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優(yōu)秀作文600字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文600字 篇1
瞧呀！秋姑娘帶著秋風(fēng)弟弟飄了過來，時(shí)時(shí)舞著袖子，灑一把看不見的染料，就把樹上的葉子染成金黃色。
我漫步在大街上，看看那一片片金黃的樹葉踩著華爾茲節(jié)奏從樹上優(yōu)美地飄落下來，我不由得贊嘆：“原來秋天這么美。”我踩著地上的樹葉，邊走邊聽，“嚓嚓嚓”那種獨(dú)特的聲音使我陶醉其中。撿起一片已枯黃的葉子，皺皺的面貌顯示著秋天的`到來，但清晰的葉脈還能找到夏的痕跡。
向前看，那一排排樹在秋風(fēng)的吹拂下，沙沙作響。我不由得縮了縮脖子，呀！好冷�？粗懊娴年�(yáng)光處，我真想過去暖暖身體。
路上的花兒，有的低下了頭，有的已經(jīng)飄零了，唯獨(dú)那堅(jiān)強(qiáng)的菊花，挺著胸膛，昂著頭，綻放著美麗的笑臉，站在那里，似乎在迎接你。
我邊走邊看，發(fā)現(xiàn)了一棵樹上的葉子還沒有枯萎，我踮起腳尖，摘了下來，葉子的形狀像是鴨子的腳掌，我快步走著，這是秋天最美的收藏，我要把它做成標(biāo)本。
秋雨綿綿，最近一直在下，淅淅瀝瀝的雨珠打著拍子，打在我家的玻璃上，與夏天的傾盆大雨截然不同。雨有時(shí)淅瀝，有時(shí)滴答，仿佛在唱歌給我們聽。
雨停了，天晴了。我走出來，呦！好冷呀，怪不得人們說“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉�！�
添上幾件衣服，走在大街上，涼颼颼的雨水把路上的灰塵洗去了，道路變得明亮起來。在外面喝飽水的植物上還掛著水珠，使得植物變得更有生機(jī)。
秋天，她把樹葉染黃了，把樹葉吹落了，給樹木進(jìn)行了“大掃除”，也同時(shí)告訴我們要多穿衣服，寒秋就要來了。
優(yōu)秀作文600字 篇2
在這春暖花開的日子里，我們迎著和煦的春風(fēng)，伴隨著播種的季節(jié)，終于
盼來了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目豐富多彩：田徑、跳高、跳遠(yuǎn)······但只有跳繩在我的內(nèi)心深處閃爍著耀眼的光芒。
這一天，我們班排著整齊有序的隊(duì)伍，站在比賽的戰(zhàn)場(chǎng)上，有的把繩拉直，調(diào)整長(zhǎng)度；有的試跳了一下，是否好跳；有的.試探跳繩是好的，還是壞的；有的微笑著靜靜地等待地，好像一副勝券在握的樣子……
只聽裁判大喊：“預(yù)備！”我的心不由得緊張起來，同學(xué)們呢？有的精神抖擻；有的笑容滿面；有的手腳發(fā)顫。
裁判一聲哨響，我猛吸一口真氣，揮動(dòng)著好像擁有無窮力量的手臂。跳繩一次又一次的在半空中劃出一條條優(yōu)美的弧線，溫柔的親吻著大地母親。
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福�！鞍�！”我一聲尖叫，后面的同學(xué)一下子碰著了我，兩根繩就像一對(duì)親密無間的好朋友緊緊纏在一起，我愣了一下，才回過神來，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將它們解開。又繼續(xù)跳，跳了一會(huì)兒，腳下像棉花似的，軟綿綿的。真想化成一灘水，流入小河，休息片刻。我一下清醒過來，這時(shí)，我把全身的力量都集中在手和腳上咬緊牙，使出吃奶的勁兒跳，它們就像兩個(gè)配合默契的兄妹。光陰似箭，日月如梭。時(shí)間一分一秒的過去了，離結(jié)束的時(shí)間也不遠(yuǎn)了······
終于，一聲刺耳的哨聲，跳繩比賽時(shí)間到！我們像霜打的茄子-----焉了。最后的結(jié)果，我是看，還是不看呢？我猶豫了好久，還是把眼睛瞇成一條縫，下定決心，看吧！它卻給了我一個(gè)出乎意料的驚喜：我竟然跳了152個(gè)！我欣喜若狂！
雖然很累，但是我們班得了第一名，再累也值得。
我為我們班感到自豪！
優(yōu)秀作文600字 篇3
在我們班的教室里，流傳著這樣的一個(gè)小本子:打開漂亮的封面，一頁(yè)頁(yè)書寫工整干凈的日記展現(xiàn)在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字體各不相同，顯然是出自很多人之手，這是怎么回事呢？原來，它是我們同學(xué)共有的一本“ 流動(dòng)日記”。
說起這“流動(dòng)日記”的發(fā)起，還有一段有趣的經(jīng)歷呢。記得學(xué)期初我在批改日記的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多孩子的日記寫得特別精彩，內(nèi)容生動(dòng)，語句流暢，僅在班里宣讀一下總感覺意猶未盡，就想想辦法把這些好日記集中在一個(gè)本子上讓全班同學(xué)傳看，因?yàn)槿沼浭亲屓鄬W(xué)生中流動(dòng)抄寫、翻看的，我就和孩子們共同商定給它起名為“流動(dòng)日記”。
起初，流動(dòng)日記都是由當(dāng)天日記寫得最好的同學(xué)把自己的文章抄寫在這個(gè)本子上。但是，這個(gè)辦法實(shí)施了兩個(gè)星期以后，我發(fā)現(xiàn)這樣一來，“流動(dòng)日記”成了日記寫得好的同學(xué)的專利，很難調(diào)動(dòng)起其他同學(xué)的積極性。發(fā)現(xiàn)這一問題后，我馬上做出調(diào)整，把流動(dòng)日記每天發(fā)給一位同學(xué)，由他來寫當(dāng)天的日記。我在認(rèn)真批閱后寫出批語，再擺在班里的小書架上由全班同學(xué)傳閱。
由于能在“流動(dòng)日記”本上寫日記的機(jī)會(huì)畢竟不是太多，每個(gè)孩子拿到手里以后都會(huì)非常認(rèn)真的對(duì)待，往往是先打好稿子再抄寫上去，寫出的日記都能發(fā)揮出自己的'最高水平。
隨著時(shí)間的流逝，“流動(dòng)日記”本子換了又換，內(nèi)容也越來越來豐富多彩，不但文章質(zhì)量越來越高，而且被細(xì)心的同學(xué)們加上了漂亮的插圖和花邊。一些家長(zhǎng)朋友們也開始加入進(jìn)來，在自己孩子的日記后面寫上鼓勵(lì)的話語，看過其他孩子的日記也都不由自主的留下了熱情洋溢的贊嘆。
流動(dòng)日記如同我們班級(jí)的“班刊”一樣，凝聚著全班孩子們的汗水，激勵(lì)著每個(gè)孩子寫日記的信心和熱情。我們決心把它一直寫下去，讓它像一串深深的腳印，記錄下孩子美好的童年足跡。
優(yōu)秀作文600字 篇4
星期一的上午，第四節(jié)課是英語課，同學(xué)們準(zhǔn)備好書本等著李老師來上課。
不一會(huì)兒，李老師抱著一打卷子走進(jìn)來了，只聽他說：“今天我門口注冊(cè)卷子，你們要認(rèn)真做題，要不然考的不好的要罰你們重做。”李老師說完，同學(xué)們都唉聲嘆氣起來。李老師突然說：“你們哎什么哎呀，趕緊給我認(rèn)真做題�！�
卷子發(fā)下來后，同學(xué)們就開始安安靜靜地認(rèn)真答題了。我認(rèn)真答每一道題，我心里暗暗地想：一定要答95分以上，要不然我就要重做卷子了，我不想重新做卷子。剛開始，我答得很順利，可到了最后，有一道選擇題難倒了我，我想這道題是答案aa還是答案b還是c呢？最后我想來想去，想到了一個(gè)辦法，那就是利用點(diǎn)豆豆的辦法，最好我點(diǎn)到的是c。交完卷子，我趕緊打開英語書，看看這道題的答案。對(duì)完答案，我發(fā)現(xiàn)真的`錯(cuò)了。我心想：我沒有別的錯(cuò)題的呢，我能不能打95分以上呢？我心里一直忐忑不安。
下午上托管的時(shí)候，只聽李老師踏著沉重的腳步，走進(jìn)班級(jí)，把卷子往講臺(tái)上一扔，生氣說：“那你們今天考的太差了，我現(xiàn)在給你們念念95分以下的。”這時(shí)我的小心臟都快要跳出來了，老師一個(gè)一個(gè)的說著學(xué)號(hào)，可是到最后沒聽到老師說30號(hào)，這使我懸著的心終于放下了。我心里狂喜想：我到底考了多少分呢？是95分還是96分？還是95分？還是100分呢？我想不管我打九十幾幾，我的心里還是很高興，因?yàn)槲也挥弥匦伦鼍碜恿恕?/p>
卷子發(fā)下來后，我一看我打了96分，我錯(cuò)的都是選擇題，另一個(gè)是手誤寫錯(cuò)了，這都是因?yàn)槲也徽J(rèn)真，我下次考試一定認(rèn)真答題。
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