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值日優(yōu)秀作文【共4篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的值日優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
值日優(yōu)秀作文 篇1
新學(xué)期，老師改變了管理制度，每周安排五個值日班長，每人值日一天．
今天我當(dāng)值日班長。因為昨天老師批評了前幾天的值長班長，說他們不負(fù)責(zé)任，使班級扣了分。今天我這值日班長可得當(dāng)好，盡管只有一天。
這一天，我經(jīng)歷了過四關(guān)的考驗。
第一是早讀關(guān)。我安排大家朗讀課文《梅花魂》，還給他們配音欣賞一、一切都很順利，我們五年級3班走進(jìn)了學(xué)校的“早讀表揚欄”。
第二是午間紀(jì)律關(guān)�！巴瑢W(xué)們，我不記你們的名字，你們也小要說話，如果有事必須說話，你們就寫紙條交流，好嗎？這是我和同學(xué)們的“君子協(xié)定”，這一招在我們班特管用。值日老帥來檢查，嘖嘖地稱贊我們班的紀(jì)律好。大家自然足越夸越乖了
第三是W.C所長關(guān)。放晚學(xué)后，值日班長必須要當(dāng)W.C所長，負(fù)責(zé)監(jiān)督廁所的衛(wèi)生打掃工作。我平時做衛(wèi)生挺馬虎的，心想反正有值日班長來補救，可今天不同了，自己就是值日班長，只能自己救自己。于足沖、刷、倒、拖，一通忙乎，干完了，看著白花花的水流進(jìn)了干凈的水池，我心里的成就感也跟著涌了出來
第四是檢查衛(wèi)生關(guān)。我剛止到樓梯口，就聽到有個同學(xué)喊：“檢查書生的老師來了！”哇！不得了。我拔腿就往教室跑。沖進(jìn)教室就像刮旋風(fēng)一樣，排桌子、查地面、火燈、放窗簾……一切剛處理結(jié)束，檢查的老師正巧走進(jìn)我們的教室。當(dāng)老師們滿意地離殲我們教室的時候，我才感到背上汗津津的。我又彎下腰，撿起剛才被我踩在腳底下的一張廢紙……
走出校門，天已經(jīng)擦黑了，天邊的'晚霞扯走了最后一絲紅紗巾，兒只回巢的燕子從我的頭頂一飛過。想想明天校園的公告欄里將會表揚我們五年級3班，別的值日班長會向我投來羨慕的日光，我的心也像燕子似的要要起來廠。
值日優(yōu)秀作文 篇2
他，長著矮矮的個子，一雙水靈靈的眼睛時時刻刻都在訴說著他的心聲；嘴唇的顏色好似黃河邊鮮嫩的山丹丹；兩手雖如一對粗制濫造的木板，卻十分靈活；兩腿雖短缺快步如飛；樣子憨厚可愛，做事卻一絲不茍，十分惹人喜愛。這就是我的朋友：李晉銳。
他和我之間有說不完的新鮮事，但是要說起最記憶猶新的要數(shù)以下這兩件事：
記得有一年“六一節(jié)”我和他在院子里玩。我們跑的和飛似的。忽然我覺得身子抖了一下，重重的摔在了那里，當(dāng)時感覺身體萬分疼痛，想喊，可是他去買水喝了，旁邊又沒有人。我一直心情沉悶的坐在那里，等待“救援”。不知過了多久，我忽然聽見背后有“噠噠”的腳步聲傳來，扭頭一看，是李晉銳。我像是感到救星來了似的，心情馬上便激動起來。李晉銳把我扶了起來，先是一陣安慰，然后把我扶進(jìn)家里，又是擦藥，又是揉腿，對我的安慰無微不至。當(dāng)我正準(zhǔn)備起來道謝時，他卻像一陣風(fēng)似的，跑得無影無蹤。“多么好的一個朋友啊”李晉銳走后，我心里不自覺的發(fā)出這樣的感嘆。
記得還有一次，那是放暑假后的.一天，我和李晉銳在外面瞎轉(zhuǎn)悠。我發(fā)現(xiàn)了一團泥，我們便不由自主的過去和起來。我的小伙伴是閔毅愷，他是我最好的朋友。閔毅愷戴著一副眼鏡，每當(dāng)眼鏡要滑下來的時候，他就會把眼鏡往上推，就跟一位小博士一樣。閔毅愷的成績在班上算是名列前茅的。現(xiàn)在他在班上擔(dān)任正班長和星期五的值日班長，在學(xué)校大隊部擔(dān)任大隊委員（舉旗手）。
閔毅愷有個雅號叫“書呆子”。因為它只要一觸到書，就會全神貫注地看。有時，連飯也會不吃的。他看書滔滔不絕，如果看到走火入魔的話，他會不會連玩也不想玩了呢？他會不會忘掉我這個好朋友呢？
有一次，陸斌發(fā)完了雜志，我們領(lǐng)到雜志后便津津有味地看著書�！岸ｂ忊�！叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們便紛紛走出教室，到走廊上去玩。他們有的在對踢毽子，有的趴在欄桿上發(fā)呆，有的在比跳繩，有的在追逐打鬧……而閔毅愷則默默地在教室里一個人在那兒專心致志地看書。
我見此情景，便大喊一聲：“閔毅愷，我們?nèi)μ唠ψ�，好不好？”閔毅愷仍在哪兒看書，似乎沒聽見我說的話。
我于是便對閔毅愷大喊了一聲：“閔毅愷，我們?nèi)μ唠ψ影�！”這句話聲音太響了，閔毅愷聽見了，不由得下了一跳，一看是我在叫他，他便回應(yīng)了一句：“哦，等一會兒吧，等我把這本書看完吧。你先找別人去對踢毽子吧�！薄芭叮視�！他怎么還要看哪，那我找誰去��？閔毅愷這個‘書呆子’，他肯定是‘書呆子癥’又復(fù)發(fā)了�？磥砀麑μ唠ψ邮菦]希望了。唉！看來我只好找別人對踢毽子了”我心想。
因為閔毅愷書看得多，他的知識淵博。所以我有些不會做的題目便會向他請教。
我的小伙伴真是一個名副其實的“書呆子”，但他更是我的好朋友！
值日優(yōu)秀作文 篇3
這周輪到我值日了，放學(xué)后媽媽陪我一起打掃教室，我們先把桌罩弄好了，在把凳子推到課桌下，我媽媽，阿姨，叔叔，還有一位奶奶拿了笤帚都在掃地，我們小孩有的在擦黑板，有的在擦老師的`桌子，有的去倒垃圾，可忙了。
停了一會，我們就去拿了拖把拖地，好高興啊，真是人多力量大，不大一會就干完了，站在講臺往后看，好干凈好整齊啊，這周我們值日生會把教室打掃的干干凈凈，讓同學(xué)們舒舒服服的上好每一節(jié)課。
值日優(yōu)秀作文 篇4
有時，默默一人的時候，會在想為什么小學(xué)的六年時光會那么的快，在眼前轉(zhuǎn)瞬消失，就宛如流水一般，在手心里緩緩流淌而過
老師，為我們付出了很多，我們從老師身上懂得了很多道理。因此，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，感謝老師的付出。
小學(xué)的六年是一個漫長而短暫的歲月，在我們的嬉笑聲中而不經(jīng)意的.溜走，我們曾經(jīng)有想過挽回，但是，這又能怎樣呢。
因為我們曾經(jīng)都擁有過，這段歲月是我們自己一步一步走來的，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜，珍惜這剩下得短短一周時間，彼此留下一個最珍貴的回憶！
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