優(yōu)秀的作文

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　秋假的第二天下午，天氣晴朗，我和爸爸坐著3路公交車去火車站邊上的口腔醫(yī)院看牙齒，爸爸幫我掛了號，我們來到樓上，張醫(yī)生看到我說：“小涵你又來拉！”我覺得好奇又熟悉。接下來，張醫(yī)生讓我脫掉鞋子躺到手術椅子上，我熟練的脫了鞋，乖乖的躺好，一動不敢動，只看到張醫(yī)生把很亮的燈照著我，讓我一會張開嘴巴，一會用針給我打麻藥，一會用管子吸嘴巴里的口水，還看到張醫(yī)生用什么東西在磨我的'牙齒，但是沒感覺痛，過了一會，只聽醫(yī)生和爸爸說：‘’這顆牙齒要套個假的了，保護神經(jīng)，這顆牙齒要先拔掉碎片，下次來幾次把牙齒補上，防止被其他牙齒擠掉位置……“，我閉上眼睛不敢看，只聽醫(yī)生又在我的嘴巴里做著什么，嘴巴里的水把我的胸口墊的護紙也弄濕了，過了好一會，醫(yī)生給我套了顆牙齒， 只聽醫(yī)生和爸爸說：”這顆牙齒只能起保護作用，不能吃太熱和太冷的的東西，二個小時后才可以吃東西“，最后醫(yī)生在我嘴巴里塞了顆棉花就讓我起來了。

　　今天是10月6號，臺風要來了，下著大雨，我和爸爸又來到了醫(yī)院，我熟練的做好準備趟在床上，我一直閉著眼睛，醫(yī)生在我嘴巴里拔了個碎片，又拿管子給我嘴巴里沖水，吸水，感覺墊了什么東西到我的牙洞里，一會兒就好了，爸爸去樓下付錢，我在邊上看另外一個小朋友也上了床，不停的哭……

　　我記得爸爸媽媽今年帶我去好幾個醫(yī)院看牙齒，第一次我哭個不停，后面我越來越不哭了。

　　外面下著很大的雨，爸爸撐著傘帶我來到邊上的紅星劇院，這里也是青少年二次教育基地，我拿出市民卡刷了下并和爸爸說去參觀下……

　　大概過了好一會，我和爸爸坐車回了家！

優(yōu)秀的作文 篇2

　　我曾這樣想過：生命苦短，我們日復一日的奔波勞累究竟是為了什么?因為尋求不到答案，便日漸迷惑，直到那一樹梨花燦爛地開在我面前，我才似乎明白了生命的意義。

　　三月末的月考失利讓我的心情驟然跌至低谷，陰云籠罩在我頭頂，仿佛隨時都會落下大雨澆滅我為數(shù)不多的自信心。像是看出了我未能調整好自己的心情，四月初的那個周末，母親邀我出去踏青散心。

　　踏青的地點在老家。田間的小路透著泥土特有的清新味道，田野里的油菜花還未開敗，放眼望去滿目金黃。清脆的鳥鳴聲聲悅耳，嘹亮之至，像是一并傳入了遠處云霧彌漫的高山里。如此明媚的四月，卻仍然喚不回我的好心情。

　　突然，母親拍拍我的肩，打斷了我的.思緒，右手一指，我猛然瞧見一樹開得絢爛的白梨花。

　　淺白的梨花鋪遍了深褐枝椏，如流云輕駐，薄霧氤氳，又像是冬日里的皚雪附了滿樹，入目無瑕。輕風輕拂過嬌嫩花瓣，淺碎梨花在微風中搖曳生姿，如清麗少女身著素色長裙，在旖旎春光中折腰起舞。白綾長袖輕揮，翩若驚鴻，婉若游龍，舞裙掠過的地方彌漫著淡淡梨花香。

　　“那梨花開得多好。”母親贊賞般地輕嘆。

　　“再好的梨花花期一過，不一樣會全部謝掉?”我賭著氣，硬要和母親唱反調。

　　母親微微一笑，并不惱怒：“可至少它短暫的一生里開出過這樣美麗的風景，不為自己生命的短暫而傷感，不因開花過程中遇到困難而放棄。它傾盡全力，綻放出這樣絕美的景色。”

　　聽著母親別有深意的話語，我慢慢思索。遮掩我多日的陰霾驀然漏下一縷陽光，而后越發(fā)明亮，最終驅除了整片陰云。一次的失誤算什么呢?我所有的努力不過是想像梨花一樣開花，開出成功之花。怎么能因為一次挫折便止步不前甚至想到放棄呢?

　　我也終于明白，生命的意義不在于長短，而在于能否在有限的時間內活出自己的精彩。就像那滿樹梨花，雖然花期短暫，但在春風裊裊里它曾擁有過那樣一段素雅，便足夠。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　年華彈指間，我學聲樂已三年，與聲樂結緣仿佛還在昨日。但是這一年，我與它定下一個約定：不駝背，不低頭，自信飛揚。

　　學了三載年華聲樂的我，竟在學校比賽的初選就被輕易刷了下來。一顆心頓時跌落山崖，碎得像破碎的瓷娃娃，無法拼湊。

　　那一晚，我那顆心滿載疲乏，來到老師家中——雖然上了初中，我還是堅持每星期一節(jié)聲樂課。

　　老師還是帶著熟悉的笑容將我迎入家中，暖融融的室內，一下子化開了一顆冰冷的心。我像風雪中的旅人，找到琴房，像找到了家。

　　攤開樂譜，我們又開始了練習。

　　先開聲，一切似乎很完美。

　　可是一份唱曲讓師生兩人遇到了難題：像往常一樣，老師范唱一遍，再領著我唱，可是在老師口中聽話的音符，在我這卻成了邁不下的臺階。喉口像被一團棉絮堵住，一個音階無論怎樣都低不下去，唱低了像在唱梵文，唱高了就成了“海豚音”，老師一次又一次地引導我尋找兩個極點中的折中點，可我就是找不到！

　　無助和絕望像海水一樣把我淹沒，瞳孔早已有了濕意，可我看看身邊的老師，偷偷地低頭拭了一下淚，不想讓她發(fā)覺。

　　老師講的口干舌燥，可我卻始終無法掌握要領。終于，老師起身喝了一口水后，詢問我是否要換一首歌。

　　頓時，漫天的委屈將我淹沒，我看著緊握在手中的樂譜，一顆心的熱情全都被澆滅，一排排歌詞漸漸模糊得看不清，淚砸在上面，暈出的淺白色脆弱極了，腦海里浮現(xiàn)出初選那天評委老師喊出的“停”，浮現(xiàn)出站在臺上唱歌時連睫毛都在顫抖的自己，我對自己的質疑噴薄而出，學了如此久的聲樂是否真的不如他人？我恨極了，恨極了脆弱的`自己！

　　老師似乎沒料到，室內有一瞬的沉默，窄小的琴房透著說不出的逼仄。過了一會兒，她緩緩開口：“其實我們不怕的，練習是為了什么，就是想要有一顆堅韌的心。你看，低音階也是一種挑戰(zhàn)，敢去征服它才叫勇者！”

　　她扯了一張紙巾給我，輕輕撫著我的脊背：“你瞧，”她又開口，“你還駝著背，為什么會輸，因為缺乏了勇者的自信。一定要自信��！”

　　老師的話令我豁然開朗，嗯，不駝背，不低頭，自信飛揚，這是我鐫刻在音符上的約定！

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