我的老師優(yōu)秀作文400字（通用37篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的我的老師優(yōu)秀作文400字，歡迎閱讀與收藏。
我的老師優(yōu)秀作文 1
站在辦公室里，我的心像是被一雙無(wú)形的手揪住似的，不停地顫動(dòng)著。一張嚴(yán)肅而頗現(xiàn)陰森的臉直對(duì)著我，我不敢對(duì)著它，只是低著頭，偶爾抬起頭，望著她頭頂上黃色的秀發(fā)發(fā)呆。
為什么？為什么我一見(jiàn)到她就害怕？她是老虎嗎？不，她只是一位年輕的教師，和其他老師沒(méi)什么特殊，除了她那雙銳利的眼睛。
她問(wèn)我，我為什么這么怕她。我沒(méi)有回答，只是不停用手捏著自己的褲子，其實(shí)連我自己也不太清楚，我對(duì)她的怕從何而生�！笆遣皇抢蠋熖珖�(yán)肅了？”她親切地問(wèn)我。“我，我，對(duì)，是有點(diǎn)嚴(yán)肅�！闭f(shuō)完，我的臉“唰”地紅了，老師看著我，叫我抬起頭，我倆的眼睛對(duì)視了一下，她又問(wèn)我：“但是對(duì)你們這些好學(xué)生，我應(yīng)該沒(méi)那么嚴(yán)肅吧！”“不，不是，當(dāng)您批判那些同學(xué)時(shí)，我也感到了陰森，突然覺(jué)得這個(gè)世界是黑暗的，所以我也懼怕了你�！甭癫卦诘滓丫玫脑捊K于說(shuō)出了口，而我心中那雙無(wú)形的手似乎也消失了許多，老師的目光也似乎溫和了許多，我突然覺(jué)得面前的這個(gè)老師，并不是那么可怕。是的，一句親切的話語(yǔ)使我道出了心中的'秘密，使那雙無(wú)形的手暗淡了許多，使我們兩顆沉默已久的心漸漸地靠近了。
朋友們，說(shuō)出自己的真心話吧！不要怕突如其來(lái)的“風(fēng)暴”，不要怕那雙無(wú)形的手揪著你的心，這樣，會(huì)讓你漸漸疏遠(yuǎn)那顆溫暖的心！
我的老師優(yōu)秀作文 2
在我的記憶寶庫(kù)里有許多讓我難忘的人、有年青人、有老人、有小孩、唯一讓我怎么刻，怎么摸，也無(wú)法讓我從我的腦后拋掉。這就是我的班主任，黃老師。
她高高的個(gè)子，中等的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，尖尖的鼻子，高鼻梁穿著一身樸素的衣服。
記得有一次，即將期末考試的一個(gè)早上，同學(xué)們正在等待著老師的到來(lái)，可是過(guò)了好久還不見(jiàn)老師的影子，同學(xué)們著急了，都開(kāi)始紛紛議論起來(lái)······就在這時(shí)老師出現(xiàn)了，只見(jiàn)老師緩慢的走向講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們好�！薄袄蠋熌�！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道。從老師那蒼白的臉色中，可以看出老師生病了。同學(xué)們好像已經(jīng)商量好了似的.，這堂課沒(méi)有一個(gè)人搗亂、讓老師費(fèi)心的。在此同時(shí)，我們大家都知道：老師是完全可以請(qǐng)病假的，可她卻沒(méi)有，她依然堅(jiān)持著病痛來(lái)為我們上課。
老師在考試期間，為我們找一些學(xué)習(xí)資料，還為我們抄了下來(lái)。老師還在為我們加班加點(diǎn)的工作，總是全校人走光了，老師才靜靜的離開(kāi)。
我的老師就是一位既普通又儉樸的好教師！老師我愛(ài)你！
我的老師優(yōu)秀作文 3
步入初中半個(gè)學(xué)期了，印象最深刻的是我的數(shù)學(xué)老師——校長(zhǎng)先生。
校長(zhǎng)是個(gè)半禿頭的，沒(méi)戴眼鏡，這在現(xiàn)實(shí)生活中是十分少見(jiàn)的。校長(zhǎng)不打人，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分和氣的一個(gè)人。也算是一個(gè)福氣了。
校長(zhǎng)上課前總會(huì)說(shuō)一些很有含意的話，普通的我們要半晌才能回味過(guò)來(lái)。校長(zhǎng)以前教過(guò)科學(xué)，所以數(shù)學(xué)課偶爾有一兩分鐘被扯到科學(xué)方面。校長(zhǎng)對(duì)于錯(cuò)的多的'同學(xué)會(huì)多“關(guān)心”一點(diǎn)。
在與校長(zhǎng)的對(duì)話中，我們得知校長(zhǎng)家離學(xué)校還比較遠(yuǎn)，校長(zhǎng)每天早起老大早就得開(kāi)車(chē)來(lái)學(xué)校，可算是比較費(fèi)時(shí)的一份差事。
校長(zhǎng)教會(huì)了我們?cè)S多，可是這樣一個(gè)智商可以超過(guò)愛(ài)因斯坦的人為什么只是一個(gè)校長(zhǎng)，我看可以當(dāng)市長(zhǎng)了。
如果人生有最低點(diǎn)和最高點(diǎn)，那么校長(zhǎng)可算是走在人生最高點(diǎn)上的人�；畹嚼希瑢W(xué)到老，校長(zhǎng)也算是一粒。
沒(méi)有十全十美，那校長(zhǎng)可以算得上是十全九美的人，真正是樸實(shí)無(wú)華。校長(zhǎng)上課，是人生的一大樂(lè)趣，一個(gè)“哲學(xué)家”在給我們講數(shù)學(xué)……我無(wú)語(yǔ)。
校長(zhǎng)，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)可以做“市長(zhǎng)”和“哲學(xué)家”卻只當(dāng)了一個(gè)校長(zhǎng)的人。
我的老師優(yōu)秀作文 4
我有一位有趣的英語(yǔ)老師，她的名字叫李麗，簡(jiǎn)稱李老師。她的課是我們百上不厭的。李老師總是會(huì)在課上做一些好玩的事讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)知識(shí)。
李老師個(gè)子高高的，有一頭濃密的短發(fā)，眼睛上戴著一副眼鏡，顯得可愛(ài)和嚴(yán)肅，一個(gè)高高的鼻子，她會(huì)在每一堂課換一件不同的衣服。
李老師看起來(lái)很和藹，但她其實(shí)是很?chē)?yán)厲的'。有一次上課，我們并沒(méi)有從下課玩耍的意志里出來(lái)，還是一如往日的吵，這節(jié)剛好英語(yǔ)課，李老師走進(jìn)教室時(shí)鈴聲已經(jīng)響過(guò)了，兩位同學(xué)遲到了，李老師生氣地說(shuō)："我的課任何人不能遲到，看來(lái)平日里我對(duì)你們教訓(xùn)的少了，今天全班罰抄二單元單詞五遍。"我們瞬間鴉雀無(wú)聲，上課時(shí)，我們太過(guò)于縱容，課堂紀(jì)律很亂，李老師出其不意的抽了一下講臺(tái)，我們嚇住了，又是陣寂靜，她大聲說(shuō)："今天的英語(yǔ)作業(yè)是……"又用似笑非笑的表情加了一句"還說(shuō)的話就20遍。"
她無(wú)論對(duì)待好學(xué)生還是壞學(xué)生，總是會(huì)給他們一些機(jī)會(huì)讓他們重新改過(guò)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，她第一次擔(dān)任我們的英語(yǔ)老師時(shí)，說(shuō)話非常的快，像連珠炮，后來(lái)，我們也就慢慢的習(xí)以為常了�？荚嚂r(shí)，她會(huì)說(shuō)：我們一班可是要成為全年級(jí)的領(lǐng)頭羊，一定會(huì)考得好，對(duì)吧！
我們的英語(yǔ)老師李老師，她擁有別的老師不一樣的風(fēng)格，不一樣的授課方式，不一樣的性格，所以她是我心目中那個(gè)唯一的漫畫(huà)老師。
我的老師優(yōu)秀作文 5
我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，隨著升上新年級(jí)，班主任老師也換了許多，但是使我最難忘記的要數(shù)三年級(jí)教語(yǔ)文的王老師了。
王老師是一個(gè)和藹可親的人，她平時(shí)像母親一樣關(guān)心我們，對(duì)一些成績(jī)不太好的同學(xué)，她也不嚴(yán)厲斥責(zé)和歧視，而是耐心地輔導(dǎo)。我們班的同學(xué)都很喜歡她。
記得三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，有一次考試，我只考了59分，我心里很難過(guò)。我想：這下可慘了，老師又要把我拉到辦公室去，然后狠狠的罵我?guī)拙�，最后罰我抄寫(xiě)做錯(cuò)的題目。下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們走的快差不多了，我正在收拾書(shū)包，準(zhǔn)備回家。忽然，我發(fā)現(xiàn)王老師走進(jìn)了教室。咦，已經(jīng)放學(xué)了，王老師怎么還到教室來(lái)呢？我想：不好，肯定是王老師來(lái)處理我了。這時(shí)，王老師已經(jīng)走到我的身邊，只是她滿臉笑容地對(duì)我說(shuō)：“吳天航，你這次考試沒(méi)考好，我想只要你稍微在下一點(diǎn)功夫，你的成績(jī)就會(huì)好的�！甭�(tīng)了王老師的話，我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的甜甜的感覺(jué)，我暗暗想：王老師對(duì)我這么好，我一定要把語(yǔ)文學(xué)好。那天下午，王老師替我補(bǔ)課一直到晚上7點(diǎn)鐘。天已經(jīng)黑了，王老師對(duì)我說(shuō)：“已經(jīng)很晚了，我送你回去吧！”我坐在王老師的車(chē)子后面。這時(shí)，已經(jīng)是初秋了，王老師身體不好，陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，王老師的'身體在不住的發(fā)抖�？粗趵蠋熎诘纳碛�，我暗暗下了決心，我一定要學(xué)好語(yǔ)文，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
王老師不但對(duì)我這么好，她對(duì)每個(gè)同學(xué)都是無(wú)微不至地關(guān)懷著。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的王老師。
我的老師優(yōu)秀作文 6
那時(shí)，天已漆黑，還下著蒙蒙細(xì)雨。我們班還在為升學(xué)考試而擔(dān)憂，還忙著復(fù)習(xí)。其實(shí)都是老師“逼得”—我還念念不忘在家里的暖床暖被。別的同學(xué)也都想著在家里學(xué)習(xí)該多好啊。我的肚子還“呱呱”直叫。這時(shí)，忽然我的身后有個(gè)東西重重地落在我的背后。原來(lái)，后面的同學(xué)的鋼筆落在我的身后。多美的山水畫(huà)呀！這是我剛買(mǎi)的衣服。不知不覺(jué)，老師站在我的身后。就對(duì)我說(shuō)“快把衣服脫了吧，我?guī)湍阆匆幌�，在不洗就洗不掉了�！蔽毅读�，都三年了。三年�?lái)老師對(duì)我們的記憶就是嚴(yán)肅，重來(lái)沒(méi)這樣關(guān)心過(guò)我們。但是我想錯(cuò)了，老師還是關(guān)心我們的。我對(duì)老師說(shuō)“還是我來(lái)把自己的是應(yīng)該自己做。”“十多年的家庭主婦不是白當(dāng)?shù)�。你不用�?dān)心，我一個(gè)人足夠了。你去忙你的吧”我的眼濕潤(rùn)了，眼前一片模糊。我后悔了，這就是我一直抱怨的老師嗎？她的嚴(yán)厲都是出自于對(duì)我們的`關(guān)心，愛(ài)護(hù)。但是，我卻這樣的無(wú)知。把她的關(guān)心，愛(ài)護(hù)都視為對(duì)我們的“折磨”。我明白了—在她的“折磨”下，我們都成長(zhǎng)了。世界上哪有不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的果實(shí)。所謂“嚴(yán)師出高徒”世界上哪位名人的背后沒(méi)有嚴(yán)厲的老師。升學(xué)考試前一天我們都聚在了一起。我們都為老師獻(xiàn)上了玫瑰。這玫瑰如同老師一樣燦爛，美麗。
我沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，進(jìn)了市重點(diǎn)高中。不管歲月流逝，我都不會(huì)忘記您—尹老師。
我的老師優(yōu)秀作文 7
在我的成長(zhǎng)中有許多位"王家"的老師，這不，本學(xué)期又來(lái)了一位”王家”老師，她就是教我語(yǔ)文的王老師。今天，我給大家夸夸這位”王家”老師吧！
“美人”老師
開(kāi)學(xué)第一天，我早早來(lái)到教室里。書(shū)還沒(méi)發(fā)下來(lái)，所以我在看自己帶的書(shū)。王老師剛一走上講臺(tái)，我就立刻不由地喜歡上了王老師。她的五官端正，穿著一件綠色的裙子，頭發(fā)像黑色瀑布一樣，給人一種飄逸的'感覺(jué)。真美！一回到家就跟媽媽炫耀：“我們王老師，真漂亮！”
“負(fù)責(zé)任”老師
一次聽(tīng)寫(xiě)，我才發(fā)現(xiàn)，美人老師還特別負(fù)責(zé)任。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)在用涂改液，一直在涂。就把她的涂改液扔了，并給她講了悄悄話。事后我才知道，王老師那樣并不是嫌她“補(bǔ)丁”太多，而是一來(lái)那有毒，二來(lái)速度慢，跟不上。真是負(fù)責(zé)任的好老師！
“自動(dòng)”老師
自打上三年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)老師幾乎不布置預(yù)習(xí)作業(yè)。媽媽也注意到這個(gè)了，就問(wèn)：“你們老師怎么不布置預(yù)習(xí)作業(yè)哪？”問(wèn)得好！可我怎么回答呀？“誰(shuí)知道呢？”姐姐說(shuō)：“我的《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》里應(yīng)該有，嗯，三年級(jí)靠自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)�！边@時(shí)我才明白，王老師不布置預(yù)習(xí)作業(yè)，原因就是想讓我們養(yǎng)成自主的好習(xí)慣！遇到這樣的老師的確鍛煉我的自覺(jué)性 。
看！這就是我的王老師，一個(gè)漂亮的、負(fù)責(zé)任的、會(huì)教學(xué)的老師。我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，更愛(ài)教我語(yǔ)文的王老師！
我的老師優(yōu)秀作文 8
小學(xué)畢業(yè)以后，我再也不是那個(gè)頑皮的小學(xué)生了，我來(lái)到了中學(xué)，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的朋友。未來(lái)的三年里，大家會(huì)和現(xiàn)在的老師相處，老師教會(huì)我們知識(shí)，我們認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。
我最喜歡上語(yǔ)文課，我們的語(yǔ)文老師是一位風(fēng)趣的老師，但是遇到不聽(tīng)話的學(xué)生他總是會(huì)有辦法對(duì)付的.，我的語(yǔ)文老師在講課時(shí)，就像在講故事，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)入迷的聽(tīng)著老師講課。有一節(jié)語(yǔ)文課老師講的就是作文，他把所有寫(xiě)作文的技巧都交給我們了，還準(zhǔn)備了幾篇自己寫(xiě)的作文讓我們欣賞。讀著老師的作文我仿佛身臨其境，老師的作文教會(huì)了我們做人要善良，老師舉了兩個(gè)例子，一個(gè)是在冬天一位老人摔倒了，但是老師看到了正要上前幫忙時(shí)變看到了陳老師（我們的班主任）班上的學(xué)生，她沒(méi)有猶豫立馬扶起了老奶奶，還有一個(gè)就是老師正騎著車(chē)在路上看見(jiàn)了一個(gè)小男孩在路上邊哭邊跑，老師就非常的擔(dān)心就跟了上去，可是小男孩跑的更快了，最后老師和一個(gè)送外賣(mài)的人聯(lián)手幫助了小男孩。這些故事都是真實(shí)的，大家聽(tīng)著老師的作文都非常的認(rèn)真。老師寫(xiě)的作文太好了。
這就是我的語(yǔ)文老師，我有這么一個(gè)老師一定會(huì)有人嫉妒的。
我的老師優(yōu)秀作文 9
我的補(bǔ)課班有三個(gè)老師，英語(yǔ)老師是溫柔無(wú)比的楊老師，美術(shù)班是搞笑幽默的張老師，但我最喜歡的就是寫(xiě)作班那嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的范老師。
范老師帶著一個(gè)眼鏡，他的腦袋像一個(gè)湯圓，但他還不是有頭發(fā)的，好搞笑。她的眼睛中的目光時(shí)時(shí)刻刻都很溫柔，每當(dāng)他那溫柔的目光轉(zhuǎn)向我，把我身上的寒冷都帶走了，頓時(shí)我的身上變溫暖了。他那雙溫暖的眼睛下面，是一張妙語(yǔ)連珠的嘴巴。
有一次，我第一次來(lái)，那時(shí)候我沒(méi)有書(shū)，可范老師溫柔的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，先看我的吧�！蹦菚r(shí)，我的心里突然變得很溫暖了，就像一個(gè)太陽(yáng)住在了我的心房。
還有一次，我和我的'同桌講話，范老師就像有順風(fēng)耳一樣，不管有什么聲音他都能聽(tīng)見(jiàn)，好厲害呀！你們肯定懷疑有順風(fēng)耳，有沒(méi)有千里眼呢？當(dāng)然，有一次，我吃小食品，一下子范老師就說(shuō)別吃了，好神奇呀！
范老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，他的嘴巴里充滿了很多簡(jiǎn)單又能讓學(xué)生秒懂的話語(yǔ)。每次想起我和范老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)有一股暖流在我的心上永遠(yuǎn)也擦不掉。
我的老師優(yōu)秀作文 10
我的老師郭老師，我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，屬于小巧玲瓏型。她有黑色美麗的短發(fā)和一雙小眼睛，但她充滿活力。當(dāng)她講課時(shí)，我們中的任何一個(gè)人都在下面輕微地動(dòng)了一下，她立刻瞇起眼睛，皺起眉頭，嘴里仍然說(shuō)著“吱吱聲。奇怪的聲音。仿佛在說(shuō):“李俊熙又失去了理智，不認(rèn)真聽(tīng)課，今天想留下來(lái)補(bǔ)課！”
郭老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，這說(shuō)明她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。俗話說(shuō)，“一個(gè)嚴(yán)格的老師會(huì)成為一個(gè)好學(xué)生！”當(dāng)然，她也是一個(gè)非常和藹可親的人。她經(jīng)常在下班時(shí)間幫我們補(bǔ)課。不管她什么時(shí)候，她都很有耐心地解釋我們學(xué)習(xí)中的難題。這個(gè)學(xué)生回家晚了，只要她的父母打電話給她，她就會(huì)像她母親一樣焦慮不安，在街上四處尋找。我記得我在二年級(jí)的時(shí)候，老師正在講課。我割破了胳膊上的.痂，流了血。我的同桌舉手向老師報(bào)告。老師說(shuō):黃嘉寶，去運(yùn)動(dòng)辦公室，讓老師給你一些藥。課間休息時(shí)，老師問(wèn)我是否還好。我害怕老師說(shuō)我上課不專心，但是老師沒(méi)有批評(píng)我，讓我心里暖暖的。
這是我們的班主任讓我們恐懼，尊重和愛(ài)郭老師。
我的老師優(yōu)秀作文 11
我的老師在董老師的“眼皮底下”學(xué)習(xí)有兩年多了，老師就像媽媽一樣呵護(hù)著我們，教導(dǎo)著我們，董老師高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一幅眼鏡，看上去既漂亮又和藹。
老師有一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛，時(shí)刻在給我指引道路。有一次，我上課思想開(kāi)小差了，老師的眼睛緊緊盯著我，我的臉一下紅了，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。老師有一雙很智慧的手，總是在給我鼓勁。有一次，我們舉行演講比賽，在臺(tái)上我緊張急了，幾乎忘記了詞，這時(shí)老師在臺(tái)下把雙手一合放在胸前，我時(shí)我便不緊張了，有了信心，順利地演講完了。老師有一顆慈母般的心，天天給我們溫暖。
每到雨天她會(huì)告訴我們別忘記帶雨衣，天冷了讓我們?cè)鲂┮路�，我們感冒了還給我們拿藥，每天放學(xué)后都把我們一個(gè)個(gè)送到家長(zhǎng)手中。這就是我的老師，一棵參天的大樹(shù)，讓我們這些小樹(shù)苗茁壯的成長(zhǎng)，從不索取回報(bào)，只為遍地怒放的'鮮花，滿山盛開(kāi)的桃李。我愿用最優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的養(yǎng)育，用心底最真誠(chéng)的聲音來(lái)為老師祈禱——-永遠(yuǎn)健康、幸福。
我的老師優(yōu)秀作文 12
自從我上小學(xué)以來(lái)，認(rèn)識(shí)了許多語(yǔ)文老師，但是最令我難忘，使我印象最深刻的還是我的第三位語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
她年齡很小，身材苗條，長(zhǎng)著一張瓜子臉，皮膚有點(diǎn)黑，不過(guò)人長(zhǎng)得很漂亮。她喜歡穿米黃色的大衣，有一次，劉老師讓我取快遞，等我把快遞給老師，老師打開(kāi)的時(shí)候，竟然是一件米黃色的大衣。她穿上寬寬的`，長(zhǎng)長(zhǎng)的，很好看。
劉老師很溫柔，平時(shí)像一位溫柔又善良的公主一樣。不過(guò)，她也有暴躁的時(shí)候。有一次，劉老師快走到教室的門(mén)前的時(shí)候，正好教室里有男同學(xué)在打架。劉老師走進(jìn)教室看到他們打架的情景，嚇了一跳。她瞪著眼睛，氣鼓鼓地罰他們站在后面，下課去辦公室挨訓(xùn)。劉老師生氣的樣子，把同學(xué)們都嚇呆了。
除此之外，她還關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班一個(gè)男生在跑步當(dāng)中不小心摔倒了，劉老師連忙把他扶起來(lái)，去學(xué)校的衛(wèi)生室拿了一個(gè)創(chuàng)可貼，輕輕地貼在他的傷口上。最后還把他帶進(jìn)教室，讓他好好休息。
劉老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，走向撒滿陽(yáng)光的成功之路。我愛(ài)你，我親愛(ài)的劉老師。
我的老師優(yōu)秀作文 13
我的老師叫林子老師，她大約在3040歲左右，老師喜歡穿黃色上衣，黑色褲子，黃色上衣上寫(xiě)著“呼吸教育”這四個(gè)字。老師的身材矮矮的，戴著一副黑色眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴呢！
她還是一個(gè)非常有趣的.人。記得有一回，老師讓我們玩一個(gè)非常有趣的游戲，游戲名字叫“做動(dòng)作”，意思就是說(shuō)老師讓我們做什么，我們就做什么。剛開(kāi)始老師讓我們摸左耳，有個(gè)人摸了右耳，他出局了，接下來(lái)一個(gè)人、二個(gè)人、三個(gè)人慢慢的到最后剩下的人越來(lái)越少，終于只剩下五個(gè)人了，我很緊張，生怕自己做錯(cuò)動(dòng)作。只見(jiàn)老師一聲令下，我也出局了，其他的四個(gè)人加了20分，而我加了15分，雖然這次輸?shù)娜硕啵A的人少，但是大家非常開(kāi)心，因?yàn)檫@個(gè)游戲太有趣了。
我的這個(gè)老師有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候又很?chē)?yán)厲，真是一個(gè)古怪的老師。老師給我們講課的時(shí)候很溫柔，可當(dāng)有人在課堂上講話的話，老師就會(huì)用鷹一般的眼睛看過(guò)去，使人感到背后發(fā)涼。
這就是我的老師，一個(gè)有趣、溫柔又嚴(yán)厲的人，你喜歡我這個(gè)古怪又有些可愛(ài)的老師嗎！
我的老師優(yōu)秀作文 14
我早就聽(tīng)說(shuō)班上要來(lái)一個(gè)新的英語(yǔ)外教老師，今天下午就是他給我們班上的第一次課，讓我格外地難忘！
準(zhǔn)備上課了，大家回到自己的座位上安靜地等待著老外老師來(lái)上課，我想：這個(gè)老師長(zhǎng)什么樣？他能與我們溝通嗎？能聽(tīng)懂他的課嗎？
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課鈴響了，從教室外走進(jìn)來(lái)一位高高的、白皮膚、黃頭發(fā)、高鼻梁、藍(lán)眼睛的笑容滿面的男老師。首先他先用英語(yǔ)（Hi！）給同學(xué)們打了個(gè)招呼，然后又用英語(yǔ)給大家做了個(gè)自我介紹，接著又用中文普通話，向同學(xué)們問(wèn)好：“同學(xué)們好！”這時(shí)同學(xué)們齊聲達(dá)到：“老師好！”課堂師生關(guān)系非常融洽。接下來(lái)，老師開(kāi)始了他的教學(xué)，用投影儀出題在黑板上，要同學(xué)們踴躍的參加，游戲規(guī)則：男女同學(xué)各一名一組來(lái)?yè)尨穑冗x欄目在選分值，當(dāng)老師給出相應(yīng)欄目對(duì)應(yīng)分值的圖片時(shí)，必須搶答并用英語(yǔ)回答圖片的內(nèi)容，慢3秒鐘沒(méi)說(shuō)出來(lái)的`就應(yīng)該對(duì)方得分。同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮，爭(zhēng)先恐后地參加答題游戲，真是太有趣、太刺激了！
不知不覺(jué)中下課鈴響了，這節(jié)課的時(shí)間過(guò)得真快呀！外教老師上的第一節(jié)課對(duì)我印象太深了，使我格外地難忘！
我的老師優(yōu)秀作文 15
周老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)的不胖也不瘦，大大的眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的`卷發(fā)，性格溫和，對(duì)工作很敬業(yè)。
記得我第一次來(lái)到學(xué)校，媽媽有點(diǎn)不大放心，怕我各方面不習(xí)慣。李老師仿佛看出了媽媽的心思，說(shuō)：“你放心吧，我一定會(huì)教好他，管好他�！眿寢屄�(tīng)了周老師的話，才放心地走了。以后，周老師在各個(gè)方面都很關(guān)心我。有一次，周老師講拼音的前后鼻音，我總是辨別不清，就去找周老師指導(dǎo)。周老師已經(jīng)很累了，嗓子也有點(diǎn)啞了，可她還是耐心地給我講，又教我念了好多遍，一直到?jīng)]有問(wèn)題了，才又去幫助別的同學(xué)。
經(jīng)過(guò)周老師的輔導(dǎo)，我的拼音學(xué)得還不錯(cuò)，幫助我認(rèn)識(shí)了很多生字。每當(dāng)晚上我路過(guò)學(xué)校時(shí)，就會(huì)看見(jiàn)周老師辦公室的燈還亮著，原來(lái)周老師還在燈下辦公，給我們批改作業(yè)。望著老師專注的神情，我心里很激動(dòng)。我想說(shuō)：“老師，您上了一天的課，這么晚還在批改作業(yè)，老師，您累了，不要再堅(jiān)持了，早點(diǎn)回去休息吧！”當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我們的老師結(jié)束了一天的工作，才摸黑往家趕。
啊，老師，您太累了，您太辛苦了，請(qǐng)您歇一會(huì)吧！我一定努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
我的老師優(yōu)秀作文 16
我的老師，他叫許兵，今年40多歲。他是我從前的語(yǔ)文老師，他看起來(lái)很老，可他內(nèi)心不老。平時(shí)常常為我們著想，正因?yàn)樗挠哪c關(guān)愛(ài)，所以不到一個(gè)月，老師就深的“民心”我們都很喜愛(ài)他，愛(ài)戴他。
記得有一次，許老師他對(duì)我們說(shuō)：“以后起來(lái)別當(dāng)個(gè)“啞巴”，不會(huì)就說(shuō)不會(huì)。”可是有一次，一個(gè)同學(xué)，問(wèn)他問(wèn)題，沒(méi)回答。老師等了他十幾秒，那兄弟排放了一個(gè)“高濃度尾氣”。老師瞬間從板凳上摔下來(lái)，“贊美”道：“大師，好內(nèi)功，我自嘆不如��！”
大家笑成了一團(tuán)。老師又道：“笑毛笑？沒(méi)看過(guò)大師��？”大家捂著笑疼的肚子又笑了起來(lái)。
“哪來(lái)的臭味？”不知道哪位仁兄又加了一句，大家笑得人仰馬翻。
還有一次作文課，我的老虎的“虎”寫(xiě)錯(cuò)了，老師說(shuō)：“哎呀！你的老虎被另一只虎吃了�！蔽易屑�(xì)一看，呀！我的老虎被馬“虎”給吃了。
許老師的'第一感覺(jué)很?chē)?yán)。慢慢感覺(jué)他和藹可親。除了幽默，他對(duì)我們一視同仁。這也就是許老師深的“民心”的原因之一。
我的老師優(yōu)秀作文 17
老師說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。”一二年級(jí)就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)”的階段。許多人長(zhǎng)大后遠(yuǎn)走高飛，就都把一二年級(jí)的老師淡忘了。但我沒(méi)有，一二年的的傅老師給了我無(wú)法磨滅的印象，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記她。
傅老師個(gè)子高高的，體形偏瘦，扎著馬尾辮，是個(gè)有耐心又細(xì)心的語(yǔ)文老師。她的課總是別有風(fēng)趣，總能吸引同學(xué)們的眼球，愛(ài)走神和愛(ài)做小動(dòng)作的'同學(xué)都情不自禁地嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)。
傅老師很有耐心，面對(duì)小朋友們幼稚的問(wèn)題，她總是不厭其煩地回答。在上課時(shí)，有的小朋友不舒服時(shí)他都十分關(guān)心，仿佛眼前生病的學(xué)生是自己的孩子。在遇到一個(gè)有趣的話時(shí)有的同學(xué)總會(huì)忍不住和同桌討論幾句，這師傅老師不會(huì)大聲指責(zé)他，有時(shí)是一個(gè)小小的動(dòng)作提醒，有時(shí)是一個(gè)不經(jīng)意的眼色提醒，大家總能心領(lǐng)神會(huì)。
傅老師課堂上的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致一到了操場(chǎng)立馬就化成了泡影。她像我們中的一員，和我們一起玩。和女生一起踢毽子，和男生比跳繩，這就是我們傅老師的另一面！
許多年過(guò)去了，平時(shí)只有在學(xué)校偶爾碰到傅老師，其他時(shí)間很難見(jiàn)面。馬上小升初考試了，我即將離開(kāi)小學(xué)部，真的要和傅老師說(shuō)再見(jiàn)了！但是，傅老師雖然無(wú)法天天出現(xiàn)在我們眼前，但卻會(huì)永遠(yuǎn)存留于我們心中！
我的老師優(yōu)秀作文 18
她站在那里，嘴里的每一個(gè)字都是那么投入，那么發(fā)光。當(dāng)我坐在那里，在腦海里享受這份美好的禮物時(shí)，我的心在澎湃。
她不像星星一樣發(fā)光，但她會(huì)發(fā)光。她不是總理，不是大海，但她能包容所有人。雖然她不能像落紅一樣“化為春泥護(hù)花”，但她會(huì)盡全力教我們…
她讓我們的生活充滿活力，讓我們的精神充滿活力；她讓我們的課外活動(dòng)豐富多彩，充滿了有趣和幽默。
是她點(diǎn)亮了我們前進(jìn)道路上的指示燈，意味著我們不誤入歧途，少走彎路。是她教會(huì)了我們豪爽的氣質(zhì)，沒(méi)有用小人之心開(kāi)君子之腹。是她。我們從路上的導(dǎo)游那里學(xué)習(xí)，教我們識(shí)別奇怪的旅游景點(diǎn)。是她用她的夢(mèng)想之帆和理想之船將我們帶到彼岸。
跟隨她的腳步，我們看到了五千年的中國(guó)歷史；聽(tīng)著她的聲音，我們聽(tīng)到了幾千年的教育。她用慷慨激昂的話語(yǔ)，不斷用那句話激勵(lì)著我們：好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。在她的話語(yǔ)里，我聽(tīng)到看到她體內(nèi)的血液在沸騰！在澎湃！
她像我們的`母親一樣，善良而嚴(yán)格。她不希望我們用物質(zhì)回報(bào)她。她只是想讓我們做一個(gè)紳士，尊重身邊的人，承擔(dān)起“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任，做一切值得我們認(rèn)真踏實(shí)的事情。
我們應(yīng)該像尊重母親一樣尊重她！
我的老師優(yōu)秀作文 19
我有一個(gè)溫柔善良而又負(fù)責(zé)任的語(yǔ)文老師，我們班大多數(shù)同學(xué)都喜歡她。
她有著像絲綢一般的烏黑的頭發(fā)，一對(duì)淡淡的眉毛，眉毛下面有一對(duì)葡萄似的大眼睛，水靈靈的，一個(gè)紅櫻桃似的.小嘴，白白的皮膚，高高的個(gè)子。那眼睛非常神奇，對(duì)我們溫柔，但對(duì)待那些不交作業(yè)的人則很?chē)?yán)厲。
我們的語(yǔ)文老師非常公正，不會(huì)讓好人受冤枉，更不會(huì)讓“壞人”逍遙法外。有獎(jiǎng)有罰表現(xiàn)在很多地方，比如假期中作業(yè)做得好的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)杯子，如果做得更好的獎(jiǎng)一個(gè)碗。有獎(jiǎng)當(dāng)然有罰了，比如上次有些同學(xué)因?yàn)樽鲎鳂I(yè)不認(rèn)真或成績(jī)下降了，被罰了兩只“巧樂(lè)茲”。
我們的語(yǔ)文老師上新課時(shí)會(huì)把課文讀得字字精準(zhǔn)而且還會(huì)手舞足蹈，讓我們有身臨其境之感，她還會(huì)教我們做人之道，比如“我們要像小蜜蜂一樣每天采一些蜜”，還有“成功只有一種理由，但失敗卻有一百種借口�！边@兩句名言是我們語(yǔ)文老師的口頭禪。
也正是因?yàn)橛羞@樣的老師，我才會(huì)喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)，因而我十分感謝我的語(yǔ)文老師。
我的老師優(yōu)秀作文 20
我老師很多，教數(shù)學(xué)的牛老師、教社會(huì)的張老師、教音樂(lè)的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛?cè)雽W(xué)懵懂無(wú)知的我?guī)У浆F(xiàn)在學(xué)在班上成績(jī)還不錯(cuò)的我，她就是我門(mén)班的班主任—苗老師。
苗老師既像一位學(xué)識(shí)廣博的嚴(yán)師，又像疼愛(ài)孩子的慈母，她不怕吃苦，費(fèi)盡心思的把我們班的成績(jī)搞上去，讓我們成為了全年級(jí)綜合實(shí)力最強(qiáng)的班，當(dāng)危害，這一切都有是苗老師的功勞。
說(shuō)她是一位嚴(yán)師，一點(diǎn)兒也不含糊，我們犯了小錯(cuò)誤，老師都有要專心教育你半大天，要是犯了原則性的錯(cuò)誤，在課堂上批評(píng)了你還不算，再叫家長(zhǎng)來(lái)一下，嘿！那你晚上在家可慘。
說(shuō)到這兒，大家會(huì)說(shuō)：＂你們苗老師好兇好兇呀�。⒛悄懵�(tīng)了下一段，就覺(jué)得自己大錯(cuò)特錯(cuò)了！
苗老師凡是批評(píng)了人后，我敢保證沒(méi)人會(huì)再犯，但苗老師也有慈祥的一面，記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我內(nèi)向的很，上課不敢舉手回答問(wèn)題，苗老師發(fā)現(xiàn)后，上課專門(mén)叫我回答問(wèn)題，答錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你，把我的`積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)經(jīng)過(guò)五年的調(diào)教，現(xiàn)在回答問(wèn)題已是我的拿手好戲了！
瞧，我們的班主任，這能讓你不崇拜嗎？連生了病也無(wú)微不至的關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我今后一定要勇攀峰，不辜老師對(duì)我的希望。
我的老師優(yōu)秀作文 21
我們每個(gè)同學(xué)都有自己的老師。我來(lái)描述一下我的老師。
我們的語(yǔ)文老師是一位可愛(ài)的老師。但是，我的頭發(fā)是黑白的，就像烏云中漂浮的幾朵白云。它很可愛(ài)，很胖。我耳朵大，能聽(tīng)到我們?cè)谡n堂上閑聊。眼睛很小，像兩個(gè)小黑豆，但是老師的眼睛很銳利，上課有小動(dòng)作就能看清楚。嘴巴像河馬，胡子像絲，臉像荷包蛋，大肚子像大冬瓜。
當(dāng)我們的老師開(kāi)心的時(shí)候，如果他們生氣了，他們會(huì)給我們很多獎(jiǎng)勵(lì)。我們死定了�！军c(diǎn)評(píng)】舉個(gè)例子怎么樣？其實(shí)我們老師是個(gè)溫柔的園丁。老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“作業(yè)做完了嗎？”當(dāng)老師走路時(shí)，他經(jīng)常把雙手交錯(cuò)地放在背上。老師生氣了，用手拍了拍講臺(tái)，驚天動(dòng)地！我們老師每天都這樣。在課堂上，老師會(huì)給我們講歷史。我們總是會(huì)在課堂上給我們講一些笑話，這樣我們就可以增加一些興趣，開(kāi)心，享受老師的.課�！静迦搿克�(jīng)常給我們打來(lái)的玩笑是:“恭喜你，答錯(cuò)了�？上�，回答正確。”【好句子】除此之外還有很多有趣的評(píng)論。下雨時(shí)，老師看著天空，沉默不語(yǔ)，心想:“什么天氣，怎么會(huì)停電呢？”
我的老師優(yōu)秀作文 22
我有一個(gè)像愛(ài)孩子一樣愛(ài)學(xué)生的好老師。她把我們從無(wú)知的孩子帶到了有知識(shí)的青少年。她從一年級(jí)就開(kāi)始關(guān)心我們，教我們。她是宋金梅。
她對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但并不整天板著臉；她的講課生動(dòng)有趣，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；她總是組織一些戶外活動(dòng)，讓我們親近自然；她的作業(yè)很巧妙，她手寫(xiě)的報(bào)紙、詩(shī)歌和繪畫(huà)帶著我們的思緒馳騁.宋老師略胖，鵝蛋臉總是帶著微笑。她在課堂上聲音洪亮，吐字清晰。如果一個(gè)同學(xué)課后問(wèn)她問(wèn)題，她總是微笑著回答。在我心目中，她很棒，細(xì)心，是個(gè)好老師，好媽媽，給我無(wú)微不至的`照顧。當(dāng)一些同學(xué)有了進(jìn)步，作文得了獎(jiǎng)，作文發(fā)表了，她心里的喜悅絕不低于同學(xué)們。學(xué)生的進(jìn)步凝聚了老師的汗水和心血！學(xué)生的進(jìn)步是老師的功勞，學(xué)生的榮耀是老師的成功！老師帶我們從一年到五年，看著我長(zhǎng)大。她知道我的喜、怒、悲、喜。她太好了，我很榮幸有這樣一位老師。
不要再說(shuō)了。宋老師的好日子是完不成的。就說(shuō)一千個(gè)字：我宋老師最好。
我的老師優(yōu)秀作文 23
我從一年級(jí)到現(xiàn)在六年級(jí)，換過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)班主任。讓我印象最深的就是她了。
她是我們六年級(jí)上開(kāi)學(xué)時(shí)接的我們班，到現(xiàn)在、算一算，我們才認(rèn)識(shí)幾個(gè)月。
別的班換個(gè)新的學(xué)習(xí)方法，我們班不但不換了新方法，還換了新老師�？稍谶@個(gè)陌生的人、陌生的環(huán)境、陌生的方法、陌生的一切里，我們班并沒(méi)有就此認(rèn)輸，反而變得越來(lái)越來(lái)好。原因有很多很多，但最大的，就是那個(gè)“陌生的老師”了。
她以獨(dú)特的教育方法帶領(lǐng)我們?nèi)ふ抑R(shí)的光亮。她常常說(shuō)起：“以前的五班真正是什么樣，我不知道，但我知道現(xiàn)在的五班是什么樣，五班里的.孩子沒(méi)有一個(gè)是差的”，我們并不比別的班笨，我們也并不比別的班淘，所以我們五班不比那個(gè)班差”！
她在我們的分?jǐn)?shù)差時(shí)，并沒(méi)有說(shuō)我們，只讓我們好好努力，還說(shuō)：“是金子，總會(huì)發(fā)光”！她在我們沒(méi)有得流動(dòng)紅旗時(shí)，也沒(méi)有說(shuō)我們，只是訂下來(lái)了一個(gè)目標(biāo):不扣分，得紅旗。我相信在五班的所有同學(xué)眼里，那不單單是個(gè)榮譽(yù)，還是我們多年被流言的攻擊下，站起來(lái)的第一個(gè)階梯，第一個(gè)目標(biāo)。
能讓五班以一個(gè)差班慢慢變好的人，就是我們的現(xiàn)班主任——?jiǎng)Ⅺ惱蠋�。謝謝您，謝謝您的到來(lái)，給了我們站起來(lái)的希望！
我的老師優(yōu)秀作文 24
我的數(shù)學(xué)彭老師非常溫柔，雖然個(gè)子不高，但是臉上總露著甜甜的微笑。
有一次，我的同學(xué)過(guò)來(lái)喊我去辦公室，說(shuō)彭老師找我。我心頭一緊，覺(jué)得是做錯(cuò)了事情要去接受處罰。我非常忐忑不安地朝老師辦公室走去，一步三回頭，明明只有幾米遠(yuǎn)，我卻走了好幾分鐘。我在辦公室門(mén)前偷瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)彭老師正坐在凳子上，手上拿著的正是我的基礎(chǔ)訓(xùn)練書(shū)。我心想：“老師不會(huì)要批評(píng)我吧�！蔽乙恢倍阍陂T(mén)外不敢進(jìn)去，突然我被一雙手推了進(jìn)去，雙腳跨進(jìn)了老師辦公室，我往后一看是我們班的“搗蛋鬼”。沒(méi)辦法，我只好喊一聲“報(bào)告”走到了老師辦公桌前。彭老師把滿是畫(huà)著紅色勾的基礎(chǔ)訓(xùn)練書(shū)打開(kāi)，眉飛色舞地對(duì)我：“嗯，雅婷最近表現(xiàn)不錯(cuò)，作業(yè)寫(xiě)得很好。繼續(xù)加油！”彭老師臉上的笑容更加燦爛了，那笑容讓我感到無(wú)比溫暖，讓我全身充滿了力量。在老師的'鼓勵(lì)下，從那以后，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
在彭老師的帶領(lǐng)下，我的學(xué)習(xí)興趣特別高，成績(jī)一下子突飛猛進(jìn)。我真為我有這樣的一位好老師而感到驕傲！
我的老師優(yōu)秀作文 25
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來(lái)形容我最愛(ài)的老師，張老師，她是我在五年級(jí)認(rèn)識(shí)的最好，最敬佩的老師，同學(xué)們敬愛(ài)她，因?yàn)閺埨蠋熃虒W(xué)方法好，負(fù)責(zé)任，幽默，對(duì)我們好等等。張老師在我們心中是女神。
張老師的頭發(fā)很長(zhǎng)，有一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副粉紅色的`眼鏡。每次我們班的搗蛋鬼還摸張老師的頭發(fā)，老師也沒(méi)生氣，還像我們微笑了一下，老師有時(shí)下課還跟我們跳皮筋，或者跟我們聊聊天。從這點(diǎn)我們知道了張老師老師平易近人，溫柔，慈愛(ài)。
有一次。學(xué)校發(fā)了一張紙，上面寫(xiě)了我們每個(gè)人名字，還發(fā)給老師許多徽章，有語(yǔ)文學(xué)習(xí)好徽章，數(shù)學(xué)等等，我很想得，開(kāi)始必須要舉手回答問(wèn)題，對(duì)于從來(lái)不舉手的我，真是很困難，我覺(jué)定我要在張老師上課時(shí)舉手回答問(wèn)題，這天，張老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我的心跳的很快，我舉手了，老師看到我舉手立刻叫我起來(lái)回答，我回答對(duì)了，而且答案比其他同學(xué)還要好，老師給我一個(gè)徽章，并鼓勵(lì)我，從這一刻，我找到了自信，從此，我開(kāi)始舉手發(fā)言了。老師，我感謝您讓我找到了自信，我在用一個(gè)名言來(lái)贊美您“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。
啊，老師，我感謝您！
我的老師優(yōu)秀作文 26
老師有時(shí)候會(huì)很溫柔，有時(shí)候會(huì)很?chē)?yán)厲，老師就像我們的父母一樣，管著我們，教育著我們。
我的老師姓曾，有一頭金黃的頭發(fā)，圓溜溜的大眼睛，尖尖的下巴。我的老師就是全班的`女神，人人都喜歡她。曾老師是一個(gè)很?chē)?yán)厲的老師，只要有人犯錯(cuò)的時(shí)候，老師會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)他，懲罰他。比如：那個(gè)人就是我。
四年級(jí)的時(shí)候，曾老師讓我送一些稿件到廣播室，可我不知道廣播室在哪，膽子又小不敢問(wèn)，就隨便送到了一個(gè)有許多文件的地方�；氐浇淌液�，曾老師在找我，她說(shuō)廣播室的老師打電話來(lái)，稿件怎么還沒(méi)有送到。聽(tīng)完我的描述，曾老師一臉驚嚇，說(shuō)我送到了文印室去了，老師瞬間生氣，火冒三丈，在全班面前罵了我一頓，還懲罰我抄《小英雄雨來(lái)》一遍。
后來(lái)，老師把我叫到辦公室，告訴我：“楊妮，你下次一定要記住，先問(wèn)清這是什么地方，再把東西給別人”。她又給我減去了罰抄的內(nèi)容，只要把《小英雄雨來(lái)》的第一頁(yè)抄好，就可以了，提醒下次一定要注意。
這就是我的老師啦！一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，一個(gè)親切和藹的老師，也是一個(gè)大公無(wú)私的老師。
我的老師優(yōu)秀作文 27
我有一位美麗的語(yǔ)文老師——姚老師，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，十分閃亮，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一個(gè)櫻桃小口。一頭瀑布式的長(zhǎng)發(fā)披在肩上。
姚老師非常溫柔，對(duì)我們也是和藹可親，平易近人。而且教育學(xué)生特別有方法，我十分佩服她。
一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班級(jí)里紀(jì)律很亂，很多小朋友都不知道上課的規(guī)矩，有的在交頭接耳，有的在看漫畫(huà)書(shū)，甚至有的學(xué)生連報(bào)告也不打就跑去上廁所。姚老師想出了一個(gè)好辦法：每次上課前在每位同學(xué)的課桌上放一張積分卡，如果上課認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)有做小動(dòng)作，那么等到下課，這張積分卡就是他的了。如果上課做了小動(dòng)作，那么這張積分卡就得還給老師。積分卡集夠了一定的張數(shù)，就可以兌換小禮品。這樣一來(lái)，班級(jí)立刻安靜了下來(lái)，同學(xué)們上課認(rèn)真聽(tīng)講，再也不做小動(dòng)作了。
這就是我最親愛(ài)的姚老師。她就像一盞指路明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。像一把鑰匙，開(kāi)啟了我們心中的`大門(mén)。像一顆種子，灑向我們童稚的心靈。
我愛(ài)姚老師，也愛(ài)我的每一位老師。他們點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也要當(dāng)一名愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文 28
你還記得翟老師嗎？記得呀？怎么啦？你以為我不記得了嗎？
翟老師長(zhǎng)得很漂亮，微笑時(shí)的嘴巴、微笑時(shí)的眼睛，變成了月亮的形狀，還有老師那長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎的頭發(fā)也很特別。另外，還有那張像瓜子一樣的臉蛋，完全就是典型的瓜子臉嘛！
老師有一種絕技，那就是喜歡罵同學(xué)們，包括我。只要有一些人在做小動(dòng)作的`話，還有上課不舉手……都逃不過(guò)翟老師的懲罰。有一天，我們正在上課，翟老師一下子沖進(jìn)來(lái)，嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“真不知道你們?cè)趺锤愕�？今天考得不怎么好，明天你們回�?lái)給我補(bǔ)考一張……”哎呀！翟老師罵起人來(lái)，實(shí)在是“嘴不留情”呀！
那天，我們可以去春游了，我們來(lái)到了山清水秀的長(zhǎng)白山。我們找了一塊地上一點(diǎn)也沒(méi)有垃圾的草坪。我們剛要放下東西，翟老師看見(jiàn)有人把垃圾扔在山清水秀的地方，便把他們都叫了回來(lái)，說(shuō)：“小伙子們，亂丟垃圾是不對(duì)的，你們要把垃圾扔到垃圾桶里，我才放過(guò)你們�！崩蠋煹脑挵阉麄儑槈牧�，小伙子們連忙把地上的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶里。翟老師這才放他們走了。
我對(duì)這樣的老師很滿意，我對(duì)翟老師的行為舉止非常的敬佩。這個(gè)老師當(dāng)?shù)锰貏e好，我很喜歡。兇是兇了一點(diǎn)，畢竟是為我們好嘛！
我的老師優(yōu)秀作文 29
張老師是教了我四年的數(shù)學(xué)老師，她有著長(zhǎng)而卷的頭發(fā)，大眼睛、櫻桃嘴，旁邊還有一對(duì)甜甜的`酒窩。她的笑臉像花兒一樣美麗，只不過(guò)花兒會(huì)凋謝，而張老師的笑臉卻不會(huì)“凋謝”。我曾把老師比作園丁，但是有人更形象地把把她比作紅燭。的確，她是一支默默燃燒的紅燭。在這四年中，張老師非常關(guān)心我們，把我們照顧得無(wú)微不至。
記得三年級(jí)夏令營(yíng)的時(shí)候，我不小心被石頭絆倒了，膝蓋破了，鮮血直流，當(dāng)時(shí)男生還嘲笑我，我覺(jué)得心里很委屈，因?yàn)槭俏也恍⌒牡�，我忍住了淚水，張老師連忙陪我一起去醫(yī)務(wù)室，涂了紅藥水之后好多了，張老師很溫柔地說(shuō)：“沈栩，好點(diǎn)了嗎？下次小心點(diǎn)。”被張老師一問(wèn)，我覺(jué)得心里好溫暖，我忍不住了，哭了出來(lái)，張老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，乖�！彼嗝聪裎矣H愛(ài)的媽媽��！
在我記憶中，還有那么一顆“珍珠”，那就是張老師在我學(xué)習(xí)上關(guān)心我，有一次，我去上�？床�，沒(méi)上到數(shù)學(xué)課，我一回來(lái)，張老師就不顧辛苦的給我補(bǔ)課，聽(tīng)著張老師那沙啞的聲音，我真想化作一滴甘露去滋潤(rùn)老師的咽喉。
這就是我和藹可親的張老師，我很喜歡她。
我的老師優(yōu)秀作文 30
這是溫柔又美麗的老師，她時(shí)刻關(guān)心著每一位同學(xué)的身體和學(xué)習(xí)，她就是我們的班主任——王老師。
我的'體質(zhì)不好，經(jīng)常生病。每次氣溫變化時(shí)，江老師都會(huì)及時(shí)提醒我們加減衣服。一次，我感冒了，王老師馬上帶我去醫(yī)務(wù)室配藥，還經(jīng)常提醒我按時(shí)吃藥。聽(tīng)著老師離去的腳步聲，我在心里說(shuō)：“老師，謝謝您！”
記得快大考時(shí)，王老師用已經(jīng)啞了的喉嚨為我們每個(gè)人復(fù)習(xí)。講了一遍后，有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)闆](méi)專心聽(tīng)，還沒(méi)弄懂，王老師又耐心地給他們講解了一遍。
我們感覺(jué)到王老師的聲音似乎講不出來(lái)了，可是王老師還堅(jiān)持著為我們講課。后來(lái)，同學(xué)們有點(diǎn)擔(dān)心了。這時(shí)，大家好像變了一個(gè)似的，都坐得端端正正的。
王老師看到教室里端端正正的身影，對(duì)我們輕輕地微笑。下課了，幾位女同學(xué)在給老師講笑話，讓老師開(kāi)心。過(guò)了一會(huì)兒，王老師繼續(xù)給我們上課，而且絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出嗓子的不適。
王老師用仁愛(ài)的心來(lái)點(diǎn)燃我們的學(xué)習(xí)之火，讓我們懂得學(xué)習(xí)是最重要的。
王老師，我們愛(ài)您！
我的老師優(yōu)秀作文 31
我們班上的老師是楊毓老師，我的老師有一雙大大的眼睛，身材高高的，還有一頭美麗的秀發(fā)，我們的老師是一個(gè)非常和藹可親的老師。我第一次看到老師的時(shí)候，老師就像太陽(yáng)光一樣照亮著我們，像太陽(yáng)一樣溫柔。
老師上課的時(shí)候很溫柔，但是只要我們班上頑皮的同學(xué)很吵的話，老師也是會(huì)生氣的，每次一到下課的時(shí)候，我們總是喜歡找老師聊天，老師也總是面帶微笑的跟我們聊天，老師總是為我們的生活著想，叫我們少吃油炸的東西，多吃蔬菜水果，告訴我們做人要心地善良，并且教我們做人做事的道理，簡(jiǎn)直像是我們大家的'媽媽一樣，雖然老師還是會(huì)生氣，但是老師還是很像我們大家的媽媽。
老師非常感謝您，您在我們?nèi)⑺哪昙?jí)的時(shí)候，每天都用心的教我們每一件事情，該怎么做，該怎么寫(xiě)，該怎么完成每一件事，并且教導(dǎo)我們?cè)S多豐富的知識(shí)，還讓 我們可以玩投球和許多好玩的游戲，雖然在上課的時(shí)候，有時(shí)讓老師生氣，有時(shí)則讓老師歡笑，不過(guò)老師還是給與我們滿滿的回憶，希望上五年級(jí)以后，還可以見(jiàn)到老師，并且可以和老師一起聊天，聊我們?cè)诎嗌系挠腥な虑椤?/p>
我的老師優(yōu)秀作文 32
花兒要感恩雨水給它的滋潤(rùn)；大樹(shù)要感恩樹(shù)葉為它添彩；鳥(niǎo)兒要感恩天空讓自己飛翔；而我要感恩老師，是您讓我們從嬌小的幼苗長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，從懵然無(wú)知的小娃到知識(shí)淵博的少年。平日里，您濃濃的師愛(ài)溫暖的陪伴我成長(zhǎng)。
記得那一次，我被任課老師罰站了，當(dāng)著全班同學(xué)的面，站在臺(tái)上，此刻的我的心情糟透了。就在這時(shí)，毫不知情的.您走了進(jìn)來(lái)，冷冷地看了我一眼，頓時(shí)我感到無(wú)比的羞愧，一陣陣委屈涌在了我的心頭，我想哭可是我哭不出來(lái)，我很想和您說(shuō)實(shí)話，但沒(méi)有勇氣……
我以為您馬上會(huì)叫我去辦公室大聲斥責(zé)我，結(jié)果您過(guò)了好幾天才找我談話，耐心地問(wèn)：“上次你為什么被罰站了？”我心想：原來(lái)老師還記得這件事！我頓時(shí)有了勇氣，把那天冤枉被罰站的事的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了您，聽(tīng)后您溫柔地說(shuō)：“真是這樣嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你以后要注意了，”您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。雖然這么短短幾句話，卻讓我所有委屈煙消云散，我覺(jué)得我心里很溫暖！
老師您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤(rùn)著我的心田。您在我眼中是神奇的，您無(wú)時(shí)不刻的溫暖著我。感謝您，我的老師—柳老師！
我的老師優(yōu)秀作文 33
我的美術(shù)老師是李老師,一身黝黑的皮膚，臉上常常掛著笑容，講起話來(lái)聲音洪亮，是個(gè)山東漢子！
他是個(gè)教學(xué)有方的老師。他曾給我們講起過(guò)一個(gè)他所經(jīng)歷的故事，他當(dāng)實(shí)習(xí)老師時(shí)，有一個(gè)班里有一個(gè)很頑皮的學(xué)生，李老師發(fā)現(xiàn)他挺活潑好動(dòng)，將計(jì)就計(jì)，就每節(jié)課請(qǐng)他上臺(tái)唱歌。后來(lái)，那個(gè)學(xué)生成了全校有名的歌手，當(dāng)李老師快走的時(shí)候，他戀戀不舍地說(shuō)：“您要再教我一年，我就成明星了�！�
他還是個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的人。要是有誰(shuí)忘記帶畫(huà)本，老師臉上笑容并沒(méi)有完全抹去，只是說(shuō)聲：“下次記得帶�！本妥吡恕＿�有一次，老師說(shuō)：“還有三分鐘上交本子�！钡^(guò)了一會(huì)兒，他聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)時(shí)間不夠，老師改口了，說(shuō)：“還有五分鐘再交作業(yè)夲。”同學(xué)們一聲“耶！”老師回頭會(huì)意地一笑。
他很有親和力。老師最喜歡說(shuō)的就是：“親愛(ài)的同學(xué)們！”所以，他一說(shuō)話就讓我們感到十分親切，就如同見(jiàn)到親人一般。而且在他的腔調(diào)里含有激情，是冷清的教室一下子充滿了笑聲，讓氣氛都活躍起來(lái)了，使我們班變成一個(gè)輕松的'班集體。雖然，李老師不是非常幽默的老師，但是他得聲音讓我們感到親切。
我能有這樣的好老師真高興！在這個(gè)教師節(jié)里，我想對(duì)李老師說(shuō)：“李老師，祝您天天快樂(lè)！”
我的老師優(yōu)秀作文 34
我有許多老師，有的風(fēng)趣幽默，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的溫柔和藹……但是我最喜歡的就是胡老師了。
今天早上，胡老師嚴(yán)肅地提醒大家，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，代表著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。她強(qiáng)調(diào)紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是每個(gè)少先隊(duì)員的榮譽(yù)和自豪。突然間，她停下來(lái)，微笑著叫來(lái)了小唐，示意他過(guò)來(lái)。我心中猜測(cè)，難道是要檢查小唐的紅領(lǐng)巾嗎？我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)大家都充滿好奇地注視著他們倆。
胡老師打開(kāi)講臺(tái)前的抽屜，從里面拿出一瓶清涼油。我好奇地看著，心想：清涼油是用來(lái)做什么的呢？
在我思考的時(shí)候，胡老師打開(kāi)了藥瓶，拿出了一瓶風(fēng)油精。她注意到小唐在咬手指，于是為他的十個(gè)手指頭都涂抹上了風(fēng)油精。這樣一來(lái)，小唐就不會(huì)再繼續(xù)咬手指了。
這就是我的老師。你們知道我為什么喜歡她嗎？因?yàn)樗偸顷P(guān)心我們的'每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括那些被其他老師忽略的小習(xí)慣。她希望我們能夠變得更好，讓我們受益終生。我覺(jué)得她是最用心教育我們的老師。
我非常喜歡我的老師，她教書(shū)育人，言傳身教，給予我很多幫助和指導(dǎo)。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜在我心中的這段記憶，希望老師能一直陪伴在我的身邊。老師，謝謝您！
我的老師優(yōu)秀作文 35
如果要給我的語(yǔ)文老師盧老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，那漫畫(huà)中的她一定是這樣的：她穿著一件非常漂亮的連衣裙，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，如黑色的`瀑布，頭發(fā)上別著一個(gè)精致的小卡子；一張圓圓的臉上嵌著雙水靈靈的大眼睛，眼睛里時(shí)常閃爍著智慧的光芒；薄薄的嘴唇紅撲撲的，笑起來(lái)非常甜美。
盧老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都很負(fù)責(zé)。我們班上有幾個(gè)搗蛋鬼不認(rèn)真聽(tīng)課，也不能按時(shí)交作業(yè)。但是盧老師從來(lái)沒(méi)有不管他們，放棄他們，而是想方設(shè)法地幫助他們。比如安排他們的同桌督促他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，別做小動(dòng)作，制止他們上課講閑話；提醒、督促他們按時(shí)交作業(yè)。每當(dāng)他們有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，盧老師總會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和重視。
盧老師不但是一位非常負(fù)責(zé)任的老師，還是一位足球迷。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校舉辦班級(jí)足球賽，盧老師是我們班足球隊(duì)的主教練。訓(xùn)練時(shí)，她給隊(duì)員們一邊傳授踢球技巧，一邊布置戰(zhàn)術(shù)，像個(gè)胸有成竹的大將軍；比賽開(kāi)始了，盧老師又像換了一個(gè)人似的，只見(jiàn)她在場(chǎng)邊隨著球一邊跑，一邊大喊著：“周澤鳴，快傳球，傳給吳宇霖！吳宇霖，快射門(mén)，別猶豫！”情緒激昂，興奮不已！和場(chǎng)下冷靜指導(dǎo)隊(duì)員們的她判若兩人。
這，就是我們可愛(ài)又可敬的盧老師！
我的老師優(yōu)秀作文 36
在楊老師教我們之前，她就已經(jīng)“以窗吹喇叭出名”了。她聽(tīng)了之前教的學(xué)生的話，說(shuō)：“她很溫柔。”
沒(méi)想到，這位“好”老師一上初三就“拜訪”了我們班。讓我們猝不及防的`是，隨著她的到來(lái)，一場(chǎng)語(yǔ)文考試來(lái)探索我們的底層。
有一次，我記得我在語(yǔ)文課上走神，被叫去答題。因?yàn)闆](méi)仔細(xì)聽(tīng)，就隨口問(wèn)了一句“你好嗎？”沒(méi)想到，楊老師白了我一眼，說(shuō)：“這是語(yǔ)文課，不是英語(yǔ)課！”逗得全班一起笑，當(dāng)時(shí)真想在地上找個(gè)坑。
下課后，老師把我叫到她的辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。批評(píng)結(jié)束后，她讓我寫(xiě)一篇1000字的評(píng)論。當(dāng)我寫(xiě)完遞給辦公室時(shí)，語(yǔ)文老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！上次老師批評(píng)你，傷了你的自尊心。老師只認(rèn)為你是語(yǔ)文課的代表和領(lǐng)導(dǎo)，你要嚴(yán)格要求自己�！�
我還記得，有一次，我語(yǔ)文月考只考了87分，我覺(jué)得不對(duì)。我把書(shū)又讀了一遍，左，右，又讀了一遍。是真的。我去找楊老師，老師說(shuō)：“對(duì)不起，因?yàn)榫碜犹�，沒(méi)看清楚�！彼o了我一個(gè)新的97分，后來(lái)在課堂上表?yè)P(yáng)了我。
楊老師也很關(guān)心她的同學(xué)。之后我就再也不覺(jué)得楊老師“壞”了。
我的老師優(yōu)秀作文 37
讀二年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)校董老師的“好”已經(jīng)是隔著門(mén)縫吹喇叭——名聲在外了。
沒(méi)想到三年級(jí)一開(kāi)學(xué)，這位老師竟然會(huì)光臨我們班，這可把我們樂(lè)開(kāi)了花。剛接觸董老師，感覺(jué)他非常嚴(yán)厲，和同學(xué)們說(shuō)的“好”剛好相反。
為什么呢？因?yàn)樗麑?duì)我們要求很?chē)?yán)厲，每天都給我們布置作業(yè)，誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)得不認(rèn)真，他就會(huì)把寫(xiě)得不認(rèn)真的同學(xué)叫到講臺(tái)上，拿起“金箍棒”，“啪啪啪”在半空抖三下，然后拿出作業(yè)寫(xiě)得好的給他作示范。哪個(gè)學(xué)生態(tài)度不認(rèn)真，他就舉起“金箍棒”，狠狠地一摔，學(xué)生嚇得一閉眼，他的棍子就落在了身邊的.桌子上。對(duì)某些特調(diào)皮的學(xué)生，他會(huì)用他那嚴(yán)厲的眼睛瞪得學(xué)生不敢直視。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了董老師的“好”。
學(xué)校新拉回來(lái)了一批桌子，可桌子太高了，董老師就拿來(lái)了工具給我們降桌子。天氣悶熱，屋外知了大聲地叫著，同學(xué)們?cè)陔娚认逻�直流汗。董老師的衣服全濕透了，可他顧不上擦一擦臉上的汗，繼續(xù)專注地給我們講課。放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，可董老師仍在忙……
這就是我們的董老師。他也是我們的校長(zhǎng)，我們都喜歡他。
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