我毫不猶豫的回答道:“因?yàn)槟鞘俏宜臄z的最美麗的畫(huà)面。”
初中優(yōu)秀作文 篇2
我也喜歡寫(xiě)作,從初中開(kāi)始的了,比我減肥還要早。從前以為自己寫(xiě)的很好,就閑著沒(méi)事一直寫(xiě)啊寫(xiě)的,從恐怖,色情,玄幻,童話,言情,都市,種種種種幾乎都是寫(xiě)過(guò)的。直到現(xiàn)在,還是在寫(xiě),謝寫(xiě)寫(xiě)停停,從一本本的厚本子到現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)的碼字。
第一次碼字的時(shí)候是在九年級(jí)了,朋友建議我發(fā)到網(wǎng)上去,然后我腦子一熱,還真就著稿子對(duì)著電腦碼字,一碼便是一個(gè)五一三天,即便是對(duì)著我的稿子,我也只碼了1500字。當(dāng)時(shí)就真的放棄了,還是寫(xiě)在本子上,可我的字太差又小,讓我的讀者們看得不習(xí)慣不好受,不過(guò)總還是有人看得,這便足以讓我感到滿(mǎn)足了。
誰(shuí)知道從何時(shí)起開(kāi)始碼字的呢?可能是在學(xué)廚師的時(shí)候吧,我買(mǎi)了個(gè)平板,跟電腦一種系統(tǒng)的,再買(mǎi)了個(gè)無(wú)線鼠標(biāo)鍵盤(pán)。游戲是玩不了太大的,就開(kāi)始試著寫(xiě)吧。那時(shí)候真的`是我創(chuàng)作的巔峰時(shí)期,每天都早上六點(diǎn)寫(xiě)作,一直碼字,然后就存著。直到后來(lái)一次誤刪,刪除完畢了。
那時(shí)候也喜歡用手機(jī)碼字,手機(jī)慢,就在上完灶以后碼。一篇篇故事在自己的指尖下創(chuàng)作出來(lái)的感覺(jué)總是有莫名的成就?上业淖x者再也不在。我手機(jī)上的故事跟著我將它賣(mài)出去一樣消失不見(jiàn)了。
到了現(xiàn)在吧,才發(fā)覺(jué)自己的寫(xiě)作技術(shù)還是太差了。是真差,只不過(guò)屬于能將自己滿(mǎn)腹牢騷散發(fā)出來(lái)的蠢蛋而已。我試過(guò)起點(diǎn),但是沒(méi)人看,我現(xiàn)在在紅袖發(fā),紅袖有個(gè)很好的設(shè)定。就是短篇能給你評(píng)級(jí)。剛開(kāi)始我被評(píng)了好幾個(gè)c。我一直以為c很好的。然后有一次百度了下,才發(fā)覺(jué)c是最差的級(jí)別……
c就c吧,但是我總知道是有人看我寫(xiě)過(guò)的文章的。那幾個(gè)數(shù)字,確確實(shí)實(shí)存在著。讓我的心頭一暖。這似乎成了我所有的動(dòng)力。寫(xiě)吧!早起六點(diǎn)就寫(xiě),反正早起習(xí)慣了。反正9點(diǎn)才上班。寫(xiě)到7點(diǎn)就去跑步,我還要減肥呢。順道看看書(shū)吧,看看有沒(méi)有值得改變的筆法。
初中優(yōu)秀作文 篇3
我的快樂(lè)時(shí)光沉浸再《命中注定》里。我們的六年級(jí)生活是很難想象的,上課只是講講題罷了,教室里的人稀稀疏疏,沒(méi)有多少學(xué)生。我也沒(méi)有去上課,一方面是因?yàn)檎n堂上的內(nèi)容早已掌握,一方面是因?yàn)閵W數(shù)班的題像潮水一般涌過(guò)來(lái)了。我和我的朋友整天扎在題海中,真可謂兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)。
老師卻還在我們耳邊喊:“再做,再做……”有時(shí),我們對(duì)著成山成海的題唱著:“命中注定,上帝說(shuō)就是你讓我們粘在一起,還是愛(ài)你,沒(méi)辦法討厭你,還是重點(diǎn)的引力……”漸漸的,命中注定成了我們的口頭禪,漸漸的,我們喜歡上了4 in love的組合,喜歡她們的歌聲。
有一次,我們做完題后,又開(kāi)始念叨《命中注定》,小櫻提議我們來(lái)錄制自己的.專(zhuān)集主打歌就是命中注定,聽(tīng)那歌聲從中飄出,我們真的好幸福。在幾乎讓人尖叫的日子里,命中注定似乎讓我們從沙漠中找到了水源,在汪洋中找到了島嶼,人們的心靈在真正的微笑。
每當(dāng)痛苦時(shí),它似乎是一塊糖,給人絲絲的甜意;每當(dāng)創(chuàng)傷時(shí),它像一雙溫柔的手,給你心靈上的撫慰;在你脆弱時(shí),回憶起這段時(shí)光,傾聽(tīng)那熟悉的歌曲,心中就有不由得快意,不由得溫馨……“命中注定,上帝說(shuō)就是你,讓我們粘在一起,還是……”我的快樂(lè)時(shí)光,永遠(yuǎn)在《命中注定》中回蕩。
初中優(yōu)秀作文 篇4
從前,有一個(gè)美麗的國(guó)家,叫快樂(lè)王國(guó)。那里有著無(wú)邊的茂盛的森林,有藍(lán)藍(lán)的大海,美麗的小溪。人們過(guò)著幸?鞓(lè)的生活。
森林里,小動(dòng)物們?cè)谧分,在游戲。伐?shù)工人也在盡情地?fù)]舞著手中的斧子,快樂(lè)地砍下一棵棵樹(shù)——那是大自然給予他們的無(wú)限的資源。公路上,一輛載滿(mǎn)木材的汽車(chē)正向工廠的方向飛奔。這時(shí),從工廠的煙囪里正冒出一股股濃煙,排水溝里流淌著烏黑發(fā)臭的污水,那些污水嘩嘩地流到小溪里,投向大海的懷抱中。
人們的生活變得越來(lái)越富裕了。人們快樂(lè)極了!
然而,樹(shù)少了,海水變渾了,小動(dòng)物們?cè)谔优埽◆~(yú)兒在哭泣。整個(gè)大自然開(kāi)始越來(lái)越“哀老”了。
這一切被樹(shù)神和水神看在眼里,疼在心上。但是,無(wú)知的人們卻還在持續(xù)著。樹(shù)神和水神終于忍無(wú)可忍了。他們直奔天上,向宙斯訴說(shuō)心中的痛苦和憤怒:“下面那些無(wú)知的人們?cè)跉缥业暮⒆,在污染著我?身體。”宙斯聽(tīng)了之后大發(fā)雷霆,說(shuō):“你們馬上把剩下的沒(méi)被砍下的樹(shù)移植到沙漠里,把剩下沒(méi)被污染的水也移到其他國(guó)家需要的地方去!
幾年之后,快樂(lè)王國(guó)已經(jīng)很難找到純凈的水,已經(jīng)沒(méi)有一棵樹(shù)了。大家都快被餓死,渴死了。大家痛苦極了。
快樂(lè)王國(guó)的國(guó)王沉思了許久,他回憶起自己的臣民曾經(jīng)是怎樣砍樹(shù)、怎樣污染環(huán)境的。他非常后悔,后悔沒(méi)有教育好他們,沒(méi)有制止他們。
最后,國(guó)王決定了將用自己的行動(dòng)來(lái)挽回自己的過(guò)錯(cuò)。他動(dòng)員起全部的子民讓大家一起來(lái)種樹(shù),想辦法處理那些渾水,將污水變成干凈的水。
一年之后……整個(gè)森林完全變了一個(gè)樣。原來(lái)只剩下一點(diǎn)黃土的森林又變成了茂密的森林。黑得發(fā)臭的的海水又變成了藍(lán)藍(lán)的大海,又可以看到美麗的小溪了?墒,就是沒(méi)有小動(dòng)物,以前的小動(dòng)物早就已經(jīng)逃了。
樹(shù)神和水神掀開(kāi)白云看見(jiàn)了這些變化,被深深地感動(dòng)著。他們又去向宙斯請(qǐng)求,請(qǐng)求宙斯原諒快樂(lè)王國(guó)的人。
于是,宙斯把一些小動(dòng)物撒到了森林里。把一些魚(yú)蝦撒到了海里。頓時(shí),整個(gè)大自然又蘇醒過(guò)來(lái)。人們又開(kāi)始快快樂(lè)樂(lè)地生活在這個(gè)美麗的快樂(lè)王國(guó)里。
人們終于明白:保護(hù)環(huán)境,愛(ài)惜資源,就是在保護(hù)自己的家園。
初中優(yōu)秀作文 篇5
秋天,是一個(gè)天高氣爽、瓜果飄香的季節(jié)。因此有許多人喜歡這個(gè)五彩繽紛、碩果累累的季節(jié)。
早晨,我和爸爸一起走在路上,一陣秋風(fēng)吹過(guò)我的臉頰,我對(duì)爸爸說(shuō)道:“秋天來(lái)了,天氣一天天的涼了起來(lái)。我不喜歡這個(gè)季節(jié),我喜歡夏天。因?yàn)橄奶炜梢杂斡,吃冷飲!笨砂职謪s說(shuō):“秋天多涼爽呀,不像夏天那么的炎熱。秋風(fēng)吹得很涼快,瓜果飄香,我喜歡秋天!
今天,爸爸帶著我來(lái)到農(nóng)村?吹睫r(nóng)民伯伯個(gè)個(gè)都掛著笑臉。心里很好奇:“為什么農(nóng)民伯伯這么高興呀?”我掃視了一遍周?chē),很快就找到了答案。原?lái)秋天瓜果都成熟了,是個(gè)大豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯可以把這些豐收的果實(shí)拿到集市上去賣(mài),一定可以賺到很多的錢(qián)。看到農(nóng)民伯伯臉上的笑臉,我想他們也很喜歡秋天吧!
我從樹(shù)上摘下一個(gè)蘋(píng)果,輕輕地咬了一口,生怕很酸,可令我想不到的是,蘋(píng)果入口是那么的香甜,完全嘗不到一絲酸味。我真是對(duì)這秋天刮目相看了。它不僅為農(nóng)民伯伯帶來(lái)了喜悅,還為人們送去了香甜。
走在鄉(xiāng)間的小路上,秋風(fēng)吹在臉頰上是多么的愜意,一切都是這么美好,我感覺(jué)這個(gè)世界是那么靜謐,風(fēng)聲掩蓋了牛和雞的`叫聲。走在路上,我享受著秋風(fēng)帶來(lái)的安靜,送來(lái)的涼爽。 我仰望天空,發(fā)現(xiàn)秋天的云朵是如此的純潔美麗。它不像夏天云朵那么濃厚,秋天的云朵淡淡的,讓人感覺(jué)很清爽。
“沙,沙,沙……”一片片樹(shù)葉飄落下來(lái)。我看到葉子的顏色是五顏六色的,葉子從綠色變成紅色,黃色,顏色很多?粗h落的葉子像一只只飛舞的彩蝶,忍不住伸手去捕捉它,追逐著那些在空中打著旋兒的“蝴蝶”,隨著它的翩翩舞姿,我仿佛也成為了它們中的一員……
秋天是一個(gè)完美的季節(jié),秋風(fēng)、瓜果、天空、葉子都是那么的美好。我現(xiàn)在也慢慢地喜歡這個(gè)季節(jié)了,喜歡這個(gè)完美、讓人喜悅的季節(jié)!
初中優(yōu)秀作文 篇6
撩開(kāi)寫(xiě)滿(mǎn)日記的夜幕,點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)每一件事。在人生的旅途中,有一種陪伴,為我寫(xiě)下了生命的成長(zhǎng);有一種影響,鐫刻了我思想的印跡;有種關(guān)愛(ài),讓我感到了摯愛(ài)的真情;有一些人,她們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心,難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的帶名詞已深深刻在了我的心里。
屈指算來(lái),至今為止,曾經(jīng)教過(guò)我的老師可真不少,他們?cè)谖业腵腦海里留下的印象或認(rèn)真,或慈愛(ài),或睿智……但最令我記憶優(yōu)心的還是我上初中的第一個(gè)班主任——張老師。
張老師是我上中學(xué)的第一個(gè)語(yǔ)文老師,與其相處了一年,敬佩之情已烙入心中。
他與很多老師不一樣。他會(huì)在我們上課的時(shí)候。告訴我們一批名人鐵事,讓我們了解更多。他了解學(xué)生的堅(jiān)決和堅(jiān)持,所以他從不強(qiáng)求。他是我們的班主任,但更像我們的朋友。我們每一次考完試后,都會(huì)有一部分同學(xué)成績(jī)下降,這時(shí),他就會(huì)像你的朋友一樣,幫助你分析這次考試差的原因,然后又鼓勵(lì)你振作起來(lái),爭(zhēng)取下次考好,給予我們信心與鼓勵(lì)。
記得他上課時(shí)緊張而羞澀的面龐,記得他每一個(gè)微笑和每一句話語(yǔ);記得她每一次的鼓勵(lì)和擁抱。最好的好老師,在有的人看來(lái)是特級(jí)教師,在有的人看來(lái)是金牌輔導(dǎo)。但在我看來(lái)就是像朋友一樣存在,不會(huì)有隔閡,能夠互相理解關(guān)心。那才是真正的“最好”。
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