老師的優(yōu)秀作文（實(shí)用）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的老師的優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的優(yōu)秀作文 篇1
一位好老師，可以比過萬卷書；一位好老師，可以改變你的命運(yùn)；一位好老師，可以使你成才。我心目中那位老師的地位，不管經(jīng)歷了什么，始終不會(huì)改變，她就是我們的班主任___我遇到過最好的老師___宋老師。
初次見她，我就有一種莫名的親切感，和宋老師相處時(shí)，少了一種對(duì)其他老師的威嚴(yán)與懼怕。和其他老師相比，宋老師有更多一點(diǎn)的溫和，上課不再緊繃繃的，學(xué)習(xí)就像玩耍，宋老師呢，還是不厭其煩的跟我們講述每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
更讓我喜歡的還是她的`教學(xué)方式。講到某道題時(shí)，為了讓我們更加記憶深刻，可以自由切換到其他書上的第幾題，有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)厲。在一天內(nèi)布置多種學(xué)習(xí)任務(wù)，我都迷迷糊糊的記不下來，認(rèn)為老師也肯定會(huì)忘記。結(jié)果第2天，老師一項(xiàng)一項(xiàng)的進(jìn)行檢查，沒有一個(gè)忘記。不得不說，我們的宋老師真的是一個(gè)很優(yōu)秀的老師。
當(dāng)我們?cè)谄渌n上犯點(diǎn)“小調(diào)皮”時(shí)，上課的老師總會(huì)無奈的說：“你們宋老師怎么會(huì)有你們這群搗蛋學(xué)生呢？”
宋老師她親切，溫柔，負(fù)責(zé)，無疑成為了我小學(xué)生涯最好的老師。
老師的優(yōu)秀作文 篇2
早上，數(shù)學(xué)課剛上了五分鐘，就有個(gè)老師匆匆忙忙走進(jìn)教室，在林老師耳邊說了幾句。只見林老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“知道了，我馬上到。”同學(xué)們不知道怎么回事，但一聽說老師要走，臉上都露出了笑容。老師在黑板上布置了作業(yè)，并叮囑我們：“大家安靜地做作業(yè)，班長把不守紀(jì)律的同學(xué)的名字記下來�！蓖瑢W(xué)們嘴上紛紛答應(yīng)，心里卻巴不得老師快點(diǎn)走。
老師的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，同學(xué)們高興極了!“ye!”“老師消失了!”“啊哈，太好了，萬歲!萬歲!”幾個(gè)同學(xué)大聲叫起來。這時(shí)候，我們班典型人物林綠居然“瘋狂”地跳起了“交際舞”，把大家惹得哈哈大笑�？磥硭翘吲d了，就用“舞蹈”來表達(dá)他那“快樂”的心情了!在他的影響下有不少同學(xué)也扭動(dòng)了起來。我們班的'女中豪杰--班長菁文看到他們的瘋狂表現(xiàn)，急得像熱鍋上的螞蟻，她“搬出”老師，說：“一會(huì)兒林老師回來，我告你們的狀!”這辦法作用并不大，教室里仍是一片沸騰�！翱�!”菁文無可奈何地說。
雖說我們班調(diào)皮鬼多，可好學(xué)生也不少呀!就拿我和我周圍的幾個(gè)同學(xué)來說吧，我們的學(xué)習(xí)成績都不錯(cuò)，這會(huì)兒都在認(rèn)真地做作業(yè)呢!這對(duì)那些“熱愛解放”的同學(xué)來說，真是太不可思議了。
面對(duì)這樣的課堂，我有些看法：我覺得那些跳舞、打鬧的同學(xué)做得不對(duì)，因?yàn)檫@樣不僅影響了其他同學(xué)，也影響了其他班級(jí)。平時(shí)老師抓得很緊，偶爾放松放松也不是不可以，但絕不是在課堂上。他們有沒有考慮過老師的感受呢?這樣做，老師會(huì)感到很失望，自己教的學(xué)生怎么這樣?也許老師還會(huì)遭到校長的批評(píng)，多難受呀!
同學(xué)們，讓我們做自覺遵守紀(jì)律的好學(xué)生，做到老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，讓老師的臉上充滿燦爛的笑容吧!
老師的優(yōu)秀作文 篇3
高高瘦瘦的身材，白白 的皮膚，月牙般的眉毛，一對(duì)炯炯有神的大眼睛，橢圓又帶著瓜子型的臉蛋上，時(shí)刻顯示著慈祥可親的笑容，這就是我們六（3）班的班主任，張連連老師。
張老師擔(dān)任我們班的班主任兼語文教師，雖然時(shí)間不長，但是她每節(jié)語文課講解得都那么的迷人動(dòng)聽，深入淺出的教學(xué)方法，把我?guī)氲缴砼R其境的感覺，好學(xué)易記。沒有出現(xiàn)討厭學(xué)習(xí)的情緒，如遇到我不懂的難題時(shí)，老師總是反復(fù)地講解使我聽懂為止。平時(shí)課間我和尚微怡總是喜歡看張老師鼓起腮幫子的樣子，是那么可愛，那么慈祥。當(dāng)我考試達(dá)不到老師的期望時(shí)，老師從來不發(fā)火罵我，而給我擊掌加油鼓勵(lì)我，使我更加提高斗志，努力向上。
而令我印象最深的事就是課后我和尚微怡，吳晨三人突發(fā)奇想到老師家看看，不知老師同意不，不過我們還是鼓起了勇氣去問了老師，出乎我們意料的是，老師竟然同意了。隨著放學(xué)鈴聲的響起，我們?nèi)瞬恢挥X地走到了老師家的樓下——音泉琴行，穿過一盆盆翠綠郁香的盆景后，映入眼簾的是一幅畫在墻上的樹，我們不禁問老師“這是您畫的嗎”？“是啊".老師答道,這就是老師家，她讓我們坐在沙發(fā)上，我們?nèi)说男那楫惓＞o張，心怦怦直跳，坐立不安，不知道是沙發(fā)坐著不適合，還是我們?nèi)齻�(gè)都長痱子了，渾身不舒服，老師看著我們笑笑，泡茶端給我們喝，我把手伸到背后和她倆的手緊緊抓著時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，老師對(duì)我們鼓起腮幫子，說道“你們不要那么緊張，就把我家當(dāng)成自己家一樣�！甭犃诉@句話后，我們?nèi)司o張的心情瞬間舒展開來。 而后我們?nèi)艘恢倍⒅郎系?“美食”, 張老師似乎明白了什么，吃吧！沒事的，來嘗嘗這個(gè)，張老師就把一顆顆梅子遞給我們，我不好意思的說了聲"謝謝"，接著我們和老師聊了班級(jí)和學(xué)習(xí)的事，接著我們讓老師放了幾首她自己彈唱的吉他錄音曲給我們聽。我們?nèi)顺磷碓谛蕾p高雅歡快的音符中， 時(shí)間飛速過去了二個(gè)小時(shí)，我們走出房間跟老師說聲再見.我們帶著美好的回憶回家了。
近幾周聽張老師懷上了寶寶，還堅(jiān)持不懈地給我們上課，我們同學(xué)個(gè)個(gè)對(duì)她很敬佩。突然在一節(jié)語文課上，同時(shí)出現(xiàn)了張老師和原來的班主任陳老師, 張老師宣布本班語文課和班主任從今天開始，依然由陳老師擔(dān)任的決定, 當(dāng)時(shí)我情不自禁地眼淚流到了眼角邊，最后還是忍住了。雖然，從一年級(jí)到五年級(jí)，都是由陳老師教我們的語文和擔(dān)任我們的班主任，而張連連老師只擔(dān)任我們一個(gè)半學(xué)期。不過在這一個(gè)半學(xué)期里，我們走過了許多的酸，甜，苦，辣�？赡苁潜灸芊磻�(yīng)吧！,我失落的走回家，望著兩旁的樹木，心情頓時(shí)落到了谷底�；氐搅思�，我望著在沙發(fā)上的手機(jī)，情不自禁的就發(fā)了一條短信給張老師內(nèi)容是：張老師您一定要參加我班集體照，過不了許久，老師回我了，“ ok，不過到時(shí)候應(yīng)該會(huì)胖了很多。”
看到這句話，淚也從眼角滑落，沉重難過的心情，一下子拋到九宵云外。而我卻笑了，笑的那么燦爛。。。。。。
老師的優(yōu)秀作文 篇4
小學(xué)六年級(jí)的生活，讓我今生今世都獲益匪淺，但老師一些冰冷的話語也傷透了我的心。
那是上三年級(jí)時(shí)，媽媽讓我每天晚上做一張卷子。
一天晚上，我正準(zhǔn)備攻下最后“一座城池”去睡覺時(shí)，它卻潑了我一盆冷水，這道題成了我睡覺的禁軍，終于“黃阿媽(媽媽)”撤兵明天去請(qǐng)教老師，我一下子蹦了三尺多高，奔向我最愛的小床。
第二天，我懷著激動(dòng)的心情來到老師的辦公室，老師教了半個(gè)多小時(shí)，終于學(xué)會(huì)了。我會(huì)意的向老師笑了笑，老師說了聲：“去吧”。正當(dāng)門要關(guān)上時(shí)一句話吹到了我耳朵里，“本來就不是好學(xué)生，還做那么難的題，半個(gè)小時(shí)才學(xué)會(huì)。笨死了”
我一下子被冰凍了，整個(gè)人感覺昏沉沉的.，好像隨時(shí)就會(huì)倒下去一樣，我不知道該怎么辦，我不能與老師理論，因?yàn)椤耙蝗諡閹煟K身為父”！滾燙的熱淚順著臉頰流到了心里，心瞬間四分五裂，蕩然無存，我用鐵鍬把這個(gè)秘密埋在了地表部分，讓風(fēng)把它吹走吧，永遠(yuǎn)也讓人發(fā)現(xiàn)不了。
后來我終于忍不住告訴了媽媽，媽媽語重心長的說：“你一點(diǎn)也不笨，只是老師不了解你，你應(yīng)該用實(shí)力證明自己”。從此我暗暗下了決心，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
從此，我猛攻數(shù)學(xué)，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的問題，當(dāng)我拿到奧林匹克一等獎(jiǎng)時(shí)，我仿佛看到了趙老師羞紅的臉頰以及黑發(fā)下不可思議的眼神，終于數(shù)學(xué)成了我得意的一門科目。
上了中學(xué)，我遇到了陳老師，陳老師和趙老師不一樣，只要有問題，哪怕是再簡(jiǎn)單的題，都是耐心的教。
陳老師正在拼裝我早已支離破碎的心。
老師的優(yōu)秀作文 篇5
這幾天一件事在學(xué)校引起了熱議，學(xué)生家長給老師送來了錦旗和感謝信。
老師是誰？就是二（9）班的鄒春香老師。
今天陳老師帶我們看了感謝信和錦旗，我終于明白了到底是怎么一回。
原來，二（9）班的徐遠(yuǎn)航同學(xué)受涼腹瀉弄臟了褲子，鄒老師既沒有嫌氣味難聞也顧不上臟，毫不猶豫地脫下徐遠(yuǎn)航的臟褲子用毛巾為他擦拭清洗身體，處理干凈后立刻送徐遠(yuǎn)航到老師辦公室?guī)退w上老師的衣服，打開空調(diào)幫他取暖。在等待家長到來的時(shí)間，鄒老師又回到水池邊幫他洗好了衣物。應(yīng)該是家長要做的事，可都被鄒老師做了，她像媽媽一樣的愛真的讓人感動(dòng)。
聽陳老師說，鄒老師的膝骨前年帶餐時(shí)受過傷，剛好沒多久。一想到她彎腰洗衣物，膝蓋微微顫抖的樣子，我的眼睛濕潤了。鄒老師，您是令人敬佩的`好老師、校園里的好“媽媽”！
老師的優(yōu)秀作文 篇6
在小學(xué)的六年里最讓我難忘的是我的老師--陸志安。他使我明白一個(gè)道理:人的前途是不可預(yù)測(cè)，只要努力了就會(huì)有收獲。陸老師很幽默，天天帶著開心的表情來上課，但他有時(shí)也會(huì)發(fā)火，他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼，他就像天氣一樣，讓人難已預(yù)測(cè)。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問題，也總是猶猶豫豫不敢舉手，老師也許察覺到了，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎再說：“黃麗婷，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系。”是他溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手來回答，雖然答得不怎么理想，但他還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛辛诉@一次，使我充滿了信心。
當(dāng)我做錯(cuò)的時(shí)候，他并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的理由，幫我排憂解難。我真的感謝他啊！他是是非分明的，從來都不會(huì)平白無故地批評(píng)別人。
當(dāng)我遇到難題向他請(qǐng)教，他總是樂意接受，耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過他的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，他的臉上露出了舒心的笑容。
五年了，在這五年里，是他教會(huì)了我做人的道理，是他讓我的知識(shí)變得豐富多彩，老師他在我眼里，他是神奇的'，我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成交始干”的道理。因?yàn)樗鶑氖聵I(yè)是默默地貢獻(xiàn)和無私的犧牲，我發(fā)自內(nèi)心的感激他，感謝他為我所做的一切！將來、無論我成為參天大樹還是低矮灌本，我都要感謝他--我的老師！
老師的優(yōu)秀作文 篇7
今天我見到了我新的小提琴老師，他姓郁，是個(gè)年輕輕的大男孩，他大大的眼睛，鼻子挺挺的，長得很帥。特別是他笑瞇瞇的，笑起來更顯得童真，所以一見到他，我的緊張感就一下子沒了。
小郁老師開始上課了，因?yàn)榻裉焓堑谝还?jié)課，他先讓我在紙上寫了大名，算是認(rèn)識(shí)了。然后他一聲沒吭讓我開始拉曲，從音階到練習(xí)曲到樂曲，中途他沒有打斷我，一直到我全部拉完。
他的這個(gè)作法我也很喜歡，因?yàn)樵诩揖毲鷷r(shí)，媽媽總會(huì)打斷我，說這是不對(duì)，那里不好，讓我很煩！接下來，小郁老師他先表揚(yáng)我音準(zhǔn)挺不錯(cuò)，這么小的年紀(jì)。我咧嘴一笑，正沾沾自喜之際，就聽到他說：練習(xí)曲手的換法速度不夠快，有痕跡。曲子有些快的地方節(jié)奏掌控得不夠好。接下來，他就對(duì)我一一進(jìn)行指正，有些難拉的地方都一一給我演示。
小郁老師教得很認(rèn)真，我聽得也很出神，我完全被他吸引了，他講話非常有條理，聽著像個(gè)律師。他會(huì)先問我問題所在，然后讓我拿筆做記號(hào)，并反復(fù)練那一段。他演示起來更好看，指法非常流暢，節(jié)奏明了，真好聽呀！明明是同一首曲，出于不同的手就會(huì)發(fā)生這么大變化。我暗暗下決定一定要努力練琴，有一天能像小郁老師一樣拉出這樣美的弦樂。
時(shí)間就這樣悄悄溜走了，一個(gè)小時(shí)從沒過得這樣快過，分手前，小郁老師又囑咐我要記住今天一些注意點(diǎn)，在家練時(shí)要用心和用腦。看著他真誠無比的眼睛，我頻頻點(diǎn)頭。
我喜歡我的小郁老師，今天的六十分鐘我每一分每一秒都過得那么充實(shí)。
我有很多新老師，今天就選一個(gè)給我們上第一節(jié)課的數(shù)學(xué)老師吧。
當(dāng)數(shù)學(xué)老師跨進(jìn)教室的時(shí)侯，把我嚇了個(gè)半死，哇，那么高，教訓(xùn)起人來可不是開玩笑的，大概還沒從前那為數(shù)學(xué)老師的陰影下走出來吧！腦海中一下跳出了板子打人的聲音，想想就恐怖。人不過沒想到數(shù)學(xué)老師對(duì)人還蠻好的，從開學(xué)到現(xiàn)在還沒怎么罵過人呢，不過是不是裝的還不能證實(shí)，想想以前開學(xué)，那個(gè)新老師不這樣，到后來還不是個(gè)個(gè)都原形畢露了，還一個(gè)比一個(gè)兇呢！過了幾天后，我開學(xué)的恐懼沒有了，更多的是課堂上的歡笑。
我還記得剛學(xué)的那幾堂課，那可真是夠死氣沉沉的，數(shù)學(xué)老師每次問一個(gè)問題后，教室里不光沒人舉手，還更加沉悶，反正除了沉默就剩沉默了，我想那時(shí)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該很郁悶，上別的.課都舉手，偏偏上他的課是沉悶的。
幾天后，在某節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師又提了個(gè)簡(jiǎn)單的問題，“唰唰”有人舉手了，還清楚的記得老師說了句：“你們終于舉手了�！蔽覀儺�(dāng)時(shí)就笑了。
而且 我發(fā)現(xiàn)老師真是非常的細(xì)心，耐心，有很多同學(xué)作業(yè)不怎么會(huì)，老師就一個(gè)個(gè)跑過去為他們講解，我在看書，光陰似箭，半個(gè)小時(shí)過去了，我抬頭一看，只見老師還彎著腰
孜孜不倦地講著，我覺得老師真是太有耐心了，如果是我的話，我肯定早就受不了了，老是師太厲害了，佩服，佩服。經(jīng)過半個(gè)月的了解，我覺得數(shù)學(xué)老師很親切。
這就是我的新老師，我真是太喜歡我的老師和學(xué)校了。
老師的優(yōu)秀作文 篇8
我有悄悄話要對(duì)您說，她美麗善良，落落大方，高貴優(yōu)雅，她就是我們敬愛的好老師—殷欣殷老師。
一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，苗條的身材，白凈的皮膚，一雙“會(huì)說話”的眼睛清澈美麗，而她的全身散發(fā)著淡淡的香味。老師不僅長得美，她的教學(xué)藝術(shù)更令人震撼。
上課鈴響了，本來一片混亂的教室立刻安靜下來，走廊中的.腳步聲傳遍了整個(gè)教室，那腳步聲既輕盈又有節(jié)奏感。殷老師優(yōu)雅地走上講臺(tái)，滿面春風(fēng)地翻開這次的試卷：“大家這次考得都不錯(cuò)，可是有一些同學(xué)錯(cuò)了一些本不該錯(cuò)的題目，實(shí)在是太可惜了�！闭f著，殷老師用她那雙“會(huì)說話”的眼睛掃視著大家，最終把目光停留在某些同學(xué)身上，好像在說：下次要注意哦。當(dāng)課堂上有人不聽講時(shí)，殷老師就會(huì)先清一清嗓子，之后用目光掃視著全班，好像在說：上課時(shí)要注意聽講。殷老師就是這樣溫和地對(duì)待她喜愛的學(xué)生。
不僅如此，殷老師還是一個(gè)十分幽默風(fēng)趣的人。每一次有同學(xué)寫字少筆畫了，老師不是冷冰冰地說：“連個(gè)字都寫不好，還上什么學(xué)呀�！倍怯哪卣f：“難道這個(gè)筆畫被你吃了？”那時(shí)全班人都會(huì)哄堂大笑起來。
記得有一次，老師的背疼得厲害，豆大的淚珠一個(gè)勁兒地往下掉，旁邊的一位老師正在幫殷老師按摩。可是我分明記得剛才的語文課上，殷老師為我們聲情并茂地朗誦課文，帶領(lǐng)我們討論課文里的人物，組織我們分角色表演課文里的情節(jié)。想到這兒，我不禁流下了淚水：老師，您忍著疼痛為我們上課！您多么堅(jiān)強(qiáng)！您又多么負(fù)責(zé)！您竟然沒因疼痛讓我們落下一節(jié)語文課！您的堅(jiān)強(qiáng)、愛心以及責(zé)任心深深震撼了我。
這就是我心目中的好老師。我愿自己在將來也能成為這樣一位讓人喜愛的好老師！
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