優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文 篇1
孤零零的，我走在街道兩旁，街燈把手中小鴨和小船的影子拉得好長，好長。來到河邊，我把小鴨的小船放進(jìn)水里，雙手合十，向著淡淡的月光，低頭祈禱：小鴨，小船，你們現(xiàn)在自由了，安全了，你們再也不會聽見那可怕的爭吵聲了，放心地走吧！秋風(fēng)吹拂的時候，把小鴨和小船吹到那遙遠(yuǎn)的對岸直到看不見小鴨那淡黃的羽毛和小船乳白的身子。
爸媽的關(guān)系似乎一天比一天惡劣，家里的東西似乎也一天一天地減少，地面上雜亂無章，碎片，報(bào)紙，書籍都毫無目的地放著，無人清理。周末明媚的陽光與家里的凌亂和壓抑形成了鮮明的對比。我拿起掃帚想把東西清理干凈，希望能帶給自己一絲安慰。樓上又傳來摔玻璃的聲音，之前的一點(diǎn)點(diǎn)欣慰瞬間消失得無影無蹤。我無力的坐在地上，看著這早已支離破碎的.家，他們摔的不正是我這顆盼望奇跡的心嗎我不知道能做些什么，只能一遍又一遍地向月神祈禱，愿一切都會過去！
是我的真誠打動了月神，還是月神動了惻隱之心奇跡出現(xiàn)了，媽媽肚子里的小生命喚醒了爸爸和媽媽的良知，家里的第二個生命出現(xiàn)了，爸媽爭吵少了，關(guān)心多了，正一步一步地修復(fù)如初！
優(yōu)秀作文 篇2
在遙遠(yuǎn)的宇宙，有一位銀河?jì)寢�，她有三個兒子，分別是太陽，地球和月亮。銀河?jì)寢尶蓯鄣膬鹤觽冊跓o邊的宇宙自由地生活。
一天，銀河?jì)寢審碾娨暲锟吹搅艘粋�“宇宙學(xué)校要報(bào)名了”的新聞。她想，自己的'孩子已經(jīng)長大了，也是應(yīng)該去上學(xué)了。于是，她叫來三個兒子，對他們說：“孩子們，你們應(yīng)該去學(xué)校學(xué)知識了�！碧柡偷厍蚴值母吲d，認(rèn)為去學(xué)校學(xué)習(xí)不但可以獲得知識、增長智慧，還可以交到更多的朋友，這是一件多么令人快樂的事情�。】稍铝恋艿芏阍谝慌圆恢�，他才不想上學(xué)呢！
開學(xué)的第一天，老師高興地對學(xué)生說：“同學(xué)們，你們一定要好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)好本領(lǐng)，將來為人類做貢獻(xiàn)。”老師的一番話贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。上課時，太陽，地球認(rèn)真的聽宇宙老師講課，積極舉手，勇于表達(dá)自己的想法；課后他們不僅主動復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，還提前預(yù)習(xí)新課的內(nèi)容。月亮弟弟呢，自己不主動學(xué)習(xí)，還發(fā)動幾個小調(diào)皮蛋一起搗亂，連累大家挨老師的批評。太陽，地球哥哥都勸月亮弟弟上課要認(rèn)真聽講，不能違反課堂紀(jì)律�？稍铝恋艿懿灰詾槿唬仓弊�，譏諷兩位哥哥：“讀書有什么用？費(fèi)力又費(fèi)腦，還不如玩呢，你們真笨！”一轉(zhuǎn)眼，期末考試到了，這可把月亮急壞了，他想，從開學(xué)到現(xiàn)在，我什么也不會，兩位哥哥，他們正摩拳擦掌，躍躍欲試呢！考場上，只有月亮無精打采，難以下筆�？荚嚦煽兂鰜砹�，太陽第一名，地球第二，月亮全班倒數(shù)第一。
回家后，銀河?jì)寢尀榱霜剟钐�，賦予他光明和力量；為了獎勵地球，賦予他萬物；為了鼓勵月亮，銀河?jì)寢屗徒o他一些光明。早知如此，何必當(dāng)初！所以月亮只有晚上才敢出來！
優(yōu)秀作文 篇3
從一年級開始，我就有許多毛病，有大有小。但后來，我都一一改正了。但最讓我慚愧的還是那件事……
進(jìn)入小學(xué)，每天放學(xué)時，老師把作業(yè)寫在黑板上。同學(xué)們馬上拿出本子“刷刷”地記，而我呢？坐在座位上發(fā)呆。抄作業(yè)真麻煩！記在腦子里不就好了？就這樣，我養(yǎng)成了不抄作業(yè)的壞習(xí)慣。
有一天，老師布置許多作業(yè)。和以前一樣，我照樣不抄作業(yè)，把作業(yè)塞到腦子里�！摆w若水，為什么不抄作業(yè)？” 老師走過來問�！榜R上抄，馬上抄……”我連忙抽出本子，假裝抄起來。等老師一走，我又發(fā)起呆來。
回到家，我打開書包。憑著記憶，做了幾個作業(yè)后，腦子便一片空白了。還有幾項(xiàng)作業(yè)吧？怎么記不起來了？到底是什么作業(yè)呢？我左思右想，想到天荒地老也想不出來。第二天，我只有抱著僥幸心上學(xué)去了。
來到學(xué)校，我趕忙問同學(xué)，昨天的作業(yè)是什么。一聽完同學(xué)的.回答，我更加緊張了！雙腿開始發(fā)抖。我確實(shí)有幾項(xiàng)作業(yè)沒做！怎么辦，時間來不及了！我只好壯著膽子把一本空白本子交了上去�！摆w若水！沒做完作業(yè)！”老師臉色發(fā)紅，用獅吼的聲音喊道，一手把作業(yè)本扔了下來。同學(xué)們的目光紛紛向我投來，我羞愧起來，心“咚咚”地跳。唉！昨天老師讓我抄作業(yè)時，我真不該騙老師！“好記性，不如爛筆頭呀！”
后來，我在文具盒上貼了一張紙條，上面寫著“抄作業(yè)！抄作業(yè)！抄作業(yè)！不然要被老師罵！”這件事后，我單獨(dú)準(zhǔn)備了一個本子，用來抄作業(yè)。
作業(yè)曾讓我羞愧，現(xiàn)在當(dāng)我自豪。我的作業(yè)每天都得到了老師們的表揚(yáng)，我也成為了同學(xué)們心中的好學(xué)生。
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