優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
我們八年級(jí)有一個(gè)非常嚴(yán)厲且十分優(yōu)秀的年級(jí)主任—柳云洪老師。不僅是我們八年級(jí)的同學(xué)怕他，連九年級(jí)的幾個(gè)“風(fēng)云人物”也怕他。
他工作方法很有特色，能讓學(xué)生接受。如果犯了什么錯(cuò)誤，他不會(huì)出手打人，但站在他面前，他用嚴(yán)厲的話語(yǔ)審視著你，比挨打還可怕，不管說(shuō)什么，那怕是對(duì)的，都怕，他會(huì)吼你幾句，雖然樣子看起來(lái)有點(diǎn)兇，但有時(shí)候卻很和藹。上體育課，有時(shí)我們出了丑，他會(huì)笑。這時(shí)的他與那個(gè)嚴(yán)厲的'他簡(jiǎn)直是天壤之別。
上操時(shí)，只有他最盡責(zé)，一邊吹口哨一邊陪跑，那油亮的頭發(fā)顯得很精神。邁著碎步，邊跑邊吹哨，一個(gè)字“酷”。
柳主任在管理學(xué)生上也有一套“酷”的方法，每次訓(xùn)話時(shí)，都對(duì)我們八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的教育和善意的提醒，讓我們模范守紀(jì)，文明校園，尊敬師長(zhǎng)，友好同學(xué)，勤奮好學(xué)，奮發(fā)向上，讓那些違紀(jì)學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴，約束自己，不斷進(jìn)步。
這里我們八年級(jí)學(xué)生感謝柳主任的嚴(yán)格管理，諄諄教誨，才使得八年級(jí)各班激烈競(jìng)爭(zhēng)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，贏得了八年級(jí)全體老師的高度評(píng)價(jià)。
尊敬的柳主任，我們深深地感謝您。
優(yōu)秀的作文 篇2
拾一片落葉，仰望新舊交疊，嫩綠自梢頭微微露臉，被清風(fēng)忽略的花兒開(kāi)得猶豫不決。我坐在它身旁，翻開(kāi)那本墨香不絕如縷的書(shū)，與陽(yáng)光、微風(fēng)一同領(lǐng)略那不變的古韻。
賞古文
我看到了那五株柳樹(shù)，隨習(xí)習(xí)微風(fēng)搖著手。那人坐在不能遮蔽風(fēng)雨的土屋中，暢飲著前幾日親朋好友贈(zèng)與他的那壺酒。他喝得爛醉，卻也很舒暢。身上那件打著補(bǔ)丁的粗布短衣，地上那空空如也的水瓢……這能說(shuō)明什么？是他不愿做官掙錢謀生嗎？不。是那爾虞我詐、拉幫結(jié)伙的官場(chǎng)讓他惡心。他要的，是如同南山下菊花一般的恬靜、淡然的生活。我讀懂了那不為五斗米折腰的毅然決然。
我又來(lái)到了富春江。泠泠作響的泉水，嚶嚶成韻的鳥(niǎo)兒，還有那千丈見(jiàn)底的水，令人頓生寒意的樹(shù)，誰(shuí)能不沉醉于此？忽然，我聽(tīng)他喃喃道：那些極力追求功名的人，看到這山谷，定會(huì)平息熱衷名利的心；而那些籌劃政務(wù)的人，則會(huì)忘記返回啊。一字一句間皆是對(duì)名利、對(duì)官場(chǎng)的厭倦。他想退隱山林，離開(kāi)這俗世，追求自然。我讀懂了那顆偉大的心的疲倦。
品古詩(shī)
我走到了一個(gè)岔路口，兩個(gè)人正在分別，一人欲語(yǔ)，不想一滴熱淚先從臉頰滑落。另一人勸慰著說(shuō)：好啦，人生在世，難免有別離，偌大國(guó)家，走到哪里都會(huì)遇到知己，即使遠(yuǎn)在天邊，只要心意相通，也如近在眼前。不要在這兒哭哭啼啼作兒女狀了，快啟程吧。雖然仍有些不舍，但臉上卻依然微笑著。如此樂(lè)觀……我無(wú)語(yǔ)。痛欲絕的別離不知見(jiàn)了幾千幾百幾十次，這種豁達(dá)的分別讓我頓生感慨：人生諸多痛苦，唯有堅(jiān)強(qiáng)才是取勝的王道！
孩子，起床了！姥姥溫柔的話語(yǔ)在耳邊響起。原來(lái)一切僅是一場(chǎng)夢(mèng)！我爬起來(lái)，收拾完，向新的一天宣戰(zhàn)！
鋼琴伴我行
你，在我受挫時(shí)你給我鼓勵(lì)；在我浮躁時(shí)讓我靜心；在我憤怒時(shí)，宣泄煩惱；在我開(kāi)心時(shí)，編織快樂(lè)。
4歲時(shí)，我第一眼看見(jiàn)你，就被你所吸引，那黑白相間的.琴鍵讓我著迷。我下定決心要學(xué)習(xí)彈琴，和媽 媽說(shuō)我喜歡鋼琴，要學(xué)習(xí)。媽 媽給我找了老師，于是我與你開(kāi)始相依為伴，從一個(gè)個(gè)小小的音符中我領(lǐng)略到了不同的風(fēng)采，看到老師彈奏著美妙的曲子，我就下定決心，和你成為朋友。
6歲時(shí)，我在一家琴行看到你，你身著一席黑袍，在所有琴里脫穎而出，我費(fèi)了很大的勁才說(shuō)動(dòng)?jì)?媽把你帶回家。從那天起，我會(huì)每天和你一起演繹音樂(lè)，用音樂(lè)和彼此交流。每次演奏一支完整的曲子，我都會(huì)很開(kāi)心。那時(shí)，我們是親密的伙伴。
8歲時(shí)，我不只演奏樂(lè)章，而是開(kāi)始邊演奏邊唱歌。此后的幾年里，我從兒歌一直唱到流行歌，享受著美好的生活。
11歲時(shí)，我不知為何漸漸地不愿再觸摸你，沒(méi)有了平日坐在你面前的安靜，反而多了份浮躁。那時(shí)，更多是為了應(yīng)付媽 媽，失去了以前的那份真摯。
12歲時(shí)，我甚至不再打開(kāi)琴蓋，你的身上布滿了塵土，我只會(huì)花些時(shí)間把你擦凈，更多的時(shí)間是去玩電腦、看電視，無(wú)論媽 媽說(shuō)什么，我都不愿與你親昵。
13歲時(shí)，或許我懂得了堅(jiān)持的可貴，慢慢的領(lǐng)悟到珍惜。當(dāng)我再打開(kāi)你時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)了所有在你面前彈奏的畫面，后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持。我決定，即使只在假期彈奏你，也絕不再放棄。
現(xiàn)在，雖比不上小時(shí)候那樣每天練習(xí)，但依然不會(huì)放棄。感謝你陪伴我走過(guò)這么多的時(shí)光，感謝你一路伴我成長(zhǎng)，讓我懂得了珍惜、堅(jiān)持。有你陪伴，不孤單。
優(yōu)秀的作文 篇3
我的世界是沙灘上的貝殼，五彩的，斑斕的。
這幾天郁悶啊，英語(yǔ)小測(cè)試只有幾十分，被迫很晚睡覺(jué)，每天刻苦學(xué)習(xí)，希望這次考試可以取得好成績(jī)，黑眼圈又加深了，考試前和同學(xué)們討論，偶然問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：你們平時(shí)幾點(diǎn)睡覺(jué)啊?一人回答：最晚11：30吧，12點(diǎn)多睡也是常事。誒，人生很悲催啊。
爸爸媽媽呢，總是拿我和別人比較，說(shuō)我這里不如誰(shuí)，那里不如誰(shuí)，可是家長(zhǎng)們想過(guò)我們嗎?我們每天背著大大的書(shū)包上學(xué)，每天很晚回家，回家還要預(yù)習(xí)明天的課，復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的內(nèi)容。我也很努力啊，他們從來(lái)不給我解釋的余地，從來(lái)不會(huì)心平氣和的和我討論失敗的原因，從來(lái)都不會(huì)。
當(dāng)我取得好成績(jī)了，父母就會(huì)圍著你轉(zhuǎn)，把你以前的罪過(guò)忘得一干二凈。
記得小時(shí)候，記不清是春風(fēng)和煦還是秋天還暖了�？傊怯泻軠嘏腵風(fēng)，媽媽和奶奶在廚房忙碌著，一會(huì)兒飯就做好了，我伸手拿筷子，爸爸明我去洗手。我跳起來(lái)拿下毛巾，把毛巾放進(jìn)水里，過(guò)一會(huì)把它拿出來(lái)，想擰干，本以為擰不干的，沒(méi)想到效果竟出奇的好，我居然玩的不亦樂(lè)乎。爸爸見(jiàn)我真么久還不出來(lái)，就去找我，見(jiàn)我在玩，一股無(wú)名之火涌上來(lái)，把水和毛巾一齊倒了，我楞在那里不知所措，爸爸給我一條干毛巾，讓我去吃飯。爺爺問(wèn)爸爸怎么把毛巾也一起倒了，爸爸說(shuō)都磨損得不行了，扔了算了，此后就沒(méi)了下文�，F(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)還真幼稚，現(xiàn)在就算把新毛巾擰干也沒(méi)有當(dāng)時(shí)的激動(dòng)了。
無(wú)論如何，失敗的痛苦，成長(zhǎng)的喜悅，都品嘗過(guò)了，其實(shí)，我的世界也很美麗呢。
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