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(合集)寫優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼膶憙�(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫優(yōu)秀作文 篇1
藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳聽這首歌很多次了，也看過變臉表演，可不知道為什么這里面的人臉花花綠綠的？美術(shù)課上，老師給我介紹這是中國傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，在舞臺演出時的化妝造型藝術(shù)，叫臉譜。不同顏色的臉譜代表不同性格的人物，藍(lán)臉代表剛直勇敢的人，比如竇爾敦；紅臉代表赤膽忠心的`人，比如關(guān)長云；黑臉代表威武的人，比如包公、張飛；白臉代表奸詐多疑的人，比如曹操、秦檜；金臉代表神仙，比如孫悟空、二郎神、觀世音；銀臉代表妖魔鬼怪，比如白骨精、黑熊精。接著，我欣賞了戲曲的幾個小片段，查找具有代表性的臉譜圖片。它們顏色豐富，有的臉譜是對稱的，有的并不對稱，圖案又各不相同。原來，臉譜藏著這么多秘密，我開始對它產(chǎn)生興趣了。
于是，我準(zhǔn)備畫一畫。先用筆勾出線，再上色。一開始畫得小心翼翼，生怕畫錯。在老師的鼓勵下，我加進(jìn)了自己的一些想法，嘗試自己配色。越畫越順手，一連畫了好幾張，給它們戴上了個頭套，就更加精彩了，媽媽也直夸我手巧。
我打算用這個新技能做一些物件裝飾我們的家，那一定是一件很美的事情。
寫優(yōu)秀作文 篇2
昨天，風(fēng)把小樹吹彎了，風(fēng)把我們的頭發(fā)吹得飄了起來。我來到廣場上玩，看見有許多老爺爺正迎春風(fēng)放風(fēng)箏，我想：“春天到了，放風(fēng)箏是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)；因為古代就有風(fēng)箏了，不過那時候只有老鷹和燕子的風(fēng)箏，沒有其他樣式的；昨天，應(yīng)該是忙趁東風(fēng)放紙鳶的好時候吧！”而且，我往天上一看，啊！美麗極了；有燕子、老鷹、小魚、飛機……等一些風(fēng)箏在空中飛呀、飛呀、飛了很長時間。
于是，我回家去拿像飛機一樣形狀的風(fēng)箏來到廣場，就像老爺爺那樣；首先，把風(fēng)箏舉過頭頂再放線；可是，線得系到風(fēng)箏上，我不會系��！我就去找爸爸，爸爸說：“先把線穿進(jìn)風(fēng)箏最上面的一個眼里，然后系四至六個死扣就行了；如果沒有系緊線，很大的風(fēng)會把風(fēng)箏吹得無影無蹤，線就會從蔚藍(lán)的天空落下來的�！蔽野凑瞻职值�.說法，很快地吧線和風(fēng)箏系在一塊了；我又把風(fēng)箏舉過頭頂試放，可是，風(fēng)箏就像跟我做對似的，就是怎么也放不起來，爸爸走過來親切地說：“放風(fēng)箏要迎風(fēng)放，不要順風(fēng)放，因為這樣風(fēng)不管多大，也會放不起來的�！�
說完，我又重新放了起來，風(fēng)箏飛得特別高；我想：“放風(fēng)箏不是很好玩嗎！我感嘆了一聲，啊！我的風(fēng)箏飛得太高了。
我又試放了好幾遍，我首先把風(fēng)箏舉過頭頂，然后往天上一扔，再放很長很長的線，我的風(fēng)箏在天空已經(jīng)很小很小的了；我想：”這肯定是飛得很高的原因吧！“放、放，不知不覺地晚霞出來了，天邊美麗極了！我跟爸爸收起線，回家了。
我在爸爸的幫助下，我終于學(xué)會了放風(fēng)箏；放風(fēng)箏有很多我要注意的。比如，放風(fēng)箏要迎風(fēng)放，不要順風(fēng)放……
寫優(yōu)秀作文 篇3
六年了，六年的時間說長也不長，說短也不短，這六年里有我已經(jīng)快走過的童年，真的舍不得。
舍不得，舍不得敬愛的老師，老師在這六年里就像辛勤的園丁一樣培育我。教我們怎樣做人，叫我們學(xué)會感激，教我們怎樣在知識的海洋里遨游。這份恩情，讓我永生難忘！我知道我是差生，我知道我成績不好，所以我準(zhǔn)備放棄浩瀚的學(xué)習(xí)...是老師！您鼓勵我不要放棄，您批評我半途而廢，您的教誨永記我心！
舍不得，舍不得親愛的同學(xué)，記得我們朝夕相處的那些時光，記得我們結(jié)下深情厚誼，記得我們曾在知識的海洋中奮力拼搏。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平靜？六年的.時間怎么過得有些快？是我們在一起嬉戲打鬧的快樂趕走它的，還是當(dāng)我們立夏實驗要永遠(yuǎn)在一起、努力、快樂時，它跟我們作對？快樂也好，努力也罷，總之我們在一起的回憶是不會忘記，不是么？
舍不得，舍不得，充滿快樂的校園！它想一位和諧的母親，用填沒的乳汁哺育我們，使我們茁壯成長。在它的懷抱中我們獲得知識的瓊漿、智慧的力量、做人的道理。
小學(xué)即將畢業(yè)，小學(xué)，人生中的一小部分，盡管舍不得，也要走下去，因為，母校、老師、同學(xué)要看我長大！
寫優(yōu)秀作文 篇4
初三，我、爸爸和媽媽一起去看花展，順便買了一盆海棠花。
因為過年了，每家人都想把家里裝扮的漂漂亮亮，有一股香氣。媽媽、我和爸爸比較喜歡海棠樹，而且海棠樹的花朵很美麗，比較像梅花，所以我們才喜歡海棠樹。
海棠花分為兩種，一種是紅色的花朵，另一種是雙色花，是白色和紅色組成的花朵。媽媽買的是紅色的花。
花盆很大上寬下窄，花盆最上邊有一層邊，花盆是白色的，花盆上有一幅畫出來的牡丹，襯托的'花盆格外美麗。
海棠樹中間有一根粗粗的主干，四周分散著長得粗細(xì)不同的枝。枝和桿挨的最近的那枝花最茂盛，最粗的枝干上面的花大概有十幾朵，有大有小，小花苞像一個小綠豆，然后慢慢變成了大花苞，最后開出一朵朵爭奇斗艷的花，簡直像一個娃娃天真爛漫的笑臉。剩下的枝上面的花只有幾朵，但還有一些枝上還沒有開花。海棠花的花瓣是一層一層的，有些四層、有些三層，中間是黃色的花蕊。
剛發(fā)的小嫩芽葉子很小，大概有兩厘米長，最小的葉子和花比大概是葉子的三四倍。但是，花會慢慢凋謝了，而葉子會越長越多，越來越大。
海棠樹可真美麗��！
寫優(yōu)秀作文 篇5
時光如梭，時隔三年，我們又相聚在這里，看著在座的各位，臉上都已不見那時年少的稚嫩，有的則是那成熟與穩(wěn)重。
還記得30年前的我們，一個個年少輕狂，朝氣蓬勃，每天都忙碌在繁重的學(xué)業(yè)生活當(dāng)中。但我們都有一個共同的目標(biāo)，為中考而戰(zhàn)，那段時光才是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r光。
一個個都斗志昂揚，在數(shù)學(xué)課上積極的`討論難題和解決方法。每個人都有一種積極向上進(jìn)取的精神。在課堂上，每個同學(xué)都認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。老師也講得繪聲繪色，十分有樂趣，這真是一段人生中美好的記憶啊。
那時的我們非常快樂，沒有生活的壓力，只需要好好學(xué)習(xí)，做好自己就行了。還記得我們教室旁的那塊籃球場嗎？沒錯，就是他。昔日的我們只要是上體育課每個班都會有籃球，特別是男生，大部分有著自己喜歡的NBA球星。每個班都有比較會打籃球的男生。他們在籃球場上大大專注的眼神。拼命爭搶籃板，即使是摔倒了也毫不畏懼，站起來繼續(xù)奔跑。
我們輕狂高傲懵懂無知太年少，不知天高地厚，一次次在失敗中領(lǐng)悟成長。
歲月就像一把殺豬刀，如今的我們整天面對生活、工作、家庭上的各種壓力。歲月消融了我們的年少輕狂。這個是向往我們當(dāng)初的那段天真美好的學(xué)習(xí)生活。遺憾的是，這世上沒有時光穿梭機，我們再也不可回到過去了，唯有珍惜當(dāng)下。
曾經(jīng)的我們放蕩不羈，野的像風(fēng)、傲的像光，即使被歲月抹平了棱角，也磨不掉我們心中的那份激情與理想。人生如畫一樣，值得我們細(xì)細(xì)品味。
寫優(yōu)秀作文 篇6
每年四、五月份，是楊梅成熟的時候，家家戶戶都去摘楊梅，我們家也不例外，去后門山上摘楊梅。
我們先準(zhǔn)備好工具――籃子，然后，再上山。到了山上，我看見滿樹的楊梅像一個個小燈籠一樣，掛在枝頭，好看極了！在樹上剛長出的楊梅是淺綠色，慢慢地就變成了淺紅色的，然后就變成了火紅色的，再變成紅里透黑。
我摘下一顆淺紅色的楊梅，觸摸了一下發(fā)現(xiàn)有很多凸出來的地方。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這顆楊梅有蟲子，便去問媽媽：媽媽，這顆楊梅上怎么有蟲子？媽媽回過頭，看了一下，回答了我：這個是楊梅蟲，不用怕，樹上都有，拿掉它，楊梅是可以吃的。我有些半信半疑的。我聞了聞，感覺它味道很酸，但是為了嘗出味道，我便拿掉了蟲子，吃下去了。呀，真的很酸！我的嘴巴酸得都閉了起來，眉毛也皺了起來，愁眉苦臉的`。媽媽看了，忍不住哈哈大笑起來。我不灰心，繼續(xù)摘，摘了一個紅里透黑的楊梅，我嘗了嘗，發(fā)現(xiàn)這個好像已經(jīng)爛了，有點軟塌塌的感覺，很難吃。我暗暗想：楊梅好難吃��！
這時候，我就有點沒有興趣了。媽媽似乎看出了我的心思：繼續(xù)摘吧，你要挑黑黑的，那才會甜。我點點頭，再去摘一顆小的，它的顏色十分的黑，聞起來不是這么的酸，于是我吃了下去，發(fā)現(xiàn)這顆特別甜。然后我就按這個方法，摘了很多又黑又小的楊梅給媽媽嘗。媽媽不住地贊揚我眼睛亮。
楊梅是我們溫嶺的特產(chǎn)。雖然我不愛吃楊梅，但是它依舊是我的驕傲。
寫優(yōu)秀作文 篇7
今天，彩虹老師說：今天，我們玩吹爆氣球，會有一個幸運的人，氣球會在他面前爆炸。我一定不會是那個幸運的人，不然我的魂都會飛出來的，我暗暗祈禱。老師的話音剛落，同學(xué)們有的捂住耳朵；有的把衣服脫下來裹住頭；還有的戴上帽子；還有突然，我也想把帽子帶上，可我左摸摸，右摸摸，什么也沒有摸到。我才想起來，我的衣服上沒有帽子，我呆呆地坐在位置上，幸虧我的祈禱起作用了，老師吹氣球到我們這組的時候，氣球沒有破，我的`心放松了一大截！蒼天呀！大地呀！真是謝天謝地。
老師就像大風(fēng)一樣，呼呼呼，讓本來是個很小很瘦的氣球變得又肥又大。在嚇別的女孩時，別人一直在尖叫，老師一組一組來嚇我們。
同學(xué)們一直躲，還有一直尖叫。等老師回到臺上，整個教室就像剛才是恐怖的大海，漸漸平息下來了。
氣球大得不行了，眼看就要爆炸了，我的心上跳下跳，就像一只兔子跳來跳去。氣球呀，你也不能炸呀！不然我的魂會飛走的。
氣球沒有炸，因為老師也很害怕，將氣球拿在手里，再松開，原來氣球是飛炸的呀！
根本氣球沒有炸，白嚇了我一場。
這次真嚇人呀！之前很害怕會炸，結(jié)果沒有炸是飛了哈！
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