敘事優(yōu)秀作文范例[4篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　“唉…！”“怎么會(huì)這么倒霉！”“我今天為什么要來(lái)上課？”早知，我就請(qǐng)病假了！”“雖然老師說(shuō)題目不限！可是我無(wú)從寫(xiě)起啊！”

　　想知道這是怎么回事嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)！今天我們又迎來(lái)了一年一度的征文比賽，老師正在布置征文比賽的內(nèi)容呢！你如果到我們班，你就會(huì)看到我們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，像欠了別人錢(qián)似的，眉頭緊鎖，臉拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。我呢，也坐在座位上煩著喱！望著這一整張的格子，我沒(méi)有一縷思緒。就在這時(shí)，同桌湊近我問(wèn)到：“你準(zhǔn)備寫(xiě)什么，寫(xiě)人、寫(xiě)事還是寫(xiě)其他的.？”“不知道！”“一點(diǎn)兒頭緒也沒(méi)有”！我說(shuō)道�！澳隳兀俊薄昂湍阋粯�，也沒(méi)有一點(diǎn)思緒！”他說(shuō)道。

　　怎么辦？怎么辦？怎么辦？我怎么一點(diǎn)頭緒還沒(méi)有，我到底要寫(xiě)點(diǎn)什么題材�。】粗鴦e人落筆有神，不一會(huì)就完成看了作文，而我卻什么還沒(méi)有寫(xiě)�！岸ｂ彾ｂ忊忊忊彙毕抡n了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都眉開(kāi)眼笑，我卻高興不起來(lái)，因?yàn)橐粋�(gè)字還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)�！斑线希�該怎么辦”“算了，下節(jié)課再寫(xiě)吧�！薄安恍�，我們下節(jié)課開(kāi)社團(tuán)呢！”“要是不寫(xiě)的話就得回家寫(xiě)。算了，還是現(xiàn)在寫(xiě)了吧！”

　　于是，我便又開(kāi)始絞盡腦汁地創(chuàng)作起了我的作文�！皸钛�，我們?nèi)ネ姘桑　薄熬褪谴蟛涣嘶丶以賹?xiě)嘛！”同學(xué)們?cè)诮形彝婺�！我正�?zhǔn)備和他們玩，靈光一閃，為何不寫(xiě)剛才老師讓寫(xiě)作文時(shí)，同學(xué)們的表現(xiàn)呢？于是，我向我的玩伴們擺擺手，示意自己不和他們玩去了…

　　于是，就有了這篇作文的誕生。

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　我們一家人又來(lái)到了姥姥的老家齊齊哈爾市，去了鄉(xiāng)下。在鄉(xiāng)下有很多有趣好玩的，那就先說(shuō)說(shuō)采蘑菇吧！蘑菇長(zhǎng)在樹(shù)林里的。

　　一場(chǎng)大雨過(guò)后，小蘑菇都爭(zhēng)先恐后地從泥土里鉆出來(lái)了，像一把把小傘落在大地上。我和妹妹們每人拎著一個(gè)小竹筐跟著大人們到附近的樹(shù)林里采蘑菇，我們一邊走一邊唱著“”采蘑菇的小姑娘，背著一個(gè)大竹筐，清早光著小腳丫，走遍森林和山崗，她采的蘑菇最多，多的像星星數(shù)不清，她采的蘑菇最大，大得像小傘裝滿筐……“我在樹(shù)根兒底下，落葉底下，草根兒底下，土坡下采到了很多很多的.蘑菇。我們高興極了！我發(fā)現(xiàn)一個(gè)蘑菇的時(shí)候就要小心周?chē)�了，一定有三五成群地小蘑菇在。回到祖太太家后，我們吃了自己采的新鮮蘑菇，心里美滋滋地，因?yàn)槌灾�這是自己辛苦勞動(dòng)的果實(shí)，可真香呀！

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　綠色代表希望，春天的田野上灑滿了翠綠的被人們寄予希望的禾苗；綠色代表純潔，她可使人們的心如薄荷般清涼；綠色代表環(huán)保，她是一個(gè)無(wú)需任何包裝的生命。那我們有什么理由不愛(ài)上綠色，珍惜大自然賦予我們的每一份綠色呢？

　　我曾看過(guò)日本動(dòng)畫(huà)大師宮崎駿的一個(gè)作品叫做《百變貍貓》，里面講述了在一個(gè)大森林里，住著許多可愛(ài)的貍子，但因?yàn)樽运降娜藗円�開(kāi)發(fā)樓房，使它們的居住地瀕臨消失，于是它們就變成各種妖魔鬼怪來(lái)捍衛(wèi)自己的家園。這不就是當(dāng)今社會(huì)發(fā)生的`一種情況嗎？一些自私的人們，因?yàn)橄攵喽噘嶅X(qián)，滿足自己的私欲，在森林保護(hù)區(qū)，砍伐樹(shù)木，在豐收莊稼的土地上，來(lái)蓋許許多多城市樓房，開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)項(xiàng)目，卻沒(méi)有想過(guò)，沒(méi)有了樹(shù)木，就會(huì)有更多自然災(zāi)害，地震，海嘯，臺(tái)風(fēng)，沙塵暴，霧霾……到時(shí)候怎么辦，更沒(méi)有了人類(lèi)美麗而富饒的家園。

　　人們生活上的利用更是促進(jìn)了極大的浪費(fèi)，比如：一次性的筷子，雖然使用起來(lái)方便衛(wèi)生，但是這要多少樹(shù)木��！一年級(jí)小朋友用鉛筆，用一用粗了削，又削斷了，再削，一根鉛筆就這樣很快浪費(fèi)掉了。還有，學(xué)生都是用紙大戶，一寫(xiě)兩個(gè)字，不好就扔了。更有那些綜藝娛樂(lè)節(jié)目，總是浪費(fèi)很多紙來(lái)做實(shí)驗(yàn)，這是多么嚴(yán)重的資源浪費(fèi)啊！

　　可以想象，如果人類(lèi)一直這么浪費(fèi)下去的話，那百年之后，會(huì)是怎樣的情景……樹(shù)木不再生長(zhǎng)，沙漠覆蓋了整個(gè)城市，河流受到嚴(yán)重污染，大海淹沒(méi)了村莊，只剩下一片荒地，整個(gè)地球溫度高達(dá) 五十?dāng)z氏度 ，世界上沒(méi)有一滴淡水，人類(lèi)也將會(huì)滅絕。那么，人類(lèi)就相當(dāng)于地球上的千古罪人。所以，我們應(yīng)該齊心協(xié)力保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)生命中的綠色，讓一切回歸自然。

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，它可以是媽媽的嘮叨，也可以是同學(xué)的幫助，還可以是老師的關(guān)心……

　　上學(xué)期開(kāi)始進(jìn)入復(fù)習(xí)沖刺階段后，老師每天都會(huì)出一些題給我們做。

　　今天下午，天下起了蒙蒙細(xì)雨，我來(lái)到了教室，發(fā)現(xiàn)了老師已經(jīng)把題寫(xiě)在黑板上了，我一看題都會(huì)，就抓緊時(shí)間開(kāi)始寫(xiě)，我沒(méi)有看清題目就開(kāi)始作答，結(jié)果，作業(yè)發(fā)下后，兩道題都不正確，唉，真是自作自受，我只好重新再做。我總結(jié)了老師的教訓(xùn)，便很快糾正了錯(cuò)誤，誰(shuí)知，拿上去給老師看時(shí)，老師竟說(shuō)我是抄的，又給我出了兩道同樣類(lèi)型的題。當(dāng)時(shí)，我的`心里很不是滋味，感到有點(diǎn)冤，因?yàn)檫@就是我自己寫(xiě)的。因此，我拿到題目后，很快就寫(xiě)出了答案。老師這才露出了笑臉。

　　回家的時(shí)候，我感到很委屈，走在下著小雨的小路上，心想：“老師真不講理。”

　　回家后，媽媽問(wèn)我怎么了，我把這件事的來(lái)龍去脈給媽媽說(shuō)了一遍，媽媽卻說(shuō)：“這是一個(gè)多么負(fù)責(zé)的老師啊�！庇终f(shuō)：“嚴(yán)師出高徒，多謝老師的關(guān)心！”這時(shí)我才明白過(guò)來(lái)，老師的確是為我好，老師也有家，放學(xué)后還要辛辛苦苦給我們補(bǔ)充知識(shí)，而我們還抱怨，真不應(yīng)該，這的確是一份特別的關(guān)愛(ài)�。⊥砩�，我躺在床上，聽(tīng)著窗外沙沙的樹(shù)葉聲，仿佛老師的溫暖又一次拂過(guò)我的心頭。

　　老師的愛(ài)，是嚴(yán)厲的愛(ài)，是溫暖的愛(ài)，是特別的愛(ài)……

【敘事優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

敘事優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)11-01

敘事優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】01-18

(優(yōu)秀)敘事優(yōu)秀作文08-07

敘事優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）01-29

敘事優(yōu)秀作文12-02

[精選]敘事優(yōu)秀作文12-06

優(yōu)秀的敘事作文12-01

敘事優(yōu)秀作文[經(jīng)典]11-24

優(yōu)秀敘事作文12-04

敘事優(yōu)秀作文(經(jīng)典)11-19