優(yōu)秀的作文500字（大全6篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文500字6篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀的作文500字 篇1

　　"爸爸的拿手菜叫做“失敗”烤蝦，既然失敗，怎么還成了拿手菜呢？請聽我細細道來吧。

　　在“失敗”烤蝦出世的那天傍晚，爸爸正在廚房做水煮蝦，我舒服地躺在客廳的.沙發(fā)上看書。突然，爸爸說道：“呀！烤糊了！”我聞了聞，空氣中果然彌漫著淡淡的焦香味，心想這下慘了，看來盼望了好久的這一道美味算是泡湯了。

　　我火速穿上鞋子，大踏步地走到廚房，望了一眼。只見爸爸手中端著一盤“糊涂蝦”，頓時涼了一半，無奈地走回客廳繼續(xù)看書。爸爸安慰我說：“沒事，我再加加工。”我嘆了嘆氣，對這個建議壓根就不報任何希望。

　　過了一會兒，爸爸雙手托了一盤紅得晶瑩透亮的蝦出來，興奮地說：“來，兒子，嘗嘗！”我一看，樣子還不錯耶：盡管有幾個蝦殼有些焦黑，但聞上去特別香。我這個“美食家”決定要親自嘗一口，小心翼翼地抓起了一只，舔了舔外殼，味道咸中帶甜，真好。撥開了外殼，吃了下去，蝦肉比以前吃的那種水煮蝦更有嚼勁，香味十足。我不禁咂了咂嘴巴，又舔了舔手指問道：“老爸，這是什么蝦呀？”對于這樣的問題，爸爸想了想說：“算是烤蝦吧！”我機靈地說道：“爸爸，這道菜特別好吃，要不我來起個名，就叫‘失敗’烤蝦吧！”媽媽在一旁雙手贊成。討論完菜名，我們的晚餐開始了，當然失敗烤蝦很快就被我們一掃而空。

　　后來，“失敗”烤蝦成了爸爸的拿手好菜，我常常點這道菜。爸爸的“失敗”烤蝦經(jīng)過進一步地改進工藝，做得越來越成功了�？磥�，失敗不一定是壞事！"

優(yōu)秀的作文500字 篇2

　　我有一個炫麗多彩的教室,它座落在鐘山縣實驗小學(xué)五(3)班。

　　教室東面的正中掛著一塊干凈的白板，它可是我們學(xué)習(xí)的土地，老師經(jīng)常用它在上面寫每一課的重點和中心，讓我們學(xué)習(xí)到許許多多的新知識。它就像那絲絲春雨滋潤著我們。白板的正上方是一面鮮紅的五星紅旗，像在激勵著我們要認真學(xué)習(xí)，將來成為對社會有用的人。紅旗兩旁有“尊師守紀，團結(jié)向上”八個大字。白板的右邊是衛(wèi)生角，左邊是“我們的風(fēng)采”，上面我們在水果拼盆比賽的照片，也有我們的集體照，多姿多彩。前面是講臺，老師講課時就把課本放在上面，他伴隨著我們多少個日日夜夜。

　　教室的四周排列著我們六十八張課桌椅，我坐在第一組第二排第三個位。南墻和北墻上各有三戶窗口,教室的天花板上有九條燈管和四把大電風(fēng)扇,炎熱的夏天時它吹著我們涼絲絲的',舒服極了

　　正對白板的西面墻是學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地的正中掛著一塊黑板,黑板上畫著一個女孩和一個男孩在草地上歡暢活潑地玩耍,飛過的小鳥”嘰嘰喳喳”地對他們微笑。畫的左邊寫著關(guān)于近期節(jié)氣的有關(guān)知識：春天天氣多雨，同學(xué)們要帶好雨傘，最近天氣較冷，大家要多穿一些衣服等。黑板的左邊是“智慧樹”樂園，上面貼著同學(xué)們的優(yōu)秀作文，有寫人的、寫事的、寫景的、書信的、、、、、、。黑板的右邊是心愿林，是我們班六十八位同學(xué)的心愿。學(xué)習(xí)園地真是豐富多彩呀！

　　這就我們炫麗多彩的教室，我們在這里快樂地學(xué)習(xí)，愉快地成長。我愛我多彩的教室。

優(yōu)秀的作文500字 篇3

　　哈哈，又要上科學(xué)課啦。一開始，老師就在黑板上寫下了這樣一行字：水會長腿嗎？同學(xué)們看見這個問題都笑了，是老師搞糊涂了？水哪會長腿，又不是動物。水不就是無色、無味、無嗅、透明的液體嗎，這是上節(jié)科學(xué)課學(xué)的呀。這時，老師笑著看了看我們，又在“長腿”這兩個字上重重地加了雙引號，這樣看來，“水”肯定有新名堂。

　　老師終于開口了：“同學(xué)們，看了這個問題感到很奇怪吧。等老師做完了實驗，你們就會明白的。”一說到要做實驗，剛才還小聲議論的前桌立刻來了精神，突然之間把身子坐得直直的，脖子伸得長長的，我估計他倆的眼睛肯定是瞪得圓圓的，嘻嘻——當然，我也是這樣，我們都生怕會錯過什么似的。

　　老師拿出一個盛著水的瓶子，還說：“為了讓你們看得清楚些，我再加上幾滴藍墨水�！苯又�，把一張潔白的紙巾折疊成條形狀，紙巾垂直地慢慢向下接近瓶口。我們屏息凝視，教室里靜得仿佛能聽到同學(xué)們的心跳聲了，我感覺到我的眼球快跳出眼眶了。當紙巾的一端沒入淺淺的水中時，奇跡出現(xiàn)了，淡藍色的'水沿著紙巾“爬”了上來，越“爬”越高，不一會兒，紙巾就變成了藍色的了。同學(xué)們興奮極了，情不自禁地說：“哇，水長腿啦！水真的長腿啦！”

　　老師又拿出一個盛著水的瓶子，把一支淡綠色的粉筆放進了水中。這一次又會出現(xiàn)什么奇跡呢？同學(xué)們等待著。很快，水真像長了腿似的又“爬”上了粉筆。再仔細一瞧，淡綠色的粉筆變成了深綠色的了，整支粉筆全濕了，天哪！這水真是太神奇了。

　　這是怎么回事呢？老師說：“這是水的毛細現(xiàn)象。水會沿著有孔隙的材料往上‘爬’或向四周擴散，像紙巾和粉筆都有孔隙，所以水會沿著這些東西向上‘爬’�！�

　　哈哈，今天我學(xué)到了一個有趣的知識！

優(yōu)秀的作文500字 篇4

　　“爸爸，爸爸，大家到哪去呀？有我陪著你就好勇斗狠不害怕……”聽見這了解的歌曲歌詞，在腦海中里經(jīng)常會閃過出這些可愛的小盆友做的游戲，而今日大家還要剛開始“爸爸去哪了”之歡樂的平江縣之行。

　　來到到達站，那景象要我大吃一驚，鳥兒喳喳叫著，小龍輕輕地跑著，最討人喜歡的是小羊羔追著母親要奶喝呢！不一會兒，大家就剛開始趣味性游戲了！第一個游戲叫“小羊小羊趕快跑！”我趕忙找了一只看上去很聰明可愛的小羊，連扯帶拖的趕到了比賽場，搞好準備姿勢，一聲槍響聲后，我提前準備以閃電般速率抵達終點站。可客觀事實不是這樣的，這只羊太犟，我耗盡喝奶的氣力拉著它一步一步地往前走。眼見別的參賽選手快到終點站了，我的`潛力一下子被激起，以飛一般的速率跑著，最后得了第三名。

　　接著就是抓泥鰍了！我衣著套鞋一踩，猛然泥巴四射，可好玩兒了！忽然一條小泥鰍從我腳底溜過，我覺得：“還想跑？”一個“虎抓功”一條小泥鰍就得手了，如何，我強大嗎？我那股春風(fēng)得意勁還沒有散，一只小青蛙就從我邊上繞過，我只能施展“定身功”，著手一把泥巴就往它的身上扔，再伸出手一抓，小青蛙就得手了，牛不牛？

　　自然也有欣賞古時候造型藝術(shù)“戲曲”，“明星”這些游戲。

　　美好的時光一直不愿多做停留，一轉(zhuǎn)眼大家就需要回家，大家戀戀不舍地離開平江縣。

優(yōu)秀的作文500字 篇5

　　潺潺的河邊，一頭象悠閑地搖著蒲扇般的象耳，吸著清涼又甘甜的河水，還愜意地享受著水流過腳底的快感。

　　在這頭象的背后，有一只老虎正趴在灌木叢中，眼睛直勾勾地盯著大象，垂涎三尺，但遲遲沒有動手——它從未見過象，對這樣一個大塊頭來說，老虎這種動物如同積木。老虎早已饑腸轆轆了，一頭象是可以保證一周的伙食！

　　說去吧，這只老虎可不想做搭上性命的賭注。不去吧，餓死就太劃不來了。他陷入了沉思，左右為難，不知如何是好。

　　思考中，大象回過神來，發(fā)現(xiàn)了老虎，但他也不知道老虎是什么，但卻知道自己在體型上占優(yōu)勢，便不逃跑，反而轉(zhuǎn)過身，揚起鼻子挑釁。

　　此時此刻，老虎的`飽餐欲望又升了一個級，但面對大象，陌生的面孔和體型的劣勢，使老虎的欲望如一團火焰，被潑了一盆冷水。

　　大象踩著帶有蔑視的步子走來，把老虎嚇退了幾步，見此狀，便把鼻子搖得更歡了,活像一面旗子，為著勝利而歡呼的旗子。

　　不知是受了欺辱而憤怒，或是因“前胸貼后背”而難受，還是看穿了象不過如此，僅有外在的龐大而無內(nèi)在的功夫……總而言之，老虎想要飽餐一頓的欲望，已經(jīng)膨脹。

　　他豎起尾巴，大吼一聲，響遏行云，河水都在顫抖，灌木叢的葉子離開了枝干，四處紛飛，震得象鼻都僵硬得垂下來，大象的眼神中立馬變得充滿了恐懼與驚訝。

　　當老虎憋足了勁，腿猛一蹬，騰空了一丈多高，落在象頸上又抓又咬，傷痕累累的象最終倒在了地上……

　　生活就如這篇故事一樣，如果人沒有成功的欲望，他就不會向成功奮斗。如果因瞻前顧后而阻止了奮斗，那就只停在困難面前。相反，欲望的力量是讓自己都會驚訝的。

優(yōu)秀的作文500字 篇6

　　記得，在很小的時候，我非常熱愛美術(shù)，夢想成為一個畫家，就因為這個原因，我要求媽媽給我買關(guān)于美術(shù)方面的圖畫書。我看得如醉如癡，將書上所有的圖片都畫了下來，那跳動的光影，優(yōu)美的線條，使我浮想聯(lián)翩。漸漸的我從花鳥、山水畫到了人物、形態(tài)，越畫越好。我學(xué)會了水彩筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫。

　　這是我登向書的天堂的起點。

　　后來，上了小學(xué)一年級，我對畫畫的熱情一直沒有斷過，只是不像以前一樣那么濃郁，因為一年級是上二、三、四、五、六年級的基本功，所以要把心都放在學(xué)習(xí)上，因此媽媽再也沒給我買過圖畫書，而是給我買科技知識、童話寓言一類的書。第一次接觸童話，我產(chǎn)生了相當高的熱情，但對科技知識沒有什么興趣，只是翻一翻，看一看，然后就扔掉或者賣掉了。

　　童話是我登向書的天堂的第二步。

　　三年級的時候開始有了科學(xué)課，我才意識到科技書的.重要性，慢慢開始接受一些科技書和含有教育意義的書。

　　當我知道科技的重要時我已跨進了第三步。

　　四年級我開始閱讀文學(xué)類的書和其它小學(xué)生的優(yōu)秀作文，使我在作文方面有了很大的提高。

　　文學(xué)書加強了我的作文能力，是我登上書的天堂的第四步。

　　現(xiàn)在，我五年級了，開始囫圇吞棗的看一些名著，比如《童年》《朝花夕拾》……，有的使我牽腸掛肚，有的使我黯然神傷，有的使我念念不忘。

　　各類名著也就是我登上書的天堂的第五步。

　　現(xiàn)在是我讀書熱情最高的時候，我越來越來覺得，讀書時一種快樂，我相信我會讀的越來越深，越來越廣。書的天堂沒有盡頭，我才走到通往書的天堂的第五步，我將邁大腳步堅實地走出第六步、第七步……

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