給予的作文300字4篇[推薦]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的給予的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

給予的作文300字 篇1

　　這天，星期二，還有美術(shù)課。

　　上課了，美術(shù)老師講完了要講的東西，放出圖片，讓我們開始畫畫。

　　我的蠟筆是外國(guó)進(jìn)口的，老師推薦的，前后左右的同學(xué)總想借用一下我的蠟筆，今天又有同學(xué)想借筆了，是我的前桌，他說：“我要涂黃色，筆借我一下行嗎”？

　　“嗯——”我想著。借？我的蠟筆已經(jīng)慘不忍睹了，每根筆都斷過一次，有的甚至斷成了三根，四根，如果再弄斷一些，不是更難看了？再說他自己又不是沒有筆，為什么一定要用我的呢？不借？也不好。何必為了一盒蠟筆放棄友誼呢？那不是撿了芝麻丟了西瓜嗎？還是借給他吧：“你要淡的還是濃的”？

　　“淡的。”

　　“給你。”我不知怎么了，忽然興奮起來。

　　“謝謝�！�

　　給予是快樂的。如果你想每時(shí)每刻都快樂，就必須學(xué)會(huì)給予。即使你給的'東西一文不值，但在他的眼里和心里，卻價(jià)值連城。

　　放學(xué)了，走在街道上。我看見小草地格外地綠，不帶一點(diǎn)雜色，不帶一根雜草，陽(yáng)光格外的燦爛，照得人身上暖暖的，心里暖暖的，天格外地藍(lán)，沒有一片烏云，只有一堆潔白的云……

給予的作文300字 篇2

　　我成為爸爸的時(shí)候，首先我要當(dāng)愛孩子的爸爸，常常帶孩子出去玩，因?yàn)樾『㈤_心我也開心。小孩剛出生時(shí)，我會(huì)細(xì)心的照顧他，當(dāng)我逗他的時(shí)候，如果他笑了，我會(huì)覺得他很可愛，如果他哭了，我會(huì)讓他吃奶嘴或是哄他睡覺。

　　小孩長(zhǎng)大后，我會(huì)教他認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，讓他打好基礎(chǔ)，以后他學(xué)漢語(yǔ)會(huì)比較輕松。如果他功課沒寫完時(shí)，我會(huì)叫他罰跪，并且警告他不要再犯了，不然我會(huì)火冒三丈，就算他叫苦連天，我也不會(huì)饒了他，我會(huì)處罰是希望他不要一而再，再而三的犯錯(cuò)，我必須讓他知道我是愛他的.，是為了他好。另外，我要讓他去學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，很重要，即使學(xué)費(fèi)再貴，我也要努力賺錢讓他學(xué)英語(yǔ)。我也會(huì)陪小孩運(yùn)動(dòng)，爬山、打羽毛球和跑步，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)對(duì)身體好，我希望孩子有個(gè)聰明的頭腦和健康的身體。

　　現(xiàn)在我知道當(dāng)爸爸媽媽是很辛苦的，我知道父母管我是為了我好，是關(guān)心我的，從現(xiàn)在開始，我要做個(gè)孝順的好孩子，聽父母的話，分擔(dān)一些家事，做好自己的事，不要讓父母擔(dān)心。

給予的作文300字 篇3

　　給予永遠(yuǎn)比索取快樂，我就從來沒有給別人什么東西，而且還向別人要東西，從學(xué)了《給予是快樂的》這篇課文，我深深地感受到，給予是多么令人快樂的，向別人要東西是多么得不好意思。

　　給予是快樂的，我沒有給過別人東西，也想別人要東西，有一次我正在預(yù)習(xí)課文，我家的栗子在外面擺著呢，是我爸爸吃呢，他出去了，舅舅突然來了，伸手故意假裝抓那么多，我就喊道：“不行，不能抓一大把，只能吃一個(gè)，然后媽媽笑了，是嘲笑我不懂禮貌，那時(shí)候我不知道，直到學(xué)了《給予是快樂的》這篇課文時(shí)，我才想到媽媽笑的意思，原來我這么不懂禮貌，我以后要該給別人東西的'就給，熱情大方，我不會(huì)像以前那樣了，用家鄉(xiāng)的話形容我就是黑，意思就是小氣。

　　給予是快樂的，我一定要改正這個(gè)錯(cuò)誤。

給予的作文300字 篇4

　　“咦？”為什么我的板凳會(huì)飛去呢？有鬼事件嗎？真的太可怕了�！弊罱�在我身邊發(fā)生了一件可怕的事，結(jié)果怎樣？那你還得聽我細(xì)細(xì)講來。

　　近幾天，由于大掃除，每個(gè)人每天臨走時(shí)都要把自己的板凳放在桌子上。但為什么我每次到教室時(shí)都會(huì)看到我的板凳老老實(shí)實(shí)的呆在地上。難道是我昨天忘了放了？應(yīng)該不會(huì)吧，一天課程真快啊！一會(huì)兒就結(jié)束了�！盎丶依�！”等一下，我的'板凳是在桌子上的，我不會(huì)忘了。

　　可我第二天來的時(shí)候，板凳又“長(zhǎng)腳”了，又待在了地上。為什么？我心里想第三天，我一定要早早來到教室，去一探究竟。第三天，一下子就到來了，我提前了30分鐘到教室，躲在角落中張望，其他同學(xué)都一臉問號(hào)的望著我，我望著他們的眼神，感覺他們?cè)谡f：“你為什么在這里，不去上課嗎？”這時(shí)，我看到我的同桌來了，她先把我的椅子放了下來，然后再把她的椅子放下，原來是這樣，我還這么大驚小怪。我快步走入教室，來到座位上，對(duì)同桌說了一聲：“謝謝！”同桌先是一臉疑問地望著我，之后想想，她又回了我一個(gè)微笑。

　　這一舉動(dòng)一直溫暖著我的心田，她為我做過的事，還有許多，可能我說不過來，也數(shù)不過來，因?yàn)橐恍┬∈驴赡軙?huì)忘，但她做的這件事情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

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