實用的優(yōu)秀作文[常用3篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀作文 篇1

　　早上，太陽還是那個太陽，學校還是那個學校。可最近一段時間我披星戴月、早起晚歸，刻苦練習田徑，備戰(zhàn)運動會，睡眠嚴重不足，實在是太困了。眼看就要遲到了，我極不情愿地背起書包，拖著灌了鉛似的雙腿走向學校。

　　當我慢吞吞地走進教室時，看到的不是我們的語文老師在查人數(shù)，而是一位不知何名何姓的.男老師——他正怒氣沖沖地在講臺上批評著同學們：“你看看你們，沒有一點兒朝氣蓬勃的樣子！一天天只想著學習，除了學習還是學習！以前，我教的學生中有兩個被保送上了名牌大學，但他們還是非常后悔。為什么呢？因為他們感覺自己除了學習之外什么也不會……”

　　“不會吧？”同學們都在竊竊私語，老師今天怎么突然鼓勵大家玩了？這時，我悄悄問同桌：“這是哪個老師呀？”同桌有點兒驚訝地看著我，回答：“這是李老師呀！你今天怎么啦？”隨后，他扔給我一張課程表，便不再理我了。

　　我很納悶地拿著課程表看了一下，原來這節(jié)是閑聊課！接下來還有零食課、娛樂課、手游課……哇，還有手游課！這下我可以放心地玩《王者榮耀》了，耶！耶！耶！要開心死啦！

　　“誰在發(fā)笑？站起來！”突然，我又聽見了語文老師那熟悉的聲音！原來，我開心的笑聲引起了語文老師的注意！天哪，這時我才發(fā)現(xiàn)這是早讀時間！唉，我的美夢啊，讓我開心得要死的課程表啊，就這樣被語文老師的呵斥聲給無情地毀滅了！而且，我還得到了一個超級大禮包——本周把《祖父的園子》這篇課文抄五遍！

　　蒼天啊，大地啊，抄五遍��！假如，我們的課堂像《祖父的園子》這篇課文里蕭紅描述的那樣——“一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的”，假如，《祖父的園子》里的“黃瓜”就是我——“愿意開一個花，就開一個花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。若都不同意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它”，那該多好呀……

優(yōu)秀作文 篇2

　　上午8點，我們出發(fā)去故宮。先來到故宮后門——神武門。但是門口貼著一張告示，寫的是從7月2日起參觀故宮只能從天安門進，單線參觀。于是我們又坐專一路公交車來到天安門。一下車，哇！這么多 人，比天安門廣場看升旗儀式的人還多，不僅僅是人山人海，簡直是摩肩接踵，人擠人，人挨人，走了好長時間，才進了天安門。

　　到故宮門口買票時，每一個窗口排隊買票的人都有一千多米那么長，一直到十點我們才從午門進了故宮。

　　一進故宮，我們租了一個自動講解器，就是每走到一個地方，它就會自動講解。我們依次參觀了太和殿：這是皇帝舉行大典的地方；中和殿是舉行大典前皇帝休息的地方；保和殿是舉行殿試的地方。這 些地方都有皇帝的寶座，顯得那么威嚴。

　　還有乾清宮在康熙以前是皇帝居住的'地方，從雍正開始，移居到養(yǎng)心殿，乾清宮成為接待官員和外國使臣的場所。乾清宮里掛著正大光明的匾，匾后面藏著皇帝立太子的文書，皇帝死后，由顧命大臣取 下文書，宣讀繼位人。

　　坤寧宮是皇后居住的地方，和皇帝住的地方大不一樣，有龍鳳喜床、墻上掛著祝福和吉祥畫，氣氛輕松多了……

　　我們來到御花園，御花園是皇帝和皇后休息、游玩的地方，里面有好多參天古樹，形狀很奇特，有的是兩棵長成一棵，有的是一棵長成兩棵，還有的在樹干上結著一個個大疙瘩，像大南瓜一樣，每棵樹 四周都用鐵桿撐著，它們那么高大，年代那么久遠，可能是怕它們倒下吧。

　　故宮里還有好多大缸，平時里面儲存好多水，是用來救火的，相當于現(xiàn)在的滅火器。

　　最后我們從神武門出來。今天終于參觀了金碧輝煌故宮，我很激動。不過也有一點點遺憾，就是無論是宮還是殿，游人都不能進去，只能在外面看看，我想可能是它太古老了，承受不起每天這么多人參觀，需要我們保護它。

優(yōu)秀作文 篇3

　　甲說：“聽說初三很恐怖，每天都有做不完的作業(yè)，講不完的試卷�！�

　　乙說：“你怎么知道?是不是特別的緊張?同學之間競爭也特別激烈?”

　　可能以前我也會這樣認為，認為初三就是機械的學習，玩命的寫作業(yè)，然后對生活中的喜怒哀樂表現(xiàn)出一副莫不關心的樣子。其實現(xiàn)在覺得也不完全是這樣的。

　　初三的感覺從何說起呢?

　　早起，這是必須的。以前上學也不會很遲，現(xiàn)在不一樣，初三了嘛，起床后，媽媽在廚房忙忙碌碌，她上班的時間和我上學的`時間相差很多，但她總堅持每天早上給我做早飯，出門的時候外面還是灰蒙蒙的。有時候那可愛的下弦月還沒有落下，踩著那一夜未驚人涉足的路，看著那些還沒睡醒的行道樹，心中溜過一絲竊喜。

　　初三了急著交作業(yè)，記者下課，急著吃飯。在以前，中午吃飯的時候我從來沒有跑著去排隊買飯，一是覺得為了吃飯而狂奔真的很不雅觀;二是我實在跑不過他們。所以我總是甘愿排隊伍的后面，或是干脆再寫寫作業(yè)去。當我看到有些同學在第四節(jié)課偷偷地瞄手表或是不小心把瓢羹“咣當”一聲掉到地上的時候，我會感到非常的詫異�？涩F(xiàn)在我也成了“奔飯”一族，不知道是不是在一樓的原因，比起那些跑得起勁的初一同學，我們的速度真夠厲害的。

　　以前對掃地，大家都叫苦連天，可現(xiàn)在有人把它當做一種放松的活動，所以掃包干區(qū)時竟會有人說，再掃一會兒吧，我還不想回去;以前星期五中午就開始整理書包，可現(xiàn)在不會，我總是和同學仔仔細細，反復的整理書本，以至于我們都是最后才走的。

　　喜歡泡上一杯熱水帶給我微弱的溫暖，喜歡晨風撫亂自己的頭發(fā)，喜歡走一個人的夜路，喜歡安靜的發(fā)一會兒呆，我是孤獨了嗎?不，這是成長。當書包被一點點的塞滿就把快樂藏在口袋，存一個播放的列表，加入幾首歌，記住一些想要記住的人。一個人回家，喜歡把mp3的音量調到最大，讓震耳欲聾的聲音通過耳塞，傳遞給身體內的細胞，然后拿下耳塞，再體驗一下您所未有的寧靜。這是成長嗎?是。

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