初中優(yōu)秀作文【熱門】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文 篇1
由于，清明節(jié)是在學(xué)校過的不能在家里過。在家里，吃上那平時吃不到的的清明果，那可真是佳肴啊!而且不能在家里和家人一起去鄉(xiāng)下掃墓(踏青)，給死去的故人請安，給他們拜年，送上家中做出來的佳肴——清明果讓他們保佑我的學(xué)習(xí)更好，學(xué)業(yè)成功。
于是，星期六爸爸在家很空，決定帶我回鄉(xiāng)下去給奶奶掃墓。我立即拿來自己家里做出來的'清明果，拿來一個籃子在下面鋪了一張干凈的報紙，然后小心翼翼的把清明果平鋪在里面，以免發(fā)生一想不到的“事故”。最后，我把籃子放在車子的后備箱中。一切準(zhǔn)備就緒，我全家就坐上了車子。在坑坑洼洼的山路上車子不停的顛簸，這時我想起了后備箱中的佳肴非常擔(dān)心，心急如焚。我叫爸爸開慢些特別是有坑的地方。我就慢慢悠悠的坐車，就像老牛拖慢腿。
經(jīng)過，半個小時的顛簸，我終于到了奶奶的墳前，我拿出清明果放好，拿香深深的鞠了一個躬，拜了幾拜。給奶奶請了安，向他問優(yōu)秀范文版權(quán)所有好。對他行完了中華民族的禮儀以后，就拿出鞭炮“劈劈啪啪”的響了起來。那聲音震耳欲聾，就像天上打雷一樣。把弟弟嚇的嗚嗚大哭起來。后來我又默默的在墳?zāi)骨霸S愿“希望奶奶能保佑我學(xué)習(xí)快些進(jìn)步，全家生活快樂，身體健康，學(xué)業(yè)有成”。
不愧這是我中華民族的一種傳統(tǒng)節(jié)日啊，是那么的有意義，不平常好多了了，是那么的有趣不同尋常。又有活動，又有學(xué)問，還有佳肴。是一個與其他節(jié)日不同的節(jié)日。比西方節(jié)日有趣多，有深刻的意義。
初中優(yōu)秀作文 篇2
親情，是無私的奉獻(xiàn)，親情，是真誠的情誼，親情，是純潔的愛。在我和媽媽間，處處有親情，時時露真情。
一次，我高燒不退，頭燒得滾燙，嘴里一直哼哼地說：“難受”。媽媽知道后，飛速趕到我身旁，帶著我直奔醫(yī)院。
聽醫(yī)生說要打吊針了，我的臉上立刻顯露出驚恐的`神情，想媽媽撒嬌道：“媽媽，我不要打吊針，疼！吃點藥不行嗎？”媽媽安慰我說：“如果每個人都因為懼怕而退縮，怎么會有成功之時呢？何況這疼痛的感覺也就像被蚊子叮咬了一口一樣，很快就過去了。不要怕，媽媽不是在陪著你嘛！”聽了媽媽的話，我遲疑地伸出了右手。因為我是第一次來這醫(yī)院，我的血管小，護(hù)士看不清，扎了好久才找到可打吊針的所在，疼得我咬緊嘴唇，左手緊緊地抓住了褲腿。這時，我看見一顆豆大的汗珠從媽媽的臉龐流下來，滴到了我的手背上，我知道，此時的媽媽一定很著急，真是痛在女兒身，疼在母親心！在整個掛水過程中，媽媽不顧上班的疲憊，時刻陪在我身旁，無微不至地關(guān)心著我，始終毫無怨言！
回到家，我躺在床上，媽媽坐在床邊哼我最愛聽的家鄉(xiāng)小曲，分散我的注意力，化解我的傷痛，我躺在媽媽的懷里安然入睡……
一覺醒來，皎潔的月光灑落在這個溫馨的小屋上，羨慕地悄悄地探腦袋，生怕打擾到我們。哦，親情，就是陰云永遠(yuǎn)也遮不住的一片晴空！
初中優(yōu)秀作文 篇3
橋，自古以來就被定義為：建在河上的路，溝通兩岸的工具。但在我心中，對橋有另一番理解。
在我上學(xué)的路上就有一座獨木橋，一漲大水就會被掩沒。
一次又遇到天下暴雨，小橋又被淹沒了，看不見任何蹤跡�？粗鴷r間一分一秒的過去，眼見就快遲到了，我狠心決定赤腳過河。渡到一半時，腳下踩空，直接撲倒在河里，全身濕透了，但我什么也顧不上，掙扎著趕到了學(xué)校。
“報告——”
一下子，全班同學(xué)的.目光聚焦到了我身上，大家看到我那狼狽樣，霎時笑開了。田老師趕緊穩(wěn)住了學(xué)生是情緒，然后讓我去辦公室等著。
到了辦公室不久，老師也緊跟著進(jìn)來了。老師溫心的為我烘干了外衣，并讓我將全身靠暖，還詢問了我原因。
下一個暴雨的日子，獨木橋依舊被淹沒了，我依舊被阻在了河對岸，望著對面的學(xué)校，有點不知所措了，上次真的被摔怕了。本以為這次又在劫難逃了，不料，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到田老師朝我奔跑過來。
只見他緩緩的淌過齊小腿的河流，來到我的面前，背起我再次踏入了河流。我心里被震撼到了，要知道，田老師的腿一直有舊疾，是不能沾水的，怎么能經(jīng)得起這河水的侵蝕？
伏在田老師的背上，我覺得他就像一座橋，載著我走向光明。
多年以后，我透過窗戶看到又有幾名學(xué)生被困在河對岸了。我毫不猶豫的走出去，將他們一一背到對岸。
我也要向田老師曾經(jīng)背我一樣，為學(xué)生搭起通往“光明”的橋。
初中優(yōu)秀作文 篇4
冬季，一般都是所有的花死去的季節(jié)，使得一切都變得光禿禿的，只有一片的雪白，除了雪白，就是已經(jīng)在寒風(fēng)中凋零的樹木；沒有綠色生命氣息的樹木�；蛟S很多人都是這樣想的，冬季只是一個寒冷，沒有自然氣息的季節(jié)，不可能有植物能在寒風(fēng)之下生存。
但是它“雪蓮花“會顛覆你們的想法，雖然，我并沒有親眼看過雪蓮花。貫新疆中部的天山山脈，冰峰雪嶺逶迤連綿，海拔4000米以上是終年積雪地帶，被稱為雪線，雪蓮花就生長在雪線以下海拔3000至4000米的懸崖峭壁上。那里的溫度，在冬季，都是零下，甚至更遭。一般的.植物根本無法抵御這凌厲的寒風(fēng)，只會在寒風(fēng)之中凍死，而雪蓮花則可在寒風(fēng)之中昂首挺胸的生長，毫不畏懼的面臨寒風(fēng)的摧殘，或者折磨，它像是一個看起來弱不經(jīng)風(fēng)的女孩，可是骨子里所表現(xiàn)的堅毅，完全的把她所表現(xiàn)的脆弱給出賣了。常年的低溫，常年的無法忍受的吹打，在常年積雪的山中，只有她那堅毅的身影。
她需要提心掉膽的過自己的一生，從發(fā)芽--生長--開花，每一個階段，稍不留意，自己就會無聲無息的逝去，白色的花瓣，在根部，綠色的如裙子的綠葉，而所須生長的條件卻很苛刻，但是她最終挺了過去，而帶著含苞待放的青春展現(xiàn)在人們的面前，花開了，她的終于有了回報，這也引證了：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
原來，在她美麗的背后，卻有著這些動人心弦的故事！可是這我無法用簡單的語言來描繪她的經(jīng)歷……
初中優(yōu)秀作文 篇5
在人生的道路中，我們往往會遇到一點挫折，但是，每個人遇到的挫折都會有不同的處理方式，有人遇到挫折會不放棄，忠于自己的理智，但是有些人會想“算了，還是放棄吧？”
但是，可能這樣的放棄就會失去一個機(jī)會。
貝多芬因為疾病使他的耳朵失聰了，作為一位音樂家，失去了耳朵就相當(dāng)于觀察家失去了眼睛�？墒�，貝多芬并沒有因此而放棄，而是創(chuàng)作了更多驚人的音樂給與后代。
在現(xiàn)實上有許多的事例。
記得有一次，我校有才藝表演，我很想?yún)⒓�，因�?yīng)我想展現(xiàn)一下自己。我的自卑心在作祟，是我不敢去推薦自己，最后，機(jī)會還是白白浪費掉了。
繼續(xù)與放棄在于自己的`一念之仁，繼續(xù)可能會使你的到另一個機(jī)遇，但是放棄會使你失去一個機(jī)會，也可能會使你會后悔終生的。
繼續(xù)與放棄要認(rèn)真考慮才行。
初中優(yōu)秀作文 篇6
總喜歡獨自一人傾聽鐘擺冷漠無情、永不休止的滴嗒聲。那奔騰著生命的旋律在寂靜的屋子里蕩漾，孤獨也是一種享受，但并不完全因為如此，更重要的是它能盛下很多美好的回憶。 直到現(xiàn)在，我仍喜歡獨自一人傾聽鐘擺。它雖然冷漠無情，但卻能帶來某些美好的回憶。偶爾還會流淚，在含有責(zé)備意味冷冷作響中
坐在這個城市的角落，親吻著黑暗中那一束昏黃的燈光，撫摸著與你一同在陽光下奔跑的照片，我又一次舒眉而笑。
你知道嗎，認(rèn)識你已經(jīng)有七年之久。時間過得好快，七度春秋已被我們拋之身后。這兩千多個日日夜夜，因為你的微笑，我不孤單：這兩千多個日日夜夜，因為愛，我們彼此陪伴。你比我大兩歲，所以你也比我成熟許多，處處遷就我，凡事都讓著我。還記得很小的時候，我們一同參加了一次非正規(guī)的朗誦比賽。我只拿了個紀(jì)念獎，你卻得到了一等獎，還拿到一只漂亮的手表。我哭著鬧著說你賴皮，你便笑嘻嘻地來安慰我，還小心地把手表載在我的手上，我破涕為笑。
失意的路上有你，真好！
后來我稍懂事了些，知道不僅要把苦悶的事告訴你，更要把我的歡樂與你一同分享。所以，在我第一次參加作文比賽獲獎的時候，我把這個喜訊第一個告訴你，還把我的獲獎證書拿給你看。你興奮地大聲尖叫，看起來比我還激動。我們一起奔跑在陽光下，分享著成功后的喜悅。
快樂的路上有你，真好！
再長大，我們都已是花季的孩子，難免會對異性產(chǎn)生距離感。可我們還是像小時候一樣，一起盤腿坐在沙發(fā)上看電視；一起趴在地板上打撲克；一起在大人不在家時煮面條吃；一起在酷暑炎炎的.盛夏到溪里捉小蝦。你媽不止一次問我們：“你們是投錯胎的親兄妹嗎？”
花季之路有你，真好！
你知道嗎？認(rèn)識你才僅僅七年，我們的青春，我們的人生還有太多的七年要并肩走過。這一路會有許多喜悅彷徨,不要輕易說失望.哪怕有再大的風(fēng),再狂的浪,我們不怕,畢竟長風(fēng)破浪會有時,畢竟我們正年輕。
好想輕聲問一句，我們一路走來，是什么將我的目光牢牢鎖在你身上？又是什么，將我們彼此熾熱的心緊緊拴在一起？是你颯爽的身姿，是你優(yōu)異的成績，還是你動人的歌聲？都是吧，因為你的一切都那么優(yōu)秀。又或許什么都不是，只因我們一同夢過，一同痛過，一同心碎，一同心醉。只因我們暢游在同一片天空，哼著同一支迷人的旋律。
最好的幸福，是把一個人記住；而一路上有你，便是我最好的幸福。
初中優(yōu)秀作文 篇7
我喜歡一個人靜靜地坐在那兒讀書，慢慢地讀，細(xì)細(xì)地讀，品味字里行間那濃濃的感情。讀書，多么有意思啊！你可以了解書中人物的性格、心理，有悲傷、有喜悅，帶我進(jìn)入一個比現(xiàn)實世界更精彩的世界，讀書—多么有生機(jī)��！
每一行字都透露出一種不同的感情，只要用心就不難理解，而且它會伴隨著愉快的心情鉆入你的大腦，慢慢醞釀，最后從筆尖流出成了知識，多得些知識絕不是壞事。
你瞧吧！比如這一句：“春姑娘踏著嫩芽，跟著花香，蕩到我家門前屋后，一個小世界充滿綠意。”這就是我從書中學(xué)到的.好句，時時想起，后來竟記住了。這會兒我將它用在一篇寫景文里，只見大家都千篇一律地寫著：“春天小草綠了，花兒紅了，柳樹輕輕拂著�！边@多沒意思！果然，我的作文在班級中得到了同學(xué)們的一致好評，因為我的作文構(gòu)思獨特��！書太棒了！它帶給我榮譽(yù)，給我增添了知識，使我懂得了道理，讀書多么有意思�。�
慢慢地我也學(xué)會自己加工好句，使書中的內(nèi)容變成真正屬于我的知識，并且廣泛的應(yīng)用到文章中，作文寫神了，我從一個腦子裝著游戲的孩子變成了一個知識豐富的“小博士”。書的作用不僅表現(xiàn)在寫作上，當(dāng)我和別人交流時，我那滔滔不絕、充滿韻味的口吻，同樣使人受益匪淺呢。
書是一位沒有聲音的老師；書是我們?nèi)〉猛黄频牧妓�；書是知識的海洋，夢的天堂。讀書吧，我的朋友，讓我們一起走進(jìn)另一片天空，領(lǐng)略世界的美好，感受書的樂趣！
初中優(yōu)秀作文 篇8
從小時起，我就被母愛滋潤著，無論到哪里，它總是默默地傳遞著一種牽掛，一種關(guān)愛�？梢哉f，我是在母愛的搖籃里長大的。
一歲到四歲，我一直由媽媽陪著、帶著，媽媽喂我飯、喂我水……照顧得面面俱到，除了預(yù)防疫苗，從沒打過針用過藥�？墒堑搅宋鍤q那年，在幼兒園中班，有天下午突然半個臉腫了起來，吃不下飯、水也喝不進(jìn)，痛得哇哇大哭……這可把媽媽急壞了，忙帶我去醫(yī)院。醫(yī)生說：感染了腮腺炎，要打針、掛鹽水。媽媽放下所有的.事，冒著被感染的危險，在家照顧我，就因為醫(yī)生說最好能吃些中藥調(diào)理調(diào)理，可避免萬一有什么后遺癥。媽媽就買回來幾貼中藥熬給我喝。
小時候，都不會喝中藥，一聞到中藥的味道就哭，媽媽就盡可能得把它熬的很濃、很稠，這樣我就可以少喝一點，減少些痛苦�？墒�，因為太苦，所以每次第一勺喝下去時就吐了出來，弄得滿身都是，一邊吐還一邊哭。每到這時，媽媽的眼眶紅了，眼睛濕潤了……每當(dāng)我看到媽媽那個樣子，心里很難受，就乖乖地張開嘴巴，忍著苦喝下去。又是打針、又是喝藥、掛鹽水，一個星期過去，腮腺炎終于敗下陣去了。
可這病魔又纏上了媽媽，因為照顧我媽媽也感染了，并且這腮腺炎很怪的，后感染的更嚴(yán)重。但媽媽舍不得花那么多的錢買中藥，就光打針掛鹽水，還不準(zhǔn)我和爸爸與她靠近，怕感染咱們……
現(xiàn)在，媽媽更是無微不至地照顧我，生怕有什么閃失，生怕我受到一丁點兒傷害。
其實，每個母親都是如此，對兒女都是百般關(guān)愛，無微不至地呵護(hù)著，對自己卻總是忽略著，稍稍應(yīng)付了事。
這就是母愛，人間最無私、最偉大的愛！
初中優(yōu)秀作文 篇9
溪水潺潺，沖刷鵝卵石上殘留的美好。攙著歲月，一起緩緩滴入未來。而記憶卻凝為露珠，在牽�；ǖ娜~子上書寫永恒。
初中的生活是無可想象的忙碌與歡樂。三年時間，我們抓住夢想，將它繪畫得更加清晰、了然。
一張張笑臉被光陰定格。編成書簽，輕輕地夾在人生這本書中最燦爛的一頁。
三年之前，日記中對初中的描寫充滿了憧憬與期待。
三年之后，日記上落了些灰塵，翻開后發(fā)現(xiàn)字里行間都是書本與歡笑。
這份拼搏中的記憶不都是緊張與汗水，更多的是付出后的滿足與陽光。不因碌碌無為而悔恨；不因虛度光陰而懊惱；不覺求知生涯是疲憊；不想多少記憶是灰暗。這樣的初中記憶就足為光彩。
眾人眼中的初中，是青春飛揚(yáng)的地方；是拾獲希望的地方；是釀造成熟的地方；是紡織夢想的地方。
但我認(rèn)為：
初中是學(xué)會做人的地方。
三年的記憶，收藏著那份起步的叛逆；記載著那串失望的眼淚；挽留著那段醉人的歡樂；盛著那束神圣的友誼。
每個人在這段歷史中都跌入過迷茫，從洞中爬出之后，才發(fā)現(xiàn)自己那張稚氣未脫的臉上，已陷入幾線成熟。
在柔和的月光下，耳畔曾幾何時回蕩著同學(xué)的歡笑、上課的'鈴聲、老師的提問或是放假前的高呼。
腦海中閃過多少迷人的瞬間，彳亍在記憶中。當(dāng)書朗朗和風(fēng)鈴響起的時光都隨時間的風(fēng)卷著逝去時，才連連感嘆：我曾被那樣的幸福所浸泡著。
生活不再，回憶仍在；初中遠(yuǎn)逝，精彩依舊。不因為時光飛逝而垂頭喪氣，應(yīng)以展望未來而昂首闊步。
光陰如雨沖刷一遍又一遍人生的自然段。也許，只有如此，我們才能最終完成這本書吧！
人生從不缺少精彩，將記憶保存，隨溪水去尋找下一份的美好……
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