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(集合)描寫的作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的描寫的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫的作文300字 篇1
星期三的早上，我們五年級(jí)一班將組織一次春游活動(dòng)。同學(xué)們聽到這個(gè)消息后，個(gè)個(gè)欣喜若狂，齊聲歡呼：“春游啦！春游啦！”在李老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。
這一路歡笑一路歌，“歌星”王娜動(dòng)情的唱著春天的.歌謠，我們陶醉在美妙的歌聲中。嘰嘰喳喳的鳥兒在枝頭唱和著，仿佛是在歡迎我們的到來。
我們來到田野里，到處是無邊無際的麥田，綠油油的麥苗鋪天蓋地，綠得發(fā)亮，綠得耀眼，像一塊塊巨大的毯子鋪到天邊……一陣陣微風(fēng)拂過，真像綠色的海洋此起彼伏，美麗極了。
我們來到小河邊，小草探出又尖又嫩得腦袋，花兒綻開燦爛的笑臉，柳樹公公抖了抖身上的露珠，舒展著新綠，隨風(fēng)翩翩起舞，嫵媚極了。河水清澈見底，成群結(jié)隊(duì)的魚兒歡快地游來游去，不時(shí)吐出串串泡泡，大白鵝和灰鴨在水中嬉戲，叮叮咚咚的溪流匯成一曲曲悅耳的曲子……
我們走進(jìn)花叢中，一股清香撲鼻而來，真是“此‘香’只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”一群群蝴蝶呼朋引伴，像一個(gè)個(gè)花枝招展的小姑娘在花叢中翻飛，繪成了一幅幅巧奪天工的“和諧蝶戀花”畫卷！
我看到了春天的影子，聽到了春天的聲音，感受到了春天的生機(jī)與活力，活動(dòng)雖然結(jié)束了，我們也迎來了自己的春天。
描寫的作文300字 篇2
在我們生活中，各式各樣、五顏六色的汽車越來越多了，我們的出行也快捷了許多。但在提高速度的同時(shí)，因?yàn)槠囈鸬慕煌ㄊ鹿室搽S之增加。我就設(shè)計(jì)了一種汽車，它是什么樣子呢？我想你還不知道吧！那就讓我來告訴你吧！
未來的'汽車，沒有輪子，可以像小鳥一樣，在空中飛來飛去。它有一雙隱形的翅膀，這樣就不會(huì)碰到天空中飛行的小鳥。
如果駕駛員疲勞時(shí)，汽車就會(huì)自己駕駛，汽車上會(huì)有一個(gè)電腦，你在電腦里設(shè)定好路線后，還會(huì)在到達(dá)地點(diǎn)以后自動(dòng)停車。
汽車?yán)镉幸患䱷|西，能使汽車全身隱形呢？
車子的玻璃還能防紫外線，使人的眼睛不受到傷害。
未來的汽車速度非�？�，一小時(shí)就能跑幾百公里，甚至上千公里。你想行駛多少公里，只要對(duì)汽車說一聲，汽車都會(huì)按照你的吩咐去做。
怎么樣！未來的汽車神奇吧！相信你一定非常喜歡吧！是不是很想上車試一試呀？對(duì)了！我設(shè)計(jì)的汽車，不光大人可以開，就連我們小孩子也可以開。這就是我設(shè)計(jì)的未來的汽車。
同學(xué)們好好學(xué)習(xí)吧，為了咱們美好的未來和等待咱們?nèi)?chuàng)造世界。我們一起加油。
描寫的作文300字 篇3
馬路上：烏黑、平坦的柏油公路就要被再度烤化，綠化帶上的樹無精大采地彎著腰，棲悉在樹上的知了熱得亂叫；旁邊，人行道上的地板早成了燒烤爐，上面的椅子也被烤爐烤得熾熱。除了有急事要辦的人還在街上急走，剩下的.人全在家里凍空調(diào)。
游泳池和大海里：室外游泳池個(gè)個(gè)都沸騰了，人們都對(duì)這一個(gè)個(gè)溫泉望而卻步，唯有室內(nèi)泳池能讓人感到一絲清爽；大海也好不哪里去，海邊的沙灘早已成了剛出爐的焦炭，腳踏上去立刻會(huì)感到一陣灼痛，而海水還好一點(diǎn)，猶如火鍋中正的預(yù)熱的清水。
冷飲店和空調(diào)商這回可掙了大錢，來的貨全都供不應(yīng)求，門口天天都有人在排隊(duì)，他們個(gè)個(gè)都笑得合不攏嘴。
我在家里凍著空調(diào)、吹著風(fēng)扇，一手拿著雪糕，嘴動(dòng)個(gè)不停；爸爸媽媽則一邊吃西瓜，一邊喝可樂，但依然覺得有一陣陣熱氣襲來……
唉，真希望有一場(chǎng)暴風(fēng)雨，一連給它下個(gè)三天，給大地，給大家消消暑……
描寫的作文300字 篇4
每次我寫作業(yè)就能想起那張黑黑的小臉蛋，那雙水汪汪的小眼睛，那高高的鼻子，那張櫻桃小嘴，多么可愛的小女孩呀！
那天，下課的'時(shí)候，有很多同學(xué)在外面玩兒，可是陳妍妍卻獨(dú)自一人在教室里，我好奇地走了過來，開心地說：“陳妍妍，外面這么好玩兒，你為什么不去玩��？”陳妍妍對(duì)我笑了笑說：“外面有什么好玩兒的？說不定還會(huì)受傷吧！再說了，老師布置的作業(yè)還沒寫完呢，怎么玩兒？”我擺擺手說：“那又有什么關(guān)系呢？作業(yè)可以回家寫嘛，但是同學(xué)就不可以帶回家玩了！”陳妍妍邊寫作業(yè)邊說：“那還可以明天玩兒嘛，但也可以跟鄰居玩兒，我的大小姐呀，求求你放過我吧！”我傷心地說：“好吧！”我看到陳妍妍這么專心，我也有點(diǎn)想寫作業(yè)呢！我說：“算了，我不玩了，也開始寫作業(yè)吧！”在我和陳妍妍的帶領(lǐng)下，同學(xué)們也開始寫了，最后全班同學(xué)都在寫，上課了，老師一走進(jìn)教室說：“我走錯(cuò)了。”老師抬頭看了看門上寫的四（3）班，沒錯(cuò)呀！老師驚喜地說：“太好了，我們班的同學(xué)大有進(jìn)步，真好呀！”
我能跟陳妍妍交朋友真是太好了，是陳妍妍啟發(fā)了我，我一定要跟她做永遠(yuǎn)的朋友。
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