【實用】寫優(yōu)秀作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的寫優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫優(yōu)秀作文 篇1
一個陽光明媚的早上，太陽公公放射出溫暖的陽光灑遍大地。樹枝在隨風舞蹈，這么好的天氣不如去放風箏。
我坐車來到未名園，下了車我健步如飛地搶了個空椅子坐下安裝我的風箏。展開“小燕子”的.翅膀，系上風箏線，我就興高采烈地拿起風箏拽線飛逆風奔起來。風箏跟我跑了一會兒，沒飛多高就從空中落了下來�！澳某隽瞬铄e？”我自言自語道。
接下來我開始了第二次試飛。我還是按老樣子逆風跑，可那只“小燕子”就是不情愿飛起來。一次、兩次、三次……十幾分鐘過去了，它就是不聽我的使喚，不愿意飛向天空。我生氣了，放下它就走開了。這時爸爸走了過來拾起風箏。這回我來當觀眾，看老爸能放得起來嗎？
爸爸把風箏遞給媽媽，頂風邊走邊放線，走了一段距離爸爸輕輕拽了一下線，媽媽用雙手舉起風箏。爸爸說：“放�！眿寢尠咽忠凰�，只見爸爸小跑了一會兒，仰望風箏把線一收一放熟練的操縱，風箏就騰空而起了�？磥砦姨】此恕＿@只“小燕子”在爸爸媽媽的共同努力下越飛越高。
這時我卻郁悶壞了，我暗下決心一定要學會放風箏，我請爸爸和我一起合作，他拿風箏我來放。我按照爸爸的方法一步一步的進行，慢慢的“小燕子”聽我的了，它在空中飛起來了，還不時的擺動兩下翅膀，好像在說：“你看只要有耐心，善于觀察，就一定能夠成功。”
今天我玩得很高興。因為我學會了放風箏，感受到了放風箏的樂趣。還使我明白了做什么事都不要急，要按方法去做就一定能成功！
寫優(yōu)秀作文 篇2
夢想，就像一扇扇輕盈的、五彩的，美麗的天使的翅膀。這一扇扇翅膀伴著我們慢慢在生活中成長，在快樂中飛翔。我一直在成長的道路上，編織著我無數(shù)的、燦爛的夢想。
小時候，跟親愛的媽媽一起在林蔭道上散步，我多想有一條小狗狗跟在我的身后，小狗狗就是我的'寶寶，我就是小狗狗的小媽媽。
爸爸迷上了釣魚，好多次我也屁顛屁顛地跟著他去農(nóng)村釣魚呢!這時候的我呀，多想和爸爸、媽媽一起去一望無垠的、蔚藍色的大海上去“海釣”啊!那兒有金色的陽光、藍藍的大海、亮白的沙灘、綠綠的海島，可美了。甩開魚桿，我們一家靜靜地等待著海里的魚兒上鉤喲!爸爸的釣魚技術很高，我相信爸爸一定可以釣到好多好大的魚。媽媽沒有釣過魚，可能釣不到魚吧!我呢?會不會釣到大鯊魚、虎鯨呢?……
愛我的爺爺?shù)酶伟┯肋h地走了。這時候，我多想當一名發(fā)明家。我會發(fā)明一種專門治療癌癥的藥丸或藥水，只要吃(喝)下它，人們立馬就可以恢復健康，擁有快樂。
4月20日，雅安蘆山又發(fā)生了7.0級地震了，好多道路被沖斷了，好多房屋著倒塌了，好多人受傷了，好多人永遠地失去了生命。這時的我多想長了一對大大的翅膀，像雄鷹一樣飛向蘆山，去幫助那兒的人們……夢想，就是我心中神奇的太陽。它那耀眼的光芒，永遠照耀著我一路成長。
寫優(yōu)秀作文 篇3
“愛其子，擇師而教之�！苯袢酥诠湃耍鼮樽⒅睾⒆拥慕逃�。然而，不少父母把重視化為對于點點成績的糾結，平日里的“天子驕子”因點點失誤而被“由愛轉(zhuǎn)恨”者有之，一直的“差生”因點點進步而頓被“捧在手心”者亦有之。父母的態(tài)度因一點點分數(shù)改變而“一百八十度”大轉(zhuǎn)彎，這是對待成績過于主觀、生硬的行為。
分數(shù)的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思維方式、老師出題的難度，甚至于個人的運氣皆可改變成績的高低。僅以“這次比上次高了幾分”來界定孩子是否認真學習是不客觀的、表面的.。高分學生的父母看不到孩子一直以來的勤奮與不綴，低分學生的父母不能認識到孩子的能力與水平。單次成績的沉浮即界定英雄、評定父母心中的“寶”，難以認識到孩子的水平，終會致使孩子深陷那紅色的分數(shù)中，不清醒且不理智。
《禮記》有言“父之愛子，乃生而行之乎。”父母的愛本是無條件，而現(xiàn)今因分數(shù)一點點退步或增加均可改變父母的愛，則此愛易流于表面而不觸其心。孩子退步了兩分即挨了巴掌，或許便是錯罰了試題變難仍是班級第一的他。孩子學習如同苦行僧在路上踱步前進，這一路上，父母的關愛與理解是如“春風潛入夜，潤物細無聲”般讓前路陽光明媚。而若父母的愛變得“有償”，須用分數(shù)進步來贏得，只會讓孩子戰(zhàn)戰(zhàn)棘棘，時刻背負“優(yōu)生的包袱”或者“差生的重擔”。
古人云，“愛其子，則為計之深遠。”父母看待孩子的眼光不應局限于那小小的分數(shù)�？荚囀菍⒆訉W習的評估、卻并非是對孩子的評估。父母看待孩子分數(shù)的眼光也不應局限于一隅，而應看到整體的、比較的，這樣才能知道成績背后那點點浮沉的真正意義。
父母的“巴掌與吻”是可影響孩子一生的。曾幾何時武漢神童驚人跳級、學業(yè)有成，而父母慣于其優(yōu)異，容不得半點失誤或退步，他終頂不住壓力而厭學，“泯然眾人矣�！�
成績那點點浮沉并不能直接界定了孩子的“好壞”、“優(yōu)差”，也不能作為孩子贏得父母的愛的籌碼。只有看到孩子真正的實力，給予及時支持，方能在無涯學海上為他撐起一片小舟，助他學成至彼岸。
點評：
本文是考場中一篇精彩的議論文。
首先，作者能準確地解讀漫畫的寓意。題目“點點浮沉”四字用詞非常精妙，體現(xiàn)了該考生對漫畫的全面評價。全文緊緊圍繞著“點點浮沉中的成績”所存在的問題展開議論。文章思路清晰，從分析“只看分數(shù)浮沉”的錯誤觀點給孩子造成的危害，進而能高屋建瓴地提出教育的本質(zhì)應在于看“浮沉分數(shù)”背后的真正意義，體現(xiàn)了考生極強邏輯思維和思辨能力。再者，文章最為精妙之處，還在其語言文字的亦雅亦俗，暢達準確，嚴謹冷靜的分析遠遠超出了一般的考生，極富有說服力。成語的運用順手拈來，比喻的句子生動形象，“父母之愛子，則為之計深遠”等經(jīng)典語句的引用，更能表現(xiàn)出該考生豐富的知識儲備和比較深厚的文化底蘊，以及駕馭素材的綜合能力。
寫優(yōu)秀作文 篇4
前天，我們班去了龍崗區(qū)園山參加基地軍訓了。雖然在那吃了苦，也樂過，但想想軍訓那是也是回味無窮了！
在軍訓第一天上午，我們下車后，把背包放在功能廳，就去訓練。我們的教官姓馬，所以我們叫他馬教官。在訓練前第一件事就是教我們?nèi)绾未┸姺�。穿軍服其實十分簡單，有外帶，有�?nèi)帶，就是內(nèi)帶比較難解。因為我的內(nèi)帶生銹了，時而好解，時而難解，又點麻煩。
穿好軍服，像一名小軍人的我們就去進行馬教官的魔鬼訓練。訓練什么？訓練最多的是軍姿，因為我們太調(diào)皮了，所以教官就給我們“玩游戲”。玩游戲可辛苦了！一玩就是半小時左右。玩什么呢？玩得最多的還是半蹲，有蹲得我兩眼冒金星。
到了傍晚，我們就開始了我們的野炊活動，我們有的是洗菜、做飯、炒菜——我們就是洗菜的。首先，洗菜就把菜泡一下，然后把菜搓一下，最后洗一下就好了。飯好了，我們就吃了，吃著我們自己做的飯，就別說多好吃了。
晚上又是倒霉的時候，也是我們房間最倒霉的.一個。因為馬教官就睡在我們房間，更糟的是他還睡在我的下床，萬一我不小心把馬教官吵醒，他不找我麻煩就怪了。
唉，軍訓實在太好玩了！相信去過的同學都有感受。想想在軍營三天的生活情景，雖說又苦又累，但那確實讓我們得到了鍛煉。我還有一個更大的感受就是不用聽父母的嘮叨，那真叫爽！
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