優(yōu)秀的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
暑假，媽媽、閆阿姨和我一起到堯山森海灣水樂園。早就聽同學(xué)們說過那里很好玩，坐車又坐了好長時(shí)間，更增加了我對那里的向往。
我們換上泳衣，順著通道往里走，映入我眼簾的是兒童戲水池。水很淺，只沒過了我的小腿肚。我走上滑梯旁的一條樓梯，一條用水做的門簾擋住了我的去路。忽然，來歷不明的、星星點(diǎn)點(diǎn)但也不小的水花像騰空飛舞的雪片一樣飛過來，調(diào)皮地親吻著我的臉頰、胳膊�；仡^一看，原來是一個(gè)小弟弟正拿著水大炮朝我“轟炸”呢！
我沖過水簾門，有一股巨大的水柱傾瀉下來，澆到了我身上。這回可不是“親吻”了，而是“攻擊”！我頓時(shí)變成了“落湯雞”。抬頭一看，原來犯罪嫌疑人是一個(gè)木桶，一個(gè)水管正往里注水，水滿了木桶就會(huì)翻過來，把水叫在受害者——我身上。
玩夠了，我隨大人們來到了“海嘯池”。一聽這名字我就膽戰(zhàn)心驚，更別說去里面玩了！可是見大人們歡笑聲、尖叫聲不止，好像給我抹了癢癢粉，我心里也癢癢了……
我穿上救生衣，系好繩子，慢慢地下了水。水里一片人山人海，人頭攢動(dòng)。我們穿過一片橙色的、由救生衣組成的.海洋來到了中段地帶。我們剛把手拉緊，三米高的、泛著白浪花的巨浪就鋪天蓋地、排山倒海般的來了。這和真的海嘯沒什么區(qū)別，前面的人被浪花托起兩米多高，他們叫著、笑著。浪花到我們這時(shí)就不是那么高了，但還是把我淹沒了。我嗆了一鼻子水，狼狽不堪，我們拉的緊緊的手也被沖開了。剛剛的水如果是一位溫柔的母親，一個(gè)可愛的小天使，現(xiàn)在就變成了一個(gè)可怕的魔鬼。我緊緊閉上眼睛，一起一伏的浪把握沖到了淺水區(qū)。我趕緊找媽媽，找到后，又發(fā)現(xiàn)我的發(fā)卡不見了，連媽媽的太陽傘也被席卷而去了。
我們不知疲倦地玩了一整天，走時(shí)還有點(diǎn)依依不舍……
優(yōu)秀的作文 篇2
光陰似箭，六年的時(shí)間一下子就過去了。再過1個(gè)多月，我們就會(huì)離開母校升入中學(xué)。在這短短的時(shí)間內(nèi)，我要對您說一聲：母校，我感謝您，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它們對我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場上，經(jīng)常有我們的身影；那綠色的跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，讓我們學(xué)到更好的文化知識(shí)，朗朗的讀書聲總在我耳邊回蕩。每當(dāng)我走到那敞開著迎接著我們的大門，看墻上的“長興小學(xué)”四字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的一切。
這里是我們共同的'家，有我們最美的年華，年輕的夢在這里發(fā)芽，走過了春秋冬夏……細(xì)數(shù)還有一個(gè)月不到的時(shí)間，我將離開同學(xué)，離開老師，離開母校，開始充滿未知數(shù)的初中生活，心中有太多的不舍，期盼時(shí)光可以流得慢一點(diǎn)，讓我在這個(gè)集體中多待一段時(shí)間。我們該告別金色的童年，走向未來的道路，我中有太多的眷戀和不舍。
難忘同學(xué)們的歡聲笑語，難忘老師的辛勤培育，也難忘童年的多姿多彩，更難忘······
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，歲月磨不去我們的快樂回憶，春蠶吐絲，歡聲笑語，
難忘師恩，永記友情，時(shí)光流逝，我們必須前行，不能停息。
歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。在快要告別母校的時(shí)候，我們在這里度過了幸福的時(shí)光，我們也曾在這里學(xué)習(xí)做人、增長知識(shí)、鍛煉身體……校園里的一草一木、一沙一石，都能讓我勾起對往事的美好回憶。
時(shí)光飛逝，不知不覺間，我們已在這學(xué)習(xí)了五六年。在這五六年的時(shí)光里，有令人難忘的，有令人快樂的還有令人傷心的。在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我感到很快樂。這里有綠樹成蔭的樹木，有平整寬有嚴(yán)肅認(rèn)真的………
再見了，我親愛的同學(xué)們，我們曾經(jīng)歷過酸甜苦辣、喜怒哀樂。因此我們團(tuán)結(jié)一心，積極向上，戰(zhàn)勝種種困難……謝謝您，母校，您給了我們一雙翅膀，讓我們能夠在無邊無際的天空中翱翔。無論我們走到哪里都不會(huì)忘記您——偉大的母校。
坐在書桌旁，我有了一種從未有過的幻想：假如我以后取得了成績，我一定飽含感激之情重返我的母校，捐出一筆錢，讓母校煥然一新，以此表達(dá)對母校辛勤培育的感謝之情；我也會(huì)把母校牢牢地記在心里，我會(huì)回到母校看望我的老師們，同他們聊聊天、敘敘舊。
母校�。∈悄鷧R集了知識(shí)淵博的老師，讓老師教育我們，讓我們成為明天的棟梁，成為祖國的未來，母校猶如一個(gè)知識(shí)的海洋，充滿著前所未有的奧秘，讓我們盡情地在知識(shí)的海洋里遨游。��！母校，如果您是一個(gè)茫茫的宇宙，而我則是一個(gè)小小的星球；如果您是一棵枝繁葉茂的參天大樹，而我則是其中一片小小的綠葉，是母校讓我知道了迎著朝霞該如何努力……
老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師，我感謝您，您就像大海，讓我們在這知識(shí)的海洋里長大。
老師是您把我們從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊！如果沒有你，我們就沒有進(jìn)步。老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。
母校，馬上就要和您說再見了，我真舍不得離開您。我想和您說的話，是永遠(yuǎn)說不完的。那就再讓我對您說：“母校，我感謝您�！�
“教育是知識(shí)的源泉，母校是我成長的搖籃，老師是我啟蒙的向?qū)��！蔽乙f老師也是我們學(xué)習(xí)的楷模。老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。
輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，再見了，我的母校。萬千不舍化作前進(jìn)的動(dòng)力，但愿某年某月的某一天，我還會(huì)帶著收獲的喜悅回來，與您分享！
廣東廣州天河區(qū)六年級(jí):傅游
優(yōu)秀的作文 篇3
感動(dòng)文字
我始終相信，文字擁有感動(dòng)人的力量。
——題記
看同樣的文字，對于不同的人來說，是有著不同的意義。就像有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈雷姆特。但無論如何，文字帶給我們的感動(dòng)，卻還是一樣的。
汶川地震之后，網(wǎng)絡(luò)上流傳的一首詩《孩子，快抓緊媽媽的手》，感動(dòng)了所有的人。即使熟讀至背誦，仍無法抵擋如潮的淚水迅速蔓延。那些在地震中喪生的孩子，已成了我們心中永遠(yuǎn)的痛。還未來得及向愛你的爸爸媽媽撒一下嬌，還未來得及實(shí)現(xiàn)生日時(shí)許下的愿望，還未來得及好好享受這個(gè)世界的美好，你們，就這樣匆匆的走了，甚至，忘了跟大家說聲再見。孩子啊，你怎么忍心讓爸爸媽媽看著別的孩子歡聲笑語時(shí)，想起你驚恐的眼神？你怎么忍心讓爸爸媽媽看著你的鉛筆、書本、書包時(shí)，想起你冰冷的手腳？孩子啊，去天堂的路上，還是會(huì)有孤獨(dú)，還是會(huì)有淚水的吧？可是孩子啊，你卻強(qiáng)忍著淚水，讓我們振作，讓我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們重新生活�！拔覀冋f不哭 /不哭 /哪一個(gè)人的媽媽都是我們的媽媽 /哪一個(gè)孩子都是媽媽的孩子 /沒有我的日子/ 你把愛給活的孩子吧 ！“孩子啊，你可知道你的懂事讓所有的人撕心裂肺？孩子啊，請你一定要記住爸爸媽媽的模樣，一定要記住我們的約定，因?yàn)閬砩�，我們還要一起走。
有些童話，并不單純是給孩子們看的。就像圣�？诵跖謇锏摹缎⊥踝印贰＿@是一本很溫暖的書。我會(huì)被小王子的單純、帶著點(diǎn)固執(zhí)的執(zhí)著所吸引，會(huì)為小王子講述的旅途中的故事而莞爾一笑，然后，被他所說的某一句話，帶著孩子氣的天真，卻飽含哲理的一句話深深感動(dòng)。就像“雙眼是盲目的，我們必須用心才看得到。”就像“真正重要的東西，是看不見的。”從開頭至結(jié)尾，這個(gè)小王子，都被我深深愛著。我希望在茫茫的宇宙中，真的會(huì)有那么一顆小行星，上面居住著一個(gè)小王子和他的玫瑰，還有三座小火山。當(dāng)我晚上仰望夜空時(shí)，對著其中一顆小星星上的小王子微笑時(shí)，他會(huì)看見我的微笑，然后，回應(yīng)我一個(gè)淡淡的微笑，即使我看不見。
普通人對生活的鄭重總是讓人感動(dòng)。路遙的《人生》帶給我的不僅是感動(dòng)，更多的是對人生的思考。高加林有著農(nóng)民兒子的.樸實(shí)、辛勤，同時(shí)也具有現(xiàn)代青年自信，堅(jiān)毅，不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。他熱愛生活，有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。他曾對未來迷茫過，曾對生活的不公抱怨過，曾因不懂選擇猶豫過，曾因辜負(fù)了劉巧珍自責(zé)過……這一切的一切，都是濃縮的人生。人生就像一次旅程，它的目的地并不是墳?zāi)埂＿^程，才是最為重要的。我知道我一定會(huì)死去，我對世界來說，或許只是一粒渺小的不能再渺小的塵埃。失去了我，地球不會(huì)因此而停止旋轉(zhuǎn)，但也許會(huì)因此而停止旋轉(zhuǎn)。這些都不重要，重要的是，我不會(huì)放棄任何一次的努力，因?yàn)榛钪拿恳环昼娢叶际菍?shí)實(shí)在在的存在著，感受著。
拿一本書，捧一杯清茗，在午后慵懶的陽光下，享受油墨清香；指尖滑過書頁，感受文字躍動(dòng)。
我讀書，我成長，我快樂并感動(dòng)著。
……
優(yōu)秀的作文 篇4
風(fēng)帶著秋的氣息從身邊一閃而過，快得讓人想抓也抓不住。我依然坐在河邊的那塊大石頭上，看前方被風(fēng)吹起的柳葉，我不知道自己是不是在等它吹回來。
夕陽早已落下河對岸不停地傳來“呼呼”的風(fēng)聲，它輕輕的有規(guī)律的吹佛著一頭已亂的青絲。昔日的往事一幕幕再次禾重現(xiàn)，不知什么時(shí)候呆滯的雙眼突然間有了感情，一顆顆滾動(dòng)的.淚珠從眼眶不停地益出，打散了還在沉睡的一簾幽夢。
風(fēng)依然不停地吹，發(fā)絲被它順手撫起，纏繞著又那張嬌小的臉龐，遮住了那雙迷蒙的雙眼，仿佛它不忍心看我流淚似的。
不久前，我跟他還在這里一起看夕陽西落；看河面碧波微蕩看魚兒跳動(dòng)激起朵朵浪花。而如今，物是人非，我卻要一個(gè)人偷偷地躲在這掉眼淚，勸自己“分手快樂”。
忘了時(shí)間，忘了自我，只知道在這秋冬交替時(shí)，丟了一顆純樸的羽。為何相遇總是那樣美麗；那樣自然，它就像一股暖風(fēng)似的吹進(jìn)我干涸的心坎。
誰都以為我們倆會(huì)在一起盡數(shù)人世滄桑，然而風(fēng)就是風(fēng)，他喜歡打江山的快樂，卻不喜歡守江山的繁鎖。怎么來得瀟灑就怎么去的干脆。即使一路吹過，也只是吝嗇的留下一點(diǎn)點(diǎn)殘跡。
命運(yùn)在這個(gè)季節(jié)跟我玩了一場感情游戲，還沒來得及捉住，他就像一縷縷飄渺而又虛幻的幽風(fēng)吹出我的地盤。我恨上天不該給我這顆跳動(dòng)的紅心，更不該在這轉(zhuǎn)變卻又無法抓住的季節(jié)發(fā)生如此短暫而又凄涼的故事。
風(fēng)的來臨，如冬日里的一束陽光，照耀心靈，吹升萬物。
開始，我們兄妹相稱，在電話兩端訴盡人生苦樂；在信紙間傳遞彼此關(guān)心。他老是說：“一個(gè)人孤單，一個(gè)人寂寞，想找個(gè)朋友照顧一下零亂的生活，風(fēng)的溫柔常常讓人陶醉其中而無法抗拒，就連一向不想信感情的人也成了它的俘虜，于是我把自己推進(jìn)了自己紡織的美夢中，越陷越深，幾乎無法自拔，愛過，痛過，哭過，等過才發(fā)現(xiàn)愛是一種錯(cuò)，他不會(huì)因我而停留，更不會(huì)因小花一朵，而放棄繁花似錦的春天。一直到說要分手時(shí)，才恍然醒悟，“風(fēng)始終是風(fēng)，來也匆匆，去也匆匆�！�
那時(shí)的風(fēng)，早已遠(yuǎn)去，但是在他遺留的殘疾中卻找不出一點(diǎn)暇疵，依然那么柚和：那么迷人；那么完美，而我就如他羽翼下的一粒黃沙。只有被他吹起時(shí)，才會(huì)舞出那么一點(diǎn)點(diǎn)迷人的英姿。
不記得打了多少個(gè)電話，發(fā)了多少條短信息給他，每天一個(gè)人靜靜的坐在床頭，望著臺(tái)燈旁的電話發(fā)呆，心里總盼望著它快點(diǎn)響起。然而每次帶著希望的微笑期待，卻要帶著失望的狼狽失落�？粗巴獗伙L(fēng)吹落的樹葉，在無助的天空中飄零地找不到一處慰藉，只得任憑風(fēng)吹雨淋,才能塵埃落定.
不知是老天在“考驗(yàn)”我,還是在“垂憐”惜我,讓我在這兩季交替之時(shí)還要為“此”憂傷。有人常說：“女人是水做的，傷感時(shí)只會(huì)坐看落花空嘆息，羅袂濕斑紅淚滴”。卻永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)風(fēng)的肆意。
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