優(yōu)秀的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
這是一個(gè)糧站，里面堆放了一袋袋的糧食。據(jù)說糧站里的糧食可以供這兒的人吃上兩年，還有人說這個(gè)糧站從來沒空過。
糧站也許沒空過，但里面那些裝糧食的袋子可是滿了又空，空了又滿。
這不，那角落里不就有一個(gè)空袋子嗎？
空袋子被丟在這里已經(jīng)很久了，這一點(diǎn)從覆在它身上那厚厚的塵土就能看出。剛被丟在這里時(shí)，它抱怨了無數(shù)次。然而一段時(shí)間后，它不再埋怨。因?yàn)樗苓吥切┭b滿大米的兄弟忍受不了它的嘮叨，仿佛是商量好了的，空袋子一抱怨，它們便開始嘲笑它，嘲笑它無法站起來，無法挺直自己的腰桿……
就這樣，空袋子不再抱怨，并不僅僅因?yàn)樗ε卤怀靶�，更為重要的是它有了目�?biāo)。它決定努力站起來，讓嘲笑自己的家伙瞠目結(jié)舌，然后再好好挖苦它們一番——它連挖苦的話都想好了。然而如果它沒能站起來，再精彩的話也派不上用場(chǎng)。
于是，為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，空袋子嘗試了無數(shù)次，但是它還是躺在那兒毫無變化。終于，它明白了：?jiǎn)慰孔约菏钦静黄饋淼腵。
就這樣，它懶洋洋地耷拉在那兒，等待著奇跡的發(fā)生。
一天，一群覓食的老鼠從這兒經(jīng)過。
空袋子看見它們，立即興奮起來，“你們能扶我站起來嗎？”老鼠在它面前停了下來，鼠首領(lǐng)努力睜大眼睛，“你——你說什么？”“你們能扶我站起來嗎？”空袋子竭力使自己平靜�！胺鏊酒饋恚俊薄胺鏊酒饋砀蓡嵫剑俊薄菏笞h論紛紛。鼠首領(lǐng)立即召集了幾只最最聰明的老鼠進(jìn)行商議。
空袋子見它們反響如此熱烈，以為自己的機(jī)會(huì)來了。過了好大一會(huì)兒，它們的討論終于停止了。鼠首領(lǐng)走到空袋子面前咳了一聲，莊重地說：“這個(gè)，尊重的空袋子先生，您的請(qǐng)求經(jīng)過我們慎重的考慮后決定不予接受。” “什么？”空袋子愣了，“為什么？”群鼠列隊(duì)離開，鼠首領(lǐng)在臨走時(shí)留下一句話：“你肚子里什么東西也沒有，即使扶起來也會(huì)再塌下去的�！�
……
這是一個(gè)糧站，里面堆放了一袋袋的糧食。據(jù)說糧站里的糧食可以供這兒的人吃上兩年，還有人說這個(gè)糧站從來沒空過。
糧站也許沒空過，但糧站里的一個(gè)角落卻有一個(gè)空袋子，布滿灰塵。
據(jù)說，它在這兒已經(jīng)很久了，據(jù)說它還有一個(gè)離奇的故事——一個(gè)空袋子想要站起來的故事。
……
優(yōu)秀的作文 篇2
不和諧的音符只在音樂中有嗎？不是的，在生活中也有。我們組就有一群不和諧的.音符，不信，我講給你聽。
那天，我們組值日，這群不和諧的音符就響起來了，有的打鬧，有的彈貝司，有的練武術(shù)……教室里“煙霧迷漫”。
我下樓去打水，等接滿一大桶水，一想：“呀！我一個(gè)人怎么能把一大桶水從一樓抬到三樓呢？”于是我就在樓下大聲喊：“喂！小明下來幫我抬水。喂！……”我都快把嗓子喊啞了，可卻沒有人答應(yīng)一聲，只聽到他們嬉戲的聲音。
我向后退了兩步，向上一看，見他們玩得那么歡暢。=
你瞧那個(gè)淘氣鬼魏鵬，舉著個(gè)大掃把，跑來跑去，一邊跑一邊喊：“我是老魏！我愛勞動(dòng)，我是好學(xué)生！”還不時(shí)地?fù)u動(dòng)掃把，把塵土掃得滿天飛。一會(huì)兒他把一塊灰色抹布披到身上，學(xué)著電影中武士的樣子喊：“你們這些無名小卒，還在你們魏大爺面前撒野�！卑鸭埿紴⒌搅藰窍�。
咦！那不是王需飛，他把掃把掛在腰間。開始了他的個(gè)人演唱會(huì)，一邊學(xué)著彈“貝司”，一邊唱著“你知道我在等你嗎？”那架式還真有點(diǎn)像。
這邊還沒完，李孟穎和李捷的粉筆大戰(zhàn)就開始了。只見李孟穎一手抓著滿滿的粉筆頭，一手扔，不一會(huì)兒就打完了。這下該李捷攻擊了，李捷一下子就把兩把粉筆頭都扔了出去，打得李孟穎落花流水。自稱“粉筆大仙”的李孟穎氣壞了，把一支粉筆打向李捷，李捷也不甘示弱，繼續(xù)奮戰(zhàn)……
沒辦法，只有我自己干了，我費(fèi)了九牛二虎之力才把水拎上去，只見教室里一片狼藉。此時(shí)，天色己晚，同學(xué)們匆匆忙忙收拾好東西就走了。
第二天上課時(shí)，老師狠狠批評(píng)了我們一頓。老師說：“你們真是些不和諧的音符�！笔茄剑覀兇_實(shí)淘氣得過分了。
優(yōu)秀的作文 篇3
這學(xué)期的一天，老師讓不聲不響的李寧坐到我的旁邊。屈指一算，這兩年我已換了七八個(gè)同桌了。我是班上有名的調(diào)皮鬼，一上課，不是和這個(gè)沒完沒了地講話，就是和那個(gè)為一點(diǎn)小事吵紅了臉，要不，就為那條“三八線”你頂……
這學(xué)期的一天，老師讓不聲不響的李寧坐到我的旁邊。屈指一算，這兩年我已換了七八個(gè)同桌了。我是班上有名的調(diào)皮鬼，一上課，不是和這個(gè)沒完沒了地講話，就是和那個(gè)為一點(diǎn)小事吵紅了臉，要不，就為那條“三八線”你頂我撞，老師為了我的座位深感頭痛。這次換座位，顯然是想讓李寧來和我“和平相處”吧？
說起李寧，她長(zhǎng)得普普通通，中等個(gè)兒，一頭整齊的短發(fā)，皮膚黑黝黝的。
頭幾天，我覺得沒意思透了�？矗簧险n她坐得筆直，一句話也不說，想和她說幾句她連理也不理。我想，好吧，咱們井水不犯河水。
有一次，急促的鈴聲響過之后，我大汗淋漓地跑回教室，沒等她站起身來讓我進(jìn)去，我就往位子上鉆。忽然身子一歪，八十來斤重的體重就讓她“承包”了。唉，井水犯了河水，我只得對(duì)她說：“對(duì)不起！”
臨近期中考試時(shí)，我又開始著忙了，還沒復(fù)習(xí)，筆記本卻弄丟了。無奈之下只得求救于她了。上課時(shí)，我推了推李寧；說了聲：“喂！”她抬起頭，不聲不響地看著我，好像在問：“有什么事嗎？”我有點(diǎn)氣怒地說：“你怎么不說話？”我向你借筆記本用一用！”她聽了，又看了我一眼，臉紅了，從書包中拿出本子，放在桌上�！爸x謝你。”我表示了我的謝意。我覺得自己不再討厭她了，甚至覺得她能成為我的同桌，實(shí)在是我的`幸運(yùn)。
我這個(gè)人身在福中不知福，坐在她旁邊，有時(shí)還要發(fā)“人來瘋。”每到作業(yè)不順手時(shí)，就會(huì)大發(fā)雷霆。一天，上課鈴響了，我的作業(yè)還沒完成，就又“犯病”了，手上書一扔，對(duì)她說：“你這個(gè)人，一天到晚都是讀書、讀書，像個(gè)木頭人似的，我都要給你折磨死了！”她呢，卻不做聲，只得靜靜地看我把脾氣發(fā)完，才說：“行了，老師快來了！”說完還把我的書撿了起來。她的一言一行，像一盆清水，撲滅了我心中的無名怒火。我慚愧極了，心想，我這個(gè)人，對(duì)父母、朋友、同學(xué)都太任性了！真該學(xué)一學(xué)同桌的冷靜。
轉(zhuǎn)眼間五年級(jí)已經(jīng)臨近期末了，我也要轉(zhuǎn)學(xué)了，我要送一張紀(jì)念卡，上面寫：李寧，我要感謝你，感謝你讓我知道了“當(dāng)別人真誠(chéng)對(duì)你，你也應(yīng)該真誠(chéng)對(duì)他”的道理！李寧！我的好同桌，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！
優(yōu)秀的作文 篇4
這幾天，爸爸都一直在北京吃降壓藥。有一天，還暈過去了。我想著爸爸難受的樣子，心里也很難受。
今天早晨，我給他打了一個(gè)電話，問他身體，舒服不舒服，他說沒事的，我說您要常喝水，他就說謝謝我。
我真想讓媽媽帶著我和弟弟去陪陪爸爸，這樣爸爸就不會(huì)孤單了，我們也很開心了。所以，我希望寒假能快快來到。
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