老師的優(yōu)秀作文常用【6篇】
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師的優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的優(yōu)秀作文 篇1
我心目中的老師應該是個德智體美全面優(yōu)秀的好老師！
在學習方面，她無私地把知識傳授給我們。告訴我們上課要專心聽講、不懂就問，而且上課講解很幽默，經(jīng)常讓我們從笑聲中學到不少的知識。只要是個別同學成績考差了，她就會幫我們找原因，讓我們懂得吃一，長一智，使我們學習成績更上一層樓。
在生活中，她教我們熱愛生活、熱愛勞動、幫大人做些力所能及的.事、自己的事情要自己做，學會關心自己和關心他人。如果有同學病了，他就會像慈母般地關懷照顧他，并利用雙休日的時間給他補課，決不讓他在學習上掉隊。
在做人方面，她經(jīng)常給我們講一些英雄人物的故事，鼓勵我們要自信自強樹立遠大的理想，作一個有作為的人！
這就是我心目中的老師——吳老師！
老師的優(yōu)秀作文 篇2
時間使我淡忘太多太多的事情，現(xiàn)在一張張慈祥的笑臉，一句句溫柔的話語、一個個親切的動作都一點一滴在我的腦海中浮現(xiàn)，并且越來越清晰。我印象最最深刻的還是初中時代的代數(shù)老師和幾何老師。
初中時的代數(shù)老師是一位年輕漂亮的女老師，叫楊麗霞。她身材裊裊婷婷，長發(fā)流散如瀑，不高不低不胖不瘦，氣質優(yōu)雅，衣著得體。五官玲瓏精美，面似桃花，特別是她那雙會說話的水汪汪的大眼睛，課堂上炯炯有神，課下透著慈愛祥和。而羞澀的我從來不敢和楊老師的眼睛對視，但那雙眼睛又時刻的在我身上打轉，感覺課堂上的每一分鐘她都在關注著我，鼓勵著我，警告著我。
初一入學第二周考試時我成績比較突出，可能在楊老師意料之外，大概她還沒有完全認準我，課間她走進教室面對全班同學說：“誰叫趙俊芳，站起來讓我看看吧！”頓時我滿臉羞紅，頭低垂著，心里直打鼓，暗想我沒有出什么錯呀。偷偷抬頭只看到楊老師滿眼的慈愛和欣賞。她用那銀鈴般甜美的聲音說：“考的不錯，繼續(xù)努力”。我看著楊老師踩著高跟鞋翩然離開的身影，心里暗暗下決心，決不辜負老師的厚望。從此我再也不回避楊老師的目光了，我的視線在課堂上死死的`鎖定在楊老師的身上，她的一舉一動，一顰一笑都刻印在我的腦海里，永遠不會抹掉和淡忘。
初中時的幾何老師是一位帥氣十足的男老師，叫張賢友。每天工作兢兢業(yè)業(yè)、批改作業(yè)一絲不茍。張老師溫和慈祥，說話不緩不急，眼睛不大但目光敏銳，尤其是張老師的幽默風趣時時吸引著我。
難解的幾何試題在張老師調侃的語言中變得那么簡單容易，就像變魔術一樣，難題在我們的驚訝中解開了，并且還有不同的解套方法。我喜歡上張老師的課，每次都感覺是在游戲中挑戰(zhàn)自己。張老師還有一個本事就是畫圖不用直尺和圓規(guī)，隨手一畫就特圓。有一次給我們講“圓是由點組成”時，說：“我從口袋中拿出一個點放在這里，再拿一個點再拿一個點……”看著他那可愛的動作和用粉筆點的點，我興奮中有點擔心，這個圓肯定不圓了，最后卻出忽我的意料。
在和張老師相處的三年中，我開的小灶是最多的，我喜歡問問題，總愛拿一些難解的題去為難老師，但張老師總是眉頭故意一皺說：“這個題有點難喲，想想喲�！钡忸}時總是我在說他在聽，邊聽邊提示，好象是我自己解出來的題。最后張老師還會說：“沒有難倒咱的題，你繼續(xù)！”在一次次為了難倒老師的較量中我初一學初二課程，初二完成了初三的幾何習題�，F(xiàn)在想想張老師喲，您給我的是一種不斷追求和上進的動力。
老師呀老師，您的教誨之恩讓我永生難忘！
老師的優(yōu)秀作文 篇3
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美麗的，富有生機的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？此時此刻我可以自豪地說：“是我們的語文老師！”因為她盡職盡責，夜以繼日地為我們操勞著，就像一支燃燒的蠟燭，也像一位人類靈魂的.工程師。我愛我們班的班主任——林老
我們班的林老師，她說起話來和藹可親，條條有理，林老師對我們也很嚴格，我們班的林老師，上起課來可認真了，記得有一次，林老師講童年的古詩時，她讀到：“草鋪——橫野——六七里，笛弄晚風三四聲……”，林老師感情豐富，使同學們聽得津津有味，如醉如癡，就連平時最調皮搗蛋的男同學也聽得入迷。
還有一次，林老師提出問題叫同學們回答，可是，我們膽子小，都不敢積極發(fā)言，有的剛舉手，又放下來，有低著頭，靜靜地坐著……我的心就像揣著一只小兔子，怦怦跳，生怕叫到我，真是怕什么就來什么，此時只聽見老師叫道：“魏冰婕！”我一聽，心想：完了，怎么辦？，頓時腦子一片空白，支支吾吾的不敢回答。這時，我的臉紅得就像紅蘋果一樣，我偷偷瞄了一下老師，老師用那慈母般的眼睛看著我，好象在說沒事的，大膽回答。我一下子鼓起勇氣，有條不紊地回答老師的問題。從此以后，我都能踴躍地回答老師提出的各種問題。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”林老師您就像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人，您永遠都是我心目中的好老師。
老師的優(yōu)秀作文 篇4
中等身材，皮膚略黃，長長細細的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛，這就是我的班主任樊老師。
樊老師是一位有責任心的老師。有一次，我練習冊中的一道題不會做，就舉手問老師。樊老師很耐心的為我講解，直到我聽懂了，她的臉上才露出會心的微笑。
樊老師是一位關心學生的老師。那天早上我們班的王昌浩同學沒有到校，樊老師很擔心。一下課樊老師就給家長打電話，聽說王昌浩病了整在掛吊瓶，樊老師心中的石頭才落了下來。
樊老師是一位學富五車的老師。一天，樊老師要求我們收集含有數(shù)字的.成語，第二天上課時交流。課堂上，樊老師問：“誰能夠按順序說出含有數(shù)字一到十的成語？”話音剛落，一位同學舉起了手，“一馬平川、二龍戲珠”這位同學可能由于緊張怎么也想不出來了。樊老師說：“那我來說吧。三長兩短、四面楚歌、五顏六色……”啊，真沒想到那么多的成語像印在樊老師的腦子里一樣。
“世界上任何一種情，都比不上師之情�！边@真是千古絕唱。
老師的優(yōu)秀作文 篇5
我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀，可我覺得最優(yōu)秀的一位老師是鄧老師。
老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧老師。
鄧老師是我的新概念老師，記得我英語成績并不好，在哪兒總是考不及格，怎么也上不了80分以上，可是在學校里我的英語成績總在80分以上，媽媽也開始為我的新概念擔心了。想了很多但都不行，有請家教的，有賣課外輔導書的……但對我來說，都是浮云。這時，媽媽也沒了辦法。在新概念期中考試的前一天：
“嘀鈴鈴…”媽媽的`手機響了，居然是鄧老師，經(jīng)過一番談論后，媽媽把我送去了新東方，說要幫我輔導，我納悶了心想：外面的輔導老師，學生考的再差也沒有跟他任何的關系，而這個鄧老師卻不一樣，她很關心學生，哪怕學生再差都會鼓勵他，她也不會泄氣！到了新東方，鄧老師已早早等在教室門口，媽媽把我送到教室回去了，鄧老師一邊咳嗽一邊細心、耐心的教我。
鄧老師用那微小的聲音，跟我講每一課的知識點，雖然她喉嚨很疼，但他依然用它最響的聲音和我講話。一個小時過去了鄧老師回家了，她那滄桑的背影。初一。是我十分感動。我下定決心一定要考到80分以上。
考試的日子到了，我相信我可以，考試開始了，鄧老師一直在我這兒，觀察著我……考試考完了，鄧老師用燦爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室，開始報成績了，我的心沉甸甸的，心想：如果考不好豈不是辜負了鄧老師的一片苦心。報到我了，鄧老師說道：“這次要表揚一位同學，她之前一直考不及格，而這次卻考了85分，她就是章x”我臉一紅，拿好卷子仔細的看了起來，回家我把這件事告訴了媽媽，她說道：這個不是你的功勞，而是鄧老師的功勞，你要好好謝謝她，沒有一個老師向她那么敬業(yè)、認真。
鄧老師是一個敬業(yè)的老師，她在我眼里，是一個十分優(yōu)秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的鄧老師
老師的優(yōu)秀作文 篇6
我是一名三年級的學生，教過我的老師有很多，蔣老師、孔老師、孟老師……要問我最喜歡哪一個，還真難選啊！今天我就先來說說劉老師吧！
劉老師帶我們班的《品德與社會》。她有一頭短發(fā)，已經(jīng)花白了，手里經(jīng)常拿著一根棍子，大家別誤會啊，這可不是打人的，是因為劉老師年齡大了，腿不大好，必須得拄著棍上樓，但這并沒有影響到老師上課的.熱情。
本來我是不大喜歡劉老師的，每次上課，她都是強調我們要這樣做、那樣做，怎么才能做一名合格的小學生，怕我們記不住，還讓我們抄這個、抄那個的。唉！真啰嗦！而我為什么又喜歡劉老師了呢？事情還得從那節(jié)課說起。
事情是這樣的，邢恩澤坐在我前面，不知道因為什么事，他竟然哭了起來。劉老師趕緊走了過來，問清了事情的原因后，劉老師說：“這么點小事，哭有什么用？劉備能哭來江山，你能哭來啥呀？”說著便把劉備哭江山的故事講給大家聽，我們都聽得入了迷，邢恩澤也早就忘記了自己的那點兒小事。哈哈，劉老師知道的故事真多。自從這以后，我就喜歡上了劉老師，喜歡上了《品德與社會》課。遇到問題，我去問劉老師，她總是認真、仔細地給我講解，我越來越喜歡她了。
真高興，我遇到了一位和藹可親又知識淵博的老師，真希望以后還是劉老師教我們。
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