優(yōu)秀的作文400字

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　在我二年級(jí)的時(shí)候，一場突如其來的大雨，讓我感受到了一個(gè)濃厚的同學(xué)情誼，讓我深受感動(dòng)。

　　一天，陽光明媚，仿佛那掛在天花板上的窗簾，十分渺小，一下子就被猛烈的陽光給刺穿了。這種天氣，肯定是不需要帶雨傘，而且雨傘也十分重。我就隨手把雨傘放在了鞋柜上面，今天是星期三，媽媽要開會(huì)，爸爸要加班，只好一個(gè)人回家。

　　在上第二節(jié)課時(shí)，窗外云朵陰沉沉的，烏云密布，云離我仿佛很近，一伸就能摸得到。蜻蜓低飛，馬上就下雨了，我恨不得長出六條腿飛奔回家，去拿我的雨傘可這又能怎么樣呢？

　　烏云與放學(xué)聲一唱一和，伴隨著叮鈴鈴的`響聲，下課了。這鈴聲仿佛是烏云們的嘲笑聲，在我腦袋中回應(yīng)，我只能干坐在教室里等，我覺得會(huì)發(fā)生奇跡，比如爸爸不加班回來了，媽媽不開會(huì)來接我了，可這是不可能的。

　　我只好慢悠悠地走到一號(hào)樓去，只看見一個(gè)熟悉的背影還未離去，是我的好朋友，我便叫了一聲他，他回過頭來說：“你是不是忘記帶傘了，我送你回家吧！”

　　我連忙說：“不用，不用，你和我家離那么遠(yuǎn)，會(huì)很累的。”

　　可是在他的請(qǐng)求下，我走進(jìn)了他的傘中，一邊走一邊望著他的背影，雖然他很渺小，但在我眼中變得十分偉大。

　　到家了，伴隨著一聲“謝謝”，他走進(jìn)我白亮亮的狂風(fēng)暴雨中，望著他的背影，我的眼角濕潤了，但是我堅(jiān)信這份同學(xué)情誼我會(huì)好好珍惜的。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　我的母親似乎只有平凡可以形容了，她并沒有出眾的功績，沒有超人的智慧的，跟沒有非凡的魅力……

　　也許是的，他與天下的母親進(jìn)著一樣的職責(zé)，與在你在你名落孫山時(shí)，第一個(gè)鼓勵(lì)你的人是母親，在你獲得榮譽(yù)時(shí)，第一個(gè)與你分享快樂的是母親，飯桌上，會(huì)在你的飯碗里第一次填菜的是母親。也許這些我們都已習(xí)慣了，認(rèn)為那理所當(dāng)然，而母親卻依然默默的做著。母親雖然平凡，卻奉獻(xiàn)出了她僅有的一切……

　　而我卻沒做到我應(yīng)盡的'一切，每當(dāng)在身旁一次又一次的嘮叨時(shí)，我總會(huì)十分的不耐煩，從而一次次發(fā)生口角。在考試后，手中攥著那并不高的分?jǐn)?shù)，總有一種愧疚寧在心頭。做為一個(gè)兒子，我并沒有付出，我似乎一次又一次的讓母親傷心，但母親卻一次又一次的鼓勵(lì)著我前進(jìn)，然而那似乎讓我更有一種愧疚之情。但在母親心中我卻永遠(yuǎn)是最棒的，然而我卻時(shí)常讓母親失望，但母親總會(huì)說：“還會(huì)有下次的，努力�！倍�母親現(xiàn)在依然默默的做著他的那一份事，我真想對(duì)他說一聲對(duì)不起，然而我卻一次放棄了，我相信從今天開始，去用行動(dòng)驗(yàn)證那句話：“對(duì)不起，母親！”

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　一個(gè)愉快而舒服的假期過去了，迎來的是一個(gè)美好的秋季，這意味著新學(xué)期開始了。在這充滿收獲的喜悅的季節(jié)，我們步入了新的校園，要做好投入到新的學(xué)習(xí)生活的準(zhǔn)備。在過去的日子里，無論你是否擁有歡笑，是否擁有陽光，那都是往日的回憶了，請(qǐng)用一把堅(jiān)固的鎖把它封起來吧！

　　“一個(gè)好的開始，是成功的一半”，所以我們?cè)谛聦W(xué)期的開始就要有嶄新的面貌，丟掉以往的壞習(xí)慣，堅(jiān)定信念、充滿自信、勤奮努力。

　　這些都是走向成功的必要條件。新的開始，就要有新的計(jì)劃與目標(biāo)。首先，我覺得課上聽講是很重要的'，在高中的生活里，時(shí)間的寶貴是眾所周知的，只有在課上認(rèn)真聽講，課下才會(huì)有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。其次，每天要積累一定數(shù)量的詞匯，為寫出好文章奠定基礎(chǔ)。最后，在每一階段的學(xué)習(xí)生活后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足，并鼓勵(lì)自己日后要更努力，勇敢的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝挫折，將成功路上的絆腳石變?yōu)閴|腳石，一步一步奔向成功。

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，在這青春年少時(shí)期，我們要珍惜時(shí)間，用自信與信念作土壤，用勤奮與努力作肥料，澆灌出最耀眼奪目的理想之花！

優(yōu)秀的作文400字 篇4

　　她扎著高高馬尾，皮膚有點(diǎn)黑。

　　她喜歡樂于助人。有一次我生病在家休息，放學(xué)的時(shí)候她還主動(dòng)幫我?guī)ё鳂I(yè)。我每次有困難就找她，她不像別人那樣立馬打發(fā)我走，而是主動(dòng)的幫我解決問題。

　　她還很靦腆。每次去我家時(shí)，總是喜歡把雙手交叉在一起，不知怎樣才好。當(dāng)我的爸爸媽媽和她說話時(shí)，她的聲音很小，和她上課時(shí)回答問題時(shí)的聲音一樣。但她很有禮貌，每次來了就先喊一聲“叔叔阿姨好�！�

　　別看她有時(shí)很害羞，當(dāng)她和朋友在一起玩時(shí)有說有笑的，也沒有之前那么拘束，簡直是判若兩人。

　　她還是一位負(fù)責(zé)的英語小組長。每次她都認(rèn)真地檢查作業(yè)，一個(gè)一個(gè)的看。有一次英語早讀，她還沒有檢查完作業(yè)英語老師就來了，這時(shí)，她就會(huì)叫別人幫忙把作業(yè)遞給他，檢查完之后就立馬向英語老師報(bào)告。

　　她上課時(shí)可就沒有那么積極了。因?yàn)樗�上課時(shí)不愛舉手回答問題。數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師提出的問題她知道的就舉手，不知道的就不舉手。但是上語文課的.時(shí)候，她是不知道的不舉手，知道的她也不舉手，有幾次語文老師把她點(diǎn)起來回答問題，她也回答得到，這時(shí)，語文老師就會(huì)問“你既然知道為什么不舉手呢?這個(gè)問題又不是很難�！彼�不回答，但會(huì)把頭低著，就像一個(gè)做錯(cuò)事的小孩一樣。

　　她就是我的好朋友——唐玲。

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