優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文 篇1
它，將足跡遍布在世界各地；它，改變了世界；它，成為了不可損少的部分。
它，是家中的電燈
夜幕降臨，能獲得的，只有微弱的月光，以及空中的點(diǎn)點(diǎn)星光。世界，與漆黑一片，似乎沒有一絲區(qū)別。黑夜，帶來的，不僅僅是黑暗，還有無盡的恐懼。不少孩子心中的妖魔鬼怪都在黑暗中出沒，將他們抓走。咦？哪里來的光亮？這不知從哪來的光亮驅(qū)散了頭頂�？瓷厦�，是它發(fā)出的.光亮。再看看窗外，越來越多的光亮出現(xiàn)了，人類不再受到黑暗的約制，黑夜，如同白晝。是它，沖散了孩子心中的恐懼；是它，讓人類在黑夜時(shí)依然像白晝一樣生活；是它，照亮了整棟樓，整個(gè)城市，甚至，整個(gè)世界……
它，是馬路邊的路紅綠燈
汽車是個(gè)好東西，它為人民出行帶來了便捷，但世間萬物都必須有規(guī)則的約制，汽車也是如此。倘若隨意亂開，塞車塞的跟個(gè)臘腸一樣都算輕的了。如果重了，撞死個(gè)人都算正常�？�，又有什么辦法呢？一輛輛車整齊有序，絲毫不亂，沒有任何一輛車制成交通事故。咦？奇怪了？怎么突然這么整齊了呢？哦，原來是它��！“滴”，綠燈亮了，兩邊的行人都快速的過了斑馬線，車輛也是齊刷刷的動(dòng)了起來，人流與車流就像3條平行的豎線。紅燈停，綠燈行，簡簡單單六個(gè)字早已深印在人們胸中。
它，是陣守邊疆的探照燈
夜幕降臨，黑夜中的偷襲都已變?yōu)橹旅�，可�?dāng)那一束光的出現(xiàn)，卻讓僥幸變?yōu)楸厝�，被那束光照到的人，必定�?huì)變?yōu)楹Y子。它就像是邊疆戰(zhàn)士的第三只眼。正因?yàn)樗覀儾拍芑畹浇袢�；正因�(yàn)樗覀儾庞鞋F(xiàn)在的幸福。
每當(dāng)過節(jié)之時(shí)，大家都很開心，可如果你有千里眼，就能看見，邊疆的燈光，還在一直亮著……
優(yōu)秀作文 篇2
因?yàn)樘鞖馓淞�，學(xué)校放了六天半的假�；氐郊�，我一直盼望著明天能夠下雪，如果下雪了，我就能出去堆雪人、打雪仗……
第二天是星期五，早上，天空陰沉沉的，好像被蒙上了一層黑紗似的。冷空氣一陣接一陣吹進(jìn)了家里，我馬上把窗戶關(guān)上。下午，天空飄起了雪花，雪花像羽毛一樣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒下，撒得很輕柔、很恬靜、很均勻、很有層次。
星期六的早上，我早早的起了床，往窗外一看：“哇，下雪了”！車頂上、樹上、路燈上，地上全都覆蓋著一層厚厚的雪。雪白花花的、軟綿綿的，像綿花糖一樣。放眼望去，映入眼簾的是一片白茫茫的世界。雪依然在下，這一片雪白的世界，就像童話故事里的一樣，甚至更美。趁媽媽去做早餐，我跑到樓下，堆起了雪人。
我先滾了一個(gè)大雪球，再滾了一個(gè)小雪球，然后，把兩個(gè)雪球堆在一起，接著，我拿了兩塊石頭做雪人的眼睛，拿了一根胡蘿卜做雪人的.鼻子，拿樹枝做雪人的手，木桶做帽子，大功告成！看著自己堆的雪人，我心里可高興了！
忽然，從我身后飛來一個(gè)雪球，不偏不倚，正好砸在我背上，我慌忙轉(zhuǎn)過頭去，看見幾個(gè)小伙伴正朝我做鬼臉，我拿起一個(gè)小雪球向他們丟去，他們一躲，又向我丟來一個(gè)雪球，就這樣，伙伴們和我丟來丟去，玩得開心極了。
星期日，天空跳出了一個(gè)小太陽，把雪都曬化了，走在屋檐下，雪化成的水滴一滴滴往下掉，路面上就像滑冰場一樣，可滑了！
我喜歡這場雪，這場雪使世界變成了美麗的冰雪世界，變成了孩子們的樂園！
優(yōu)秀作文 篇3
每每步入校園，映入眼簾的是那一棵梧桐。在旁人看來，那梧桐跟一般的樹一樣，無非只是粗壯、高大了些，但在我們二中師生的眼中，那梧桐卻意義非凡，因?yàn)樗q如一位沉默的守望者，見證了我們的成長。
當(dāng)我第一次跨進(jìn)學(xué)校大門，梧桐用它一身的翠綠歡迎我。分配教室時(shí)真巧，在三樓，就在這棵梧桐旁邊，抬頭就能望見它。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了，或者碰到困難時(shí)，我總喜歡透過明亮的玻璃窗，看一看那一片綠色。梧桐仿佛能看懂我的心事，輕輕抖動(dòng)它大片大片蒼翠欲滴的葉子，發(fā)出一陣陣“簌簌”聲，好像在安慰我，鼓勵(lì)我。打開窗戶，我輕輕摘下一片樹葉將它夾于書中，我明白，每一片葉子都盛載著一個(gè)希望，就讓它陪著我一起成長。
春去秋又來，梧桐樹的葉子由綠變黃，繼而凋零，來年又出嫩芽時(shí)，我們長大了，變成了初二的學(xué)生啦，教室也從三樓搬到了一樓。我不能再透過窗子看到那梧桐葉，只能透過教室門，看到它滄桑的樹干。那老樹干啊，一年四季幾乎都不曾變過模樣。我常常會(huì)一個(gè)人立于樹下，用雙手去觸摸它的肌膚，用心去傾聽它的私語。時(shí)間總是過得那么快，當(dāng)年輪又在它的體內(nèi)慢慢地爬過一圈時(shí)，我知道，又是一年落幕，緊張的初三也即將到來。
終于，我們的教室搬到了東邊，遠(yuǎn)離了那棵梧桐樹，我再也不能透過那一方天地去享受它帶給我心靈的寧靜，再也不能在空暇之余，立于樹邊和它訴說我的煩惱。
打開書，那片樹葉已漸漸泛黃，不知不覺，梧桐已陪伴我度過了兩個(gè)春秋，而我早已不是剛跨入校園時(shí)那個(gè)天真幼稚的小孩。
秋風(fēng)，帶著絲絲涼涼的味道拂過我的臉龐，也帶來了梧桐的問候。我停下筆，走出教室，來到它的`身旁。梧桐樹上光禿禿的，滿地都是黃色的落葉，但我知道梧桐是在告訴我，落葉是一棵梧桐樹成長必須的經(jīng)歷，只有這樣它才能在來年抽枝生長，而我也必須接受我成長過程中該經(jīng)歷的，努力生活，勇往直前，這樣才能迎來我的春天。
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