優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
魚生活在小水缸中就長得小,到了大水缸中就會長得大,環(huán)境決定著魚;狼不斷探索著新的環(huán)境,生存技能不斷提高,環(huán)境改變著狼;被周圍的人認為是“最有前途者”,于是學生的成績就會不斷提高。環(huán)境的確影響著人。
古人也說過:“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑!碧幱谙愕腵環(huán)境,自己也會香,處于臭的環(huán)境自己也會臭。這句話的意思是香臭丹墨會影響人,周圍的環(huán)境會把人影響到與它融為一體,所處環(huán)境會影響一個人的成敗。
但是在環(huán)境面前,人就只能任環(huán)境改變自己,塑造自己嗎?
自古便有“亂世出英雄”這種說法。春秋戰(zhàn)國,群雄混戰(zhàn),殺人盈野,民不聊生,在這種環(huán)境中,人們都退縮了嗎?儒者在顛沛流離中思考“王道之始”在哪里,于是成就了千古至圣;戰(zhàn)者在流血漂櫓中思考“不戰(zhàn)而屈人之兵”,止戈為武,于是成就了兵圣。偏僻的南陽并沒有把諸葛孔明變成鄙陋的村夫;蠻荒的北海沒有把蘇武變成西伯利亞的牧民;清凈的寺廟也沒有把朱元璋變成虔誠的和尚。
偉大的民族英雄林則徐,任兩廣總督時,可以在煙館遍地的國內(nèi)環(huán)境中,燒起一把銷煙的熊熊烈火,讓國人迷離的雙眼從XX繚繞的青煙中睜開。即使后來因此被貶西北邊疆,他仍然沒有因為環(huán)境的惡劣而停下他為民造福的腳步,在風沙中他徒步勘測地理狀況,在干渴中他規(guī)劃設計,因地制宜地大力發(fā)展坎兒井,人們至今還稱其為“林公井”,清流澤被世人,惠及子孫。
環(huán)境固然可以影響人,但是卻不能起到?jīng)Q定作用。種子生活在陰暗潮濕的土壤里,但是它不會被永遠埋沒,依然可以擇機萌發(fā);雛鷹生活在懸崖峭壁上,但是沒有因此而蜷縮待斃,依然可以勇敢地振翅高飛,翱翔天宇;蓮,出淤泥而不染,濯清漣而不妖;梅,凌寒獨自開,暗香盈風雪。
環(huán)境如丹如墨會改變?nèi),但是人也可以如蓮如梅不被環(huán)境改變,在堅守中綻放自己,成就自己。人,勿以丹、墨為借口,要以蓮、梅為榜樣!
優(yōu)秀作文 篇2
我一直認為一個人偶爾說無聊是感性的人,但經(jīng)常說無聊便是無知的人了,而我竟懷疑自己是不是有點無知了。無意中看到落葉,這倒引起了我不少的感慨。
已是深秋了,時不時感到陣陣寒意。我站在庭院里,望著眼前這幾株枯老的柿子樹。它們已是光禿了,枝條又枯又干,在寒風中不住搖曳,想前幾個星期它還是那般枝繁葉茂,不免讓人心生一絲悲意。這時我驚奇地發(fā)現(xiàn)竟還有兩三片樹葉掛在枝頭,卻也已枯黃了。為什么它們的同伴都離開了,這幾片樹葉依依緊抓著老樹不放?有人說落葉是風的追求,有人說落葉是樹的挽留不住,而我想落葉也可能是“秋”這個無情的人在驅(qū)趕吧。
自古逢秋悲寂寥,秋風不光是冷、急,更帶一種莫名的悲意,這悲意太有穿透力。眼前的那幾片枯葉猶如風中殘燭,我擔心它也會像別的葉子一般落下,我覺得樹和葉像現(xiàn)在這樣在一起,是不幸的他們最后的幸福了?晌颐靼祝瑹o情的秋不會停下的步伐。 “落紅不是無情物,化作春泥更護花”,我想看開一點,事實是不會改變的,但有誰真的知道來年春天的葉是今年秋葉的新生,還是與眼前這落葉沒一點瓜葛,這秋葉便是永遠的逝去呢?
一年一度秋風勁,秋總在這個時候把大地變得赤 裸 裸的,把人間變得沒有一絲溫暖。天空是昏暗的,院里的花草都謝了,只是四周的院墻永遠寂靜地立在那不曾改變。望著這幾片風中的殘葉,我心里此時竟又有了一絲暖意。記得自己還在上小學的時候,來回學校的路旁里一戶人家,院子里生了一棵極高大的銀杏,有百來年歷史了。也是在這個時候,這銀杏的落葉飄落下來把那段路鋪成黃金色的一片,我和朋友們在上面打滾玩耍,抓一把落葉高高地拋向空中,欣賞下落的美景,就在前幾天我還又到過那,撿起通黃的像小扇子一般的銀杏葉,嗅一嗅葉的泌香?晌业耐瓴粫械诙瘟,我的小伙伴們也各奔東西了。秋風吹過,滿地的秋葉亂飛,我像身處一望無際罕有人煙的.沙漠,于是我趕緊離開了那個地方。
我的思緒很復雜,自己應該想太多了吧,可人不正如秋葉一般?人各有志,有自己追求和躲避的東西,友情、愛情等許多美好的事物也往往會因時間或別的東西而改變,留有許多的快樂和遺憾。就像這秋葉,有的棄樹,有的守樹,有的因秋的時令迫不得已的改變自己的歸宿……只是秋葉的悲喜終會隨葉埋入泥土,不留一絲痕跡,而人生呢?
優(yōu)秀作文 篇3
往常認為作文寫得還不錯,有時還會有幾處亮點,沒想到這節(jié)作文課讓我無地自容,認識人外還有人,天外還有天,自己只是一個毫閱歷的井底之蛙。
‘‘太好了,這次語文課有是作文課!’’‘‘對啊,我蠻喜歡的,可惜兩個星期才有一次’’……同學們嘰嘰喳喳討論,不由想到:上次的作文我還覺得可以,應該能上優(yōu)分吧!同桌也添油加醋道:“你作文肯定上優(yōu)分吧,你每次寫得都還可以!”聽到這里,掩飾不了翹起的嘴角,但謙虛的說道:“大概吧!上次寫得一般!”同桌是一副鄙夷的樣子就閉嘴了。
上課了,譚老師緩慢走來,那每一個步子加快了我心臟跳的速度,“哪,心怎么跳動這么快,難道我作文寫得很差嗎?開頭、結(jié)尾卻是不怎么樣,完了”。身體不由開始顫動起來,手腳不知怎么是最自然的,手冒出點點冷汗,我都要鄙視自己;不是考試,怎么又這么緊張,最后索性放松身體,讓背陀著。
“這次作文上四十分的'不多!”譚老師語重心長冒出一句,“完了全班這么多人,僅有幾個人符合她的口味,我就全憑運氣了”。
老師開始念優(yōu)分的,“張三,李四……”“嗯,這些人理所應當”,正在肯定他們時聽到一個驚訝名字:王五。心里抑不住激動:連他都上了,應該有我。一個一個名字從老師嘴中蹦出,就始終沒有我的名字,失落又有一些尷尬面對同桌冷不丁笑了下,所以說人不要隨意夸下?冢挷灰珴M。班上同學把作文收得緊緊的,想和他們交換作文看看,卻像雞媽媽護小雞一樣,在懷中抱的死死的,終于有機會正大光明去聽聽他們佳作了。
“我很討厭我的表妹,總是在大人面前一副乖寶寶的樣子,但我真正討厭的是她翻了我的房間……..”什么,譚六真的是什么都敢往作文上寫,明明我也有她同樣感受卻從不敢在作文上提到半個字,果然她的作文和她的人一樣的率真、真實。
我還比較喜歡旺伯文的《午夜之作》,真實反映了一個趕作業(yè)的心理活動以及生活的動作描寫,仿佛將他趕作業(yè)的畫面呈現(xiàn)在我眼前。
寫作文要真實,有時我會寫的夸張,讓人覺得虛假,跟他們相比,卻自愧不如啊!
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