老師的優(yōu)秀作文3篇[精選]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的老師的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師的優(yōu)秀作文 篇1

　　“差生的夜伴奏哭紅的眼，放走心愿只受月光的憐。害怕作業(yè)反正我像看不見，等到了七點就是明天。差生像是走在陌生的街，卻也希望能夠把夢實現(xiàn)……”差生，總是被人忽視，被人冷漠，甚至被人避之不及。差生真的像過街老鼠那樣，人人討厭嗎？他們也是學(xué)生，他們也有自尊，他們也需要別人的尊重和關(guān)懷！

　　前幾天，我在書上看到了一篇文章，題目是《新來的王老師》,講的是新任班主任王老師在第一堂語文課就提問了差生蔡林，引起了全班的哄堂大笑，放學(xué)時，王老師遞給了他一份差生檔案，鼓勵蔡林好好學(xué)習(xí)，給予了蔡林極大的信心和勇氣。

　　我掩卷沉思，其實差生也能和尖子生相提并論，老師對每一個學(xué)生也應(yīng)該公平，我也曾是一個差生，但由于老師對我的鼓勵和關(guān)懷使我對學(xué)習(xí)的態(tài)度改變了。

　　五年級上學(xué)期，我在同學(xué)和老師的眼里都是一個差生，無論是在學(xué)習(xí)還是處事上，得到的都是同學(xué)和老師們的白眼、挖苦，每次留堂總少不了我，能受老師的表揚(yáng)更是少之又少。

　　那天的天氣并不是很好，好像快要下雨，到了下午的第二節(jié)課時，天上的烏云越來越多，天色也越來越暗，烏云張開黑色的羽翼向大地?fù)鋪�，接著一道道閃電劃破長空。震耳欲聾的雷聲響過以后，暴雨在怒吼的狂風(fēng)中傾瀉下來，雨點像一把把沙子一樣，惡狠狠地?fù)粼诓Ａ�上，敲得玻璃直響。我并不希望快點下課，因為第三節(jié)課我又要留堂，唉，又要留堂了，讀書真煩��！不一會兒就下課了，我垂頭喪氣地來到五年二班，看見數(shù)學(xué)張老師正在出練習(xí)給同學(xué)們做，我靜靜地走到最后一排，坐了下來，開始做練習(xí)，糟了，開頭第一題就已經(jīng)不會了，怎么辦啊，算了，跳過吧，做那些容易的`題吧，時間一分一秒地過去了，很多同學(xué)都已經(jīng)離開學(xué)校了，課室里只剩下我和張老師，慘了，還有兩版沒做，正當(dāng)我冥思苦想時，張老師走到了我身旁，“怎么了，不會做嗎？”張老師親切地問，我點了點頭，心里默默地想著，老師平時不是很兇的嗎，今天怎么會…“這題先要設(shè)單位‘1’為x，然后再用x除以每份數(shù)求出的就是份數(shù)了�！甭犕陱埨蠋煹脑�，我茅塞頓開，很快就完成了這道題，后面的題目張老師都不厭其煩地告訴我解題方法，在老師的教導(dǎo)下，我把卷子的題目都完成了，老師批改后，我小聲地問了老師一句：“老師，我是差生，你為什么還對我這么好？”老師語重心長地說：“無論是差生還是尖子生，他們都是我的學(xué)生，我不能用他們的成績?nèi)ザ攘克麄儯�差生，我不能認(rèn)為他們永遠(yuǎn)都是差生，那只是暫時的，并不是永遠(yuǎn)不變的，之所以我花在差生身上的時間比尖子生的多，是因為我希望差生能夠以自己的努力克服自身的不足。對學(xué)生好，應(yīng)該說是不存在著愛與不愛的問題，而是作為教師的基本職業(yè)道德，這是教師應(yīng)有的基本責(zé)任。我對待差生與優(yōu)生是平等的，甚至應(yīng)該給差生更多的關(guān)注。其實差生也有很多優(yōu)點，我們不能只看到他們的缺點，差生和優(yōu)生只是一步之遙，只要你邁出一步就是成功，就是勝利，世界上沒有絕對的差生，只要你肯努力！”說完，張老師拍了拍我的肩膀，走出了教室……

　　老師的這一段話使我受益匪淺，同時我對學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所改變，上課時，我沒有像以前那樣開小差了，做作業(yè)時也肯開動腦筋了，舉手的次數(shù)也多了，現(xiàn)在我的成績也從原來的五十多分變成了七十多，我相信只要我肯努力，我一定會成功的！老師的這一段話將陪伴著我升上初中，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。

老師的優(yōu)秀作文 篇2

敬愛的樊老師：

　　您好！

　　我有一個埋在心里的自豪要悄悄地告訴你，在一年級的時候我就會騎自行車?yán)�！今天我要敘述我學(xué)車的過程跟你分享一下！等您退休之后，我?guī)е�您騎自行車環(huán)游世界！

　　有一天，我和媽媽在市政府廣場散步，看見一個大哥哥騎著自行車，以閃電般的速度從我的身邊竄過，我看著遠(yuǎn)去的大哥哥的背影，心想：騎自行車多威風(fēng)��！我一定要學(xué)會騎自行車。

　　心動不如行動。我立即回家推著心愛的小自行車，準(zhǔn)備學(xué)騎車。媽媽一直在鼓勵我，可是我總是害怕摔跤，推著自行車踉踉蹌蹌的。媽媽眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，用手在后面扶著我的車，我跨上了車，怎么使勁還是走不了，車總是倒下�！岸苟�，加油”！聽了媽媽的話，我渾身來了勁，心里暗下決心，一定要學(xué)會騎自行車！我一聲不吭地推著小車?yán)^續(xù)向前走，試著自己單獨騎車。突然，神不知鬼不覺得，我敏捷的騎上了，使勁地蹬著腳踏，一米，兩米，三米……哈哈，我會騎車了。不，這還不是我最高興的時候，我猛然發(fā)現(xiàn)車輪像喝醉酒的醉漢一樣，跌跌撞撞的，眼看就要撞到人了，在千鈞一發(fā)之時，我急速地把車龍頭撇向一邊，“呯咚”一聲，我跌倒在了草叢中，膝蓋被幾塊小石子擦破了皮。我驚慌失措的大喘粗氣，就像一個剛剛戰(zhàn)斗過的勇士，眼神中的那種驚慌，恐懼都被人看透。我假裝很堅強(qiáng)，對媽媽說：“這點小挫折是不會讓我放棄的，我要重新再來一次�！蔽颐銖�(qiáng)爬起來，推著自行車，勇敢的又騎起來了，因為剛才的教訓(xùn)，我知道騎車一定要一心一意，全神貫注，一定要沉著冷靜。這次我騎得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，沒有半點差錯。我停下車，向著天空大喊了一聲：“我會騎自行車?yán)病保?/p>

　　親愛的老師，這就是我學(xué)車的經(jīng)歷，也是我的自豪，請為我豎起大拇指吧！

　　祝您工作順利，全家幸福！

　　您的學(xué)生 xxx

老師的優(yōu)秀作文 篇3

　　教師說：“各位同學(xué)！教師現(xiàn)在要開會，請我們自習(xí)�！蓖郏〗處熞�去開會，全班欣喜若狂！

　　教師才剛踏出教室，全班就開端眾說紛紜，你一言，我一語的開端煩躁。有的人毛遂自薦的上臺扮演，活像馬戲團(tuán)一樣的精采，叫人不由驚嘆連連、贊不絕口！有一幕班長順手拿起粉筆當(dāng)兵器，用“彈指神功”射向小丑——小白的身上，哇！真是神乎其技，彈無虛發(fā)耶！小白愈加不管形象，扮演拿手絕活花招，搖擺歪七扭八的身軀，口里哼唱著如黃鶯出谷般醉人的“娘娘腔”動靜，圍觀的同學(xué)看得呆若木雞，有的手舞足蹈合作配樂，真是一場精采絕倫的好戲。

　　有些人能夠安靜如松，不被小白的扮演所影響；有的人坐著，像白叟發(fā)呆般的.坐在那里口水直流；有的趕忙把回家功課先行做完，真是會使用歲月；有的聚精會神在畫一幅賞心悅目、生動活潑的曠世畫作——“教師不在的時分”……

　　當(dāng)我們正興高采烈時，教師俄然走進(jìn)教室，全班立刻萬籟俱寂，紛繁坐回自己的方位上，不敢說話，僅僅安安靜靜的等教師開口，預(yù)備挨罵。俄然，“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘動靜，真是太棒了！但方才坐在方位上紀(jì)錄同學(xué)一舉一動的小花，立刻跑過去向教師報告。有的人心驚膽跳、有人拍手叫好、有人仗義執(zhí)言……當(dāng)教師不在的時，班上的情況真不少！

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