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優(yōu)秀的作文600字
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
那個(gè)人實(shí)在是太平凡、太普通了。
他身材不高，其貌不揚(yáng)。他沒(méi)有權(quán)勢(shì)和地位，沒(méi)有家財(cái)萬(wàn)貫。他不像明星那樣家喻戶曉，也不像名人那樣萬(wàn)眾敬仰，更不像偉人那樣舉世矚目。而我的血脈里流動(dòng)的是他的血，我的基因里有著他神秘的DNA序列。
那一次，他病了，媽媽在醫(yī)院里照顧他。正巧那天是周六，媽媽讓我?guī)е艿苋ソúo她送戶口本。我去了，進(jìn)了病房，見(jiàn)他和病友們聊得熱火朝天，我笑了。也正是因?yàn)檫@樣，我并沒(méi)有問(wèn)他怎么樣了，只是閑聊一些別的，他就讓媽媽帶著我和弟弟去吃飯了。而我，甩甩頭發(fā)，就下樓了。
他的心一定很難受吧？因?yàn)槲覜](méi)有問(wèn)他的身體狀況。但他的臉始終掛著微笑，總是惦記著弟弟和我，問(wèn)我倆吃什么，吃飽沒(méi)有，好像病的不是他，而是我倆。
在我的心中，那個(gè)人就是雄壯的大山，他的'愛(ài)就是山中潺潺的溪流，而我則是溪中自由飄蕩的小舟，雄壯的大山是我的避風(fēng)港。他厚實(shí)的肩膀縱然傷痕累累，卻總讓我依靠。那溪水總是無(wú)聲無(wú)息，默默地?fù)u著我，蕩著我，溫柔地?fù)崦摇６�，只是靜靜地、無(wú)憂無(wú)慮地在溪水間，享受著這綿綿不斷的溫暖，享受這份屬于我的親情。
親情是無(wú)微不至的。永遠(yuǎn)記得，滂沱的大雨中，那個(gè)人為我送傘的情景；永遠(yuǎn)難忘，他背我看病的身影。我知道他臉上的皺紋是從哪里來(lái)的，我清楚他兩鬢的白發(fā)為何越來(lái)越多，那都是愛(ài)的見(jiàn)證，是愛(ài)的代價(jià)！
他的愛(ài)是無(wú)私的，他只求付出，對(duì)我別無(wú)所求。我永遠(yuǎn)被他捧在掌心，含在嘴里。他已經(jīng)奉獻(xiàn)了所有，卻依然不停地問(wèn)我夠不夠。他總是說(shuō)這是一種責(zé)任，一種義務(wù)。
他的愛(ài)是寬容的，他總是無(wú)條件地對(duì)我無(wú)限包容。曾經(jīng)，我忽略過(guò)他，他沒(méi)有責(zé)怪，更沒(méi)有埋怨，依舊默默地關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。
不管我的人生坐標(biāo)有多高，也高不過(guò)父愛(ài)。
那個(gè)人，只是一個(gè)普通的農(nóng)民，卻是一個(gè)令我自豪的父親，更是我這輩子要感謝的人！
優(yōu)秀的作文600字 篇2
也許若干年后的今天我已離開(kāi)師門(mén)，走向社會(huì)；也許若干年后的今天我也已成為人師，教起了我的學(xué)生。可是，我怎么也不會(huì)忘了我10歲時(shí)的那個(gè)教師節(jié)，那給我的記憶留下了不可抹去的美好……
9月8日午練，前任中隊(duì)長(zhǎng)王偉業(yè)神秘兮兮的跟我們說(shuō)：”大家知道要過(guò)教師節(jié)了嗎？“我知道要有什么特別活動(dòng)給我們說(shuō)了：”知道！“王偉業(yè)又說(shuō)：”那好！大家想不想給老師一個(gè)驚喜呢？“這么多年了，我早想給老師一個(gè)驚喜了，老師那么辛苦的教我們，每當(dāng)過(guò)自己的節(jié)日時(shí)，收到的卻是一大堆數(shù)不過(guò)來(lái)的裝飾品！”當(dāng)然想！“我們齊喊道。王偉業(yè)又說(shuō)：”我準(zhǔn)備在教師節(jié)的前一天，給老師一個(gè)驚喜！張絲雨在黑板上寫(xiě)：教師節(jié)快樂(lè)！你們每個(gè)人做一張賀卡放在講臺(tái)上……“
9月9日下午。我剛到校就忙活起來(lái)。剛寫(xiě)完賀卡，又要拖住老師。唉……可是，怎么拖呢？我正想著，就聽(tīng)到”老師來(lái)了！老師來(lái)了“的喊聲！我第一時(shí)間沖出了教室，直奔操場(chǎng)！可剛要開(kāi)口，嗓子就像塞了團(tuán)棉花，怎么也說(shuō)不出聲來(lái)。還好李雨楠在原地給老師背上午沒(méi)背完的詩(shī)，暫時(shí)拖住了老師……這招很快沒(méi)用了，老師對(duì)拿著語(yǔ)文書(shū)準(zhǔn)備背詩(shī)的同學(xué)說(shuō)下了第二節(jié)課后再背。老師也感覺(jué)到了什么，讓我們搬個(gè)凳子，我急忙去搬……
教室終于布置好了！待語(yǔ)數(shù)英三位老師進(jìn)門(mén)后，中隊(duì)長(zhǎng)夏鵬大聲說(shuō)：”起立！“”老師您辛苦了！“聲音震遍了整個(gè)教學(xué)樓。老師們說(shuō)：”孩子們，這是我當(dāng)教師這幾年來(lái)收到的最好最新鮮最富有情誼的禮物！“那一刻，我心里的含苞的花朵”唰“得展開(kāi)了！開(kāi)得那么燦爛！隨后，又有我們班的.幾位同學(xué)朗誦詩(shī)歌《老師，您辛苦了》、《紅燭贊》，唱童謠《每當(dāng)我走到老師窗前》……
體現(xiàn)我們愛(ài)老師的不是物質(zhì)上的，而是精神上的！同學(xué)們，我們一定不要辜負(fù)老師的所托！好好學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家！
優(yōu)秀的作文600字 篇3
西風(fēng)颯颯，馬蹄聲噠噠，漫天黃沙，孤雁南飛，你絕美的容顏籠上了一層陰郁，蝶翼般的娥眉鎖著無(wú)限的幽思。你懷抱心愛(ài)的琵琶，悲壯哀婉的離別之音從指間流出，聲聲催人淚下。
南飛的大雁驚羨眼前的女子，聽(tīng)著凄婉的樂(lè)音，如癡如醉，竟然忘記擺動(dòng)翅膀，撲落于平沙之上。
你嫣然一笑，“大雁啊，你為何撲落平沙，你知曉我紛繁的愁思么？你理解我痛苦的抉擇么？”
宮中生活雖然乏味，但朝朝暮暮相伴的一切，又怎能突然間割舍呢？
留在漢室，錦衣玉食，綺窗朱戶；選擇大漠，遙遠(yuǎn)而荒涼。當(dāng)初被征入宮，猶若鳥(niǎo)入樊籠；而今告別白頭宮女，開(kāi)辟別樣的`生活。大漠荒涼，眾宮女望而生畏，唯有你果敢剛強(qiáng)，毅然踏上了北上的征程。雁鳴陣陣，不是崇高的敬仰么？
越過(guò)雁門(mén)關(guān)，眼前是罕見(jiàn)的平原，這里土肥草旺，花開(kāi)蝶舞，牛羊遍野，好一派迷人的美景！你從心底愛(ài)上了塞外獨(dú)有的風(fēng)光。
漫漫長(zhǎng)途，歷盡坎坷，終于抵達(dá)塞外，一路胡歌笳聲，你受到了胡民的熱烈歡迎，他們擁戴胡漢的友好皇后――寧胡閼氏。此后的日子，停止戰(zhàn)爭(zhēng)，漢匈民族和諧相處，創(chuàng)造了前所未有的佳話�！斑叧顷涕]，牛馬布野，三世無(wú)犬吠之警，黎庶忘干戈之役�！睗h朝與匈奴和平共處，匈奴人民生活富足，百姓安居樂(lè)業(yè)，展現(xiàn)出一片欣欣向榮的和平景象。
是你出塞和親，增進(jìn)了胡漢兩族人民的和睦，邊塞的烽煙由此熄滅了半個(gè)世紀(jì)。“干戈化玉帛，天賜玉嬌娘。世人嘆青冢，一女定邊疆。”你永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于青冢，綠草鮮花相伴，你的功績(jī)，永遠(yuǎn)留在胡漢人民的心中，代代相傳，永不凋零。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
自從小木偶被小女巫點(diǎn)化后，現(xiàn)在，他會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。
有一天，小木偶到大街上玩。突然，一個(gè)熟悉的身影從小木偶眼前一閃而過(guò)，小木偶仔細(xì)一看，原來(lái)是上次搶走他背包的小紅狐，小紅狐身上還背著上次搶來(lái)的紅背包呢。小木偶心想：又是這個(gè)狡猾的小紅狐，這次不能讓他逃走了。小木偶邁開(kāi)他那長(zhǎng)長(zhǎng)的`、靈活的木頭腿，很快就把小紅狐追上了。小紅狐那條毛茸茸的大尾巴又被小木偶狠狠地拽住了，他疼得哇哇大叫，他回過(guò)頭來(lái)一看到是小木偶，眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“救命��！救命��！有人搶包啊！”小紅狐的這聲呼救把在附近巡邏的熊警官吸引過(guò)來(lái)了，熊警官二話不說(shuō)就把小木偶和小紅狐拉回警察局。一到警察局，小紅狐就惡人先告狀，裝出可憐兮兮的樣子說(shuō)：“警官，他上次搶我的包不成，這次又來(lái)?yè)��！薄澳鞘俏业募t背包！”小木偶憤怒地尖叫。熊警官淡定地說(shuō)：“那你們有什么證據(jù)？”小紅狐說(shuō)：“這個(gè)紅背包的顏色和我的毛色不是很般配嗎？這個(gè)就是證據(jù)！”“那你呢？你有什么證據(jù)？”熊警官問(wèn)小木偶。小木偶沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：我有證人。”說(shuō)完，小木偶就把老木匠從家里接到警察局來(lái)了。熊警官問(wèn)老木匠：“老先生，您認(rèn)識(shí)這個(gè)紅背包嗎？”老木匠說(shuō)：“認(rèn)識(shí)，這個(gè)紅背包是我送給小木偶的，上面還有小木偶的名字呢�！毙芫倌闷鹦〖t狐身上的紅背包，一看，上面果真有著三個(gè)字——小木偶。小紅狐見(jiàn)事情敗露了，拔腿就跑。熊警官一邊追一邊說(shuō)：“小紅狐，鐵證如山，你跑不了了，我要送你去監(jiān)獄�！�
后來(lái)，小紅狐被送到了監(jiān)獄。熊警官也向小木偶道了歉。就這樣，小木偶擺脫了小偷和壞孩子的罪名，和老木匠快樂(lè)的生活在一起。
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