優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
在微暗的暮色中，飄來了一群白色的小精靈：冬的使者——雪。它們都帶著半透明的“六角帽”紛紛揚(yáng)揚(yáng)的悄然落下，帶來了一種純潔與喜悅。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，又像是有誰(shuí)用力的搖動(dòng)天上的玉樹瓊花，使?jié)嵃谉o(wú)瑕的花瓣紛紛飛下來，匯成一片銀裝素裹的美景。望著這一幅美麗的畫面，口中不由自主地吟誦起：“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)�！薄昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開�！薄鞍籽﹨s嫌春色晚，故穿庭樹作飛花�！薄�
漫步在雪中，傾聽腳步踩在雪上的聲音，享受那種軟綿綿的感覺。仔細(xì)觀賞雪花，每一片雪花又像穿白紗裙的小舞女，在大自然的舞臺(tái)上歡快的舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。家家戶戶發(fā)出的.明亮的燈光輕輕地照映著雪，雪花像一個(gè)個(gè)小精靈，反襯出一種朦朧與神秘；落在地上的雪則太秀氣了，經(jīng)不住燈光的照射，微微發(fā)出銀光。
靜靜地望著雪，我仿佛聽到了雪的聲音，心中有種安詳幸福的感覺。雪依然在下，可是孩子們卻都忍不住出來玩了。打雪仗、堆雪人、在雪地上留下自己的足跡……雖然花樣和以往沒什么不同，但孩子們還是玩的不亦說乎，在雪中充斥著童年的快樂，歡笑聲久久回蕩在空中。
優(yōu)秀的作文 篇2
9月29日的晚上，行知基地里。
偌大的廣場(chǎng)上，沒有一個(gè)人。寒風(fēng)呼呼的刮著，天地間靜悄悄的。但是110宿舍還依舊說話聲不斷。
宿舍里，才剛熄燈，我們11個(gè)人都睡不著，一雙雙大眼睛睜得滴溜圓的，嘴里討論著男生們的“秘密計(jì)劃”。
“徐晨辰又發(fā)短信說什么1點(diǎn)鐘行動(dòng)了�！蓖踝逾鶕芘謾C(jī)，在黑暗中嘀咕道。
“他們男生還說夜里12點(diǎn)鐘要到女生宿舍來呢�！庇腥瞬辶艘痪�。“他們要是敢來，咱們就扮成鬼嚇?biāo)浪麄��！崩盥碱H有不服氣地說道，“到時(shí)候披頭散發(fā)，還發(fā)出嗚嗚的聲音，肯定能把他們嚇?biāo)�！”說完，還夸張的表演起來，惹得我們一群人發(fā)出“咯咯”的笑聲�！�2點(diǎn)鐘起來打牌怎么樣？”水清問�！靶�，三國(guó)殺？”有人附和道�！班拧！薄澳蔷挖s緊睡覺，養(yǎng)足了精神再玩�！蔽乙踩滩蛔×耍辶艘痪渥��！安蝗绗F(xiàn)在就玩吧�！蓖鯐蕴旃烙�(jì)在熄燈前沒玩夠，突然冒出這樣一句話來。
“你找死啊！”睡在王曉天上鋪的張鈺凡喊了一嗓子，“老師不是說過今晚要查房嗎，萬(wàn)一玩著玩著被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？”“倒也是�！蓖鯐蕴烊粲兴嫉卣f道，“但如果凌晨2點(diǎn)半玩的話，會(huì)不會(huì)起不來啊？”新的問題又來了，這時(shí)朱小雯把主意打到了手機(jī)身上，“設(shè)個(gè)鬧鈴怎么樣？”她提議道�！昂弥饕猓 贝蠹壹娂娰澩��！拔梗切┏裟猩皇钦f12點(diǎn)要到女生宿舍里來嗎？”我問，“要不要設(shè)個(gè)12點(diǎn)鐘的鬧鈴？”“好吧，你醒了叫我們，先睡了。”事情本該平息，但是最大的一個(gè)麻煩就是——我們睡不著啊！
“music！”王子怡打開了MP3，放起了音樂。本以為會(huì)起到催眠作用，但沒想到會(huì)適得其反——韓雨梵竟然帶頭K起了歌�！绊n雨梵，睡覺吧！”我們勸阻她，但她不聽，沒辦法，我們只好沖到宿舍外面求助老師，在老師的協(xié)助下，我們返回睡覺程序。然而，好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，樓上好像跳起了街舞，宿舍的'天花板“咚咚”作響，睡覺程序被迫中止……
“講鬼故事吧！”我提議，“讓水清講�！痹谖覀兊膽┣笙�，水清拿起手機(jī)，講起了“紅饅頭，綠饅頭”的故事，我們先是聽得一身雞皮疙瘩，結(jié)果到頭來，卻是一個(gè)笑話（無(wú)語(yǔ)死了）。“好了，睡覺。”佘天儀催道。“嗯”大家齊聲應(yīng)答。
于校長(zhǎng)來查房了！我們心驚膽戰(zhàn)的等到與校長(zhǎng)走了以后，黃明遠(yuǎn)打電話來�！拔梗蔽也耪f一個(gè)字，校長(zhǎng)卻又回來了：“誰(shuí)剛才說話的？”
沒人回答。
我緊張死了，把手機(jī)死死地壓在枕頭上，一句話也不說。黃明遠(yuǎn)那邊還不知道我們這里發(fā)生了什么事，直問：“你說話��？怎么不說話啊？”
我敢說話嗎我，校長(zhǎng)就站在我旁邊�。。�！
校長(zhǎng)離開了，我也松了口氣，在與黃明遠(yuǎn)解釋過后，我掛了電話。
沒想到我們這么困，在安靜的環(huán)境下，我們很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“熊雨新，醒醒。”迷迷糊糊中，我感覺有人在推我，睜開睡眼一看，是孫穎紅。宿舍里也是燈火通明的，“幾點(diǎn)啦？”我問�！�4點(diǎn)�！彼f�！�4點(diǎn)鐘有個(gè)屁事�。 蔽冶г沟�。“今天就要回了，趕快收拾東西，不然來不及�！彼裢驳苟拱愕刂贝�。我想想也有理，就爬起來收拾床鋪，穿衣服，準(zhǔn)備回家，于是，一宿舍的人都忙得熱火朝天的。
孫穎紅剛走，曹老師就過來了，他看見我們宿舍燈火通明的，就訓(xùn)道：“4點(diǎn)鐘，起來干嘛？！睡覺去，六點(diǎn)鐘才起床呢，睡覺去！”我們又被曹老師轟上床繼續(xù)睡覺。
都這樣了，還能睡得著嗎？盡管天地間靜悄悄的，但是我們110
宿舍還依舊悄聲不斷……
優(yōu)秀的作文 篇3
望著西天殘留的余暉，風(fēng)卷起云微微浮動(dòng)，我嘆了氣，失落的轉(zhuǎn)過頭，該走的何苦拼命挽留？
少時(shí)，我與父母蝸居在城市的一角，一個(gè)不起眼的地方卻銘記著真摯的笑容，幸福也蝸居在這個(gè)小鎮(zhèn)里，熱鬧卻不那么喧嚷，直到慢慢長(zhǎng)大后，我離開了沸騰的城市，來到這如水般平靜的小鎮(zhèn)，我意味到粗心的我竟把幸福遺留在那個(gè)地方，寧?kù)o而不喧嚷，那空蕩蕩的樹蔭里卻滿揣著離別淚水的苦澀與憂傷，然而生活還要繼續(xù)，可能是奶奶的照顧讓我燃起了求知的欲望，碧色的河水浸過我的腳裸也不似那么清涼，樹蔭里的小伙伴親切的拉過我的手，幸福還在前行。
時(shí)光老人忘記收起沙漏，那晶瑩細(xì)巧的沙兒便攜帶著時(shí)光悄悄溜走，教室里還是熟悉的讀書聲，而身旁的人卻變得如此陌生，太陽(yáng)照常升起，但透過家門前的綠樹林時(shí)才察覺，樹蔭已不再濃密，人兒也不知哪兒去了。
奶奶熟練地操起廚具，誘人的香味裹實(shí)了白房子，令人欣慰的是，家的味道還沒有變，我偷看電視時(shí)，奶奶的`斥責(zé)熟悉地響起，濃濃的親情還沒有變，我等待著秋天，秋桂飄滿整個(gè)村莊，我深深地感嘆，香味依舊沒有變。
又到了星期日，我推著自行車望著身后的家，門前的兩棵白楊早已不見了蹤影，發(fā)黃的表面透露著它們的無(wú)限留戀，遠(yuǎn)方天邊又沉淀了幾抹嫣紅，風(fēng)卷起云微微浮動(dòng)，遠(yuǎn)處幾處歸巢的候鳥，心里微微泛著凄冷的寒。
想起過往的種種，我告別了西方的云彩，嘴角溢出了笑，有些人，有些事走了，就不再回來，亦應(yīng)懂得珍惜，因?yàn)槿f(wàn)物終有離開的時(shí)候，為何不在此時(shí)喝彩，來印證曾經(jīng)有過的輝煌？
優(yōu)秀的作文 篇4
今天七彩語(yǔ)文書到了，我很高興的拿起來閱讀。中午在午托班時(shí)我還在看，后來我對(duì)陳老師說，我給你讀篇文章吧，于是我選了"老師，讓我抱抱你好嗎"。標(biāo)題上沒有拼音，我開始讀了，老師，讓我泡泡你好嗎......剛讀完就覺得怎么不對(duì)了，再一看下面的插圖，應(yīng)該是"抱抱"才對(duì)。這時(shí)我看陳老師也沒什么反應(yīng)，想她應(yīng)該是沒有聽見，我趕快更正后又開始讀了起來。平時(shí)媽媽經(jīng)常會(huì)把長(zhǎng)得很象的字放在一起讓我學(xué)，但有些沒學(xué)過的還是會(huì)鬧出笑話來。
上次和爸媽一起和一個(gè)叔叔約好去吃飯，快到時(shí)，我開始念霓虹燈上的字"金鳥酒店"。媽媽這時(shí)大笑起來，"你再仔細(xì)看看，是小鳥的'鳥不是？"可不是嗎，里面是個(gè)山不是一，于是那天又學(xué)會(huì)了個(gè)"島"字。諸如此類的事情還有很多。
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