優(yōu)秀的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我不喜歡秋的憂(yōu)郁，卻喜歡它的靜謐，因?yàn)樗撵o雖然夾雜著寂寥，卻可以讓我?jiàn)^不顧身地跳進(jìn)回憶的長(zhǎng)河。一簾幽夢(mèng)，讓我想起很多，感觸更多。望著遠(yuǎn)處被秋風(fēng)吹得搖晃的小樹(shù)，我仿佛被催眠一樣，一不小心墜入了細(xì)水長(zhǎng)流的回憶里。
初秋仍有夏感，上下眼皮正打架，正在上課的我終于抵擋不了睡眠的誘惑，一頭
栽在硬邦邦的`課桌上，嚴(yán)厲的老師好象很識(shí)趣，只是叫醒我，我滿(mǎn)懷感激地熬過(guò)下半節(jié)課。時(shí)間在眼皮下緩慢地流過(guò)，仿佛在嘲笑，又仿佛在嘆息。終于，放學(xué)了，我收拾起和腦袋一樣沉重的書(shū)包，邁著沉重的步子向家走去�；氐娇諢o(wú)一人的家里，我倒在了冰冷的椅子上，只剩沉重的呼吸。我用盡最后一絲力氣撥通了媽媽的電話(huà)，卻被告知正在喝喜酒，未能抽身。我的雙眼散發(fā)出悲傷，蜷縮著身體，惟有這種狀態(tài)能減輕我的痛楚。一陣腳步近了，我緊閉的雙眼仿佛看到了希望，只聽(tīng)到一句話(huà)：“別怕，伯父這就送你去醫(yī)院�！陛p輕的，像在對(duì)我說(shuō)，又像在喃喃自語(yǔ)。身體像無(wú)靈魂的軀殼般，被伯父放到寬厚的背上。
在路上，我微微睜開(kāi)了眼，原來(lái)夜色已深，星星正發(fā)出耀眼的光芒。我看著伯父大汗淋漓地快速行走，頭上稀疏的銀絲在空中調(diào)皮地舞動(dòng)，心中油然而生出一種感動(dòng)。晨曦喚醒樹(shù)木，喚醒小鳥(niǎo)，也喚醒了我，肚子的疼痛感早已被藥物驅(qū)趕出去，無(wú)神的目光仿佛在空蕩蕩的房間里搜索什么，終于，我發(fā)現(xiàn)一張紙條：“廚房里的粥已煮好，冷了要熱一熱才能吃，吃完了要趕快去上學(xué)！”我仿佛看到了伯父純樸的笑臉。迎著晨光，我伴著秋風(fēng)上學(xué)。
那一次，我真的很感動(dòng)。感動(dòng)于伯父對(duì)我的愛(ài)。
優(yōu)秀的作文 篇2
陽(yáng)光到底是什么時(shí)候才是溫暖的呢？
陽(yáng)光在黑暗寂寞的小徑中獻(xiàn)上一片光明時(shí)是溫暖的，陽(yáng)光在為將要枯萎凋謝的鮮花獻(xiàn)上一片照耀時(shí)是溫暖的，陽(yáng)光就如同母親精心照料自己的孩子一樣是溫暖的。
母親你還記得嗎，在我快要面臨生命危險(xiǎn)的那一時(shí)刻，你卻毫不猶豫地在每日每夜的 為我操勞過(guò)度；在我被別人打得頭破血流的時(shí)候，你是向?qū)W校去了，轉(zhuǎn)眼間，五節(jié)課一不留神就完了，我望著窗外的暴風(fēng)雨，感到很煩躁，因?yàn)槲页鲩T(mén)沒(méi)帶上雨傘，過(guò)了一會(huì)兒，許多同學(xué)的家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)接自己的孩子，我望到這一幕，我感到很愧疚。 我只好按照老方法繞道回家——冒著雨從小徑回家，正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，一個(gè)很熟悉的背影從雨中騎著那破舊的自行車(chē)想我開(kāi)來(lái)，我一望，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的'母親，我的母親在遠(yuǎn)處呼喊著一聲：“快上來(lái)，俺們回家去�！蔽疫@下才懂得原來(lái)母愛(ài)不是一絲毫矛盾就能煙消云散的，母親，你在我被暴風(fēng)雨的黑暗困住的時(shí)候出現(xiàn)在我面前給我溫暖的陽(yáng)光，你真?zhèn)ゴ�，我的母親。
優(yōu)秀的作文 篇3
我最喜歡看《水滸傳》，里面的一百零八個(gè)梁山好漢，讓我敬佩不已。其中有排名第三的智多星吳用更是讓我欽佩。不過(guò)，那畢竟是小說(shuō)中的人物。在我們班，也有一個(gè)智多星，讓我敬佩不已。他就是陳卓。
陳卓身高一米五，性情溫和。喜怒從不掛在臉上。一雙炯炯有神的大眼睛，總是閃著智慧的光芒和強(qiáng)烈的求知欲望，一張說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠，頭頭是道的嘴巴，讓我們敬佩不已。
陳卓最大的優(yōu)點(diǎn)就是博覽群書(shū)，因此他的課外知識(shí)非常豐富。就連知識(shí)淵博的'語(yǔ)文老師也常常問(wèn)他課外知識(shí)，陳卓每次都對(duì)答如流，贏得了語(yǔ)文老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的敬佩。
有一次，語(yǔ)文老師出了一道難度非常大的課外謎語(yǔ)“兩國(guó)打仗，兵強(qiáng)馬壯，馬不吃草，兵不征糧�！甭�(tīng)完這個(gè)謎語(yǔ)，同學(xué)們都陷入沉思，教室里靜悄悄的，連根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，一些同學(xué)就半途而廢，放棄思考，坐在椅子上若無(wú)其事，做出一副與事無(wú)關(guān)的樣子。再看看陳卓，他時(shí)而翻書(shū)查找，時(shí)而托著下巴思考，時(shí)而嘴角露出一絲微笑……最后他胸有成竹，滿(mǎn)懷信心地，大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)起謎底是“象棋�！崩蠋煾吲d的點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們都向陳卓投去贊許的目光，我的敬佩之心更是油然而生。
陳卓是我最敬佩的一個(gè)人。他不僅課外知識(shí)豐富，而且善于思考，是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“智多星”我以后一定要多讀書(shū)，豐富自己的課外知識(shí)，成為我們班第二個(gè)“智多星”到那時(shí)候就可以和陳卓一決高下。
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