優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
現(xiàn)在是科技時代，互聯(lián)網(wǎng)+已經(jīng)應(yīng)用到了各行各業(yè)。將來人工智能也會無處不在，我心目中的校園也將是應(yīng)用了高科技的智慧校園。
我想象中的智慧校園是這樣的：校園內(nèi)的大門口兩側(cè)各有一個機(jī)器人，只要我們學(xué)生一進(jìn)校園，兩個機(jī)器人立刻就會識別我們的臉，并且還會叫出我們的名字，然后還會說上午好或者是下午好。當(dāng)我們走出機(jī)器人的視線，機(jī)器人立馬就會把我們的信息傳送到老師的手機(jī)上，說明我們已經(jīng)到校了。在機(jī)器人的旁邊還有一個大屏幕，如果你今天不知道課程安排，你可以走到大屏幕前對著大屏幕說：“我想要看看課程表！”大屏幕會回答：“好的！”，然后今天的課程安排就會顯示在大屏幕上。如果你今天忘帶書包或者是哪一個門課的課本，你就跑到大屏幕前說你忘帶什么東西了，大屏幕就會把今天要學(xué)的內(nèi)容打印出來。校門口兩側(cè)還會伸出來兩只機(jī)器手臂，一個是用來量體溫的，一個是用來檢測你有沒有帶危險物品和貴重物品。如果檢測出來你的體溫在37度以上，機(jī)器手臂立馬會給你提示并且報告老師；如果你把危險物品或者是貴重物品帶到了學(xué)校，另一個機(jī)器手臂就會把你的危險物品或者是貴重物品檢查出來，如果你帶的是危險物品就會處理掉，如果你帶的是貴重物品，機(jī)械手臂會替你保存，放學(xué)后再還給你。
開始上課的時候，老師使用語音控制：“請把白板開啟！”，白板就會自動打開。課間時候，如果你到操場上玩，可以打打籃球�；@球架是黑色的，你投進(jìn)一球它就會變一個顏色，如果上課時間快到了，你投球時候籃球架就變成黑色了，就代表要上課了。大課間時，如果哪個班要去外面做操，那個班的.老師就提前排練學(xué)生做操，而且做操還是機(jī)器人指揮的。升旗的時候，校長需要講話，如果校長不在校內(nèi)，大屏幕就會自動播出校長的遠(yuǎn)程視頻和講話錄音，然后就開始升國旗。
這就是我心目中的智慧校園，你喜歡嗎？是不是很拉風(fēng)呀？如果未來真有這個智慧校園，會跟我想的一樣嗎？我想，智慧校園內(nèi)一定還會有好多好多令人驚奇的地方。
優(yōu)秀的作文 篇2
堅持是開啟成功大門的鑰匙。為什么這么說呢？聽一下我的理解吧。
我覺得堅持不懈、持之以恒的去做每一件事就能成功，有一次，老師告訴我們有一個“幸福的種子”繪本大賽，我聽老師講完關(guān)于這個比賽的一些介紹和要求后，決定參加這個比賽，我和我們小組商量了一下，決定我和我的同位寫內(nèi)容，我組其他兩個同學(xué)來打印和修改。說干就干，中午我一回家就打開電腦開始寫內(nèi)容，經(jīng)過了3天我就寫了八頁，第四天我問我的同位他竟然一個字都沒寫，之后我覺得他們都對這個事不積極，我覺得他們好像已經(jīng)放棄了，我也慢慢的對這個繪本大賽失去了信心，不再做著這個繪本了，最后以失敗告終了。
你看，這就是不堅持不努力的結(jié)果，但有時候持之以恒也是有回報的。
有一次，老師講了一個問題，可我還是有一些問題不明白，我想到上次的'回本大賽沒有堅持所以就失敗了，但我這一次一定要持之以恒，我一定要問出這個題的做法，于是，我找到了我們小組的組長，組長細(xì)心地給我講了這道題，我終于會做這道題了，以后再碰到這種題我就會做了。
同學(xué)們，當(dāng)你堅持的時候你就會從中得到一把鑰匙，它會影響著你找到成功的大門，并會讓你從成功的大門里得到屬于你的回報。
優(yōu)秀的作文 篇3
從我幼兒園起，“老師”這個詞語就時常在我的耳邊響起，我也漸漸地對老師產(chǎn)生了敬意。
漸漸的，我的理想也就是成為一名老師。老師能夠教書育人，老師能夠為人們解決困惑，老師能夠為人們輝煌的前途地下堅實的基礎(chǔ)，這樣說來，“人們靈魂的工程師”把老師比喻得恰到好處。難道不是嗎？
我心目中的老師，他（她）是偉大的，是對人無微不至的，在這里，我想對老師說一聲：“老師您辛苦了。”
早晨，我在看電視，遙控器從CCT-5調(diào)到CCTV-2，我看見一套有關(guān)于教師節(jié)的節(jié)目�？赐曛蟮奈冶焕蠋煹臒o私奉獻(xiàn)的精神所感動。這一套節(jié)目正式大家所熟悉的`《同一首歌》，正在播出有關(guān)教師的一期節(jié)目，唱臺下的觀眾，都是來自中國西部的偏遠(yuǎn)山村的教師和他們的學(xué)生，而主持人采訪了一名教師，它是來自甘肅的一個偏遠(yuǎn)山村的校長，而這個學(xué)校，僅僅只有他自己一名教師，他一個月的收入也僅僅只有45元，而他卻堅守在他的工作崗位已經(jīng)15年了，他的毅力，他的精神，感動了在場的每一個人，而主持人問了他一個這樣的問題：“如果你有日此機(jī)會能夠不再這個偏遠(yuǎn)的山區(qū)，有一份很好的工作，你會不會離開�！彼f：“我不會離開，因為那里已經(jīng)和我有了感情，而且我為了孩子們也不會離開�！鳖D時現(xiàn)場一片掌聲。
在有一件發(fā)生在我們身邊的事。這就是我心目當(dāng)中最好的老師。我們班一位同學(xué)在早上上課的時候頭好像很熱，覺得自己挺難受，她就去找我們的數(shù)學(xué)老師，而數(shù)學(xué)老師聽到后，便把自己的上衣給了她，經(jīng)過一節(jié)課后，這位同學(xué)好多了，便把衣服還給了老師。這件事，不就是平凡中的偉大，體現(xiàn)了老師對同學(xué)關(guān)愛的情感。
我心目中的老師，是既平凡又偉大，既嚴(yán)肅又活潑，既嚴(yán)厲。又溫柔的老師。
難道所有的辛勤的老師不都是這樣嗎？
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