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服——圍繞中心意思寫(xiě)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的服——圍繞中心意思寫(xiě)作文，歡迎閱讀與收藏。
我有一個(gè)小伙伴，叫晨晨，今年10歲了，上小學(xué)五年級(jí)。我們倆住鄰居，每當(dāng)節(jié)假日，只要有時(shí)間，他就邀請(qǐng)我這個(gè)小姐姐過(guò)去和他一起玩兒。日子久了，我發(fā)現(xiàn)他有很多優(yōu)點(diǎn)，我對(duì)他就是一個(gè)字“服”。
我發(fā)現(xiàn)晨晨的文學(xué)知識(shí)很豐富。我們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候，他經(jīng)�？嘉乙恍┪膶W(xué)常識(shí)。有一次，他考我：“四書(shū)有什么？”我說(shuō)：“不就是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》嗎！”“回答正確！”接著，他又考我：“唐代的詩(shī)仙、詩(shī)圣、詩(shī)豪、詩(shī)佛都是誰(shuí)？”我脫口而出：“詩(shī)仙是李白，詩(shī)圣是杜甫，詩(shī)豪是劉禹錫，詩(shī)佛是王維�！彼闷鹆舜竽粗�。問(wèn)題又像炮彈一樣砸來(lái)，“你知道中國(guó)歷史各個(gè)朝代的文學(xué)成就嗎？”我說(shuō)：“唐詩(shī)、宋詞唄�！彼χa(bǔ)充：還有先秦散文、漢賦、元曲、明清小說(shuō)。”我不禁暗自佩服。他會(huì)背誦很多著名的古詩(shī)文，岳飛的《滿江紅》、李白的《將進(jìn)酒》、杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、劉禹錫的《陋室銘》、周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》等，更讓我佩服的是陶淵明的《桃花源記》那么長(zhǎng)，他都能倒背如流，我服了！
漸漸的，我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)小伙伴心靈手巧。他爸爸很注重培養(yǎng)他的實(shí)踐動(dòng)手能力，給他買(mǎi)的“樂(lè)高”數(shù)不勝數(shù)。所以，晨晨從小就是個(gè)“樂(lè)高迷”。有一次，他津津樂(lè)道地向我介紹他的“樂(lè)高”作品：有奇形怪狀的機(jī)器人，有五顏六色的小汽車(chē)，有層層疊疊的小房子……最有趣的是一個(gè)“樂(lè)高”組合，在一片綠色的“草地”上，有一座橘色的小“房子”，房門(mén)前是一個(gè)小“花園”，還有“小亭子”、“小橋”、“假山”，“小朋友”在打“秋千”。我真難以想象，小小的積木塊和小顆粒，能搭出如此美妙的世界。我說(shuō)：“你看圖紙搭的嗎？”他靦腆地說(shuō)：“有時(shí)候看圖紙，有時(shí)候憑想象�！蔽艺娣�！
后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)晨晨還是“學(xué)霸”呢！期末考試，門(mén)門(mén)功課全優(yōu)。我還聽(tīng)說(shuō)他會(huì)打乒乓球、打羽毛球、游泳，鋼琴也彈得相當(dāng)不錯(cuò)。每當(dāng)課余時(shí)間，常常會(huì)從他家的窗口傳出悠揚(yáng)的琴聲。想想我自己，學(xué)什么都是半途而廢，看看人家晨晨，學(xué)什么都能堅(jiān)持不懈，自愧不如呀，我從心里服了！
我為有這樣一個(gè)小伙伴而感到高興、自豪。從他的身上，我懂得了“學(xué)然后知不足”。晨晨，讓我心服、口服、加佩服，你服吧？
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