優(yōu)秀的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
不知不覺(jué)中已經(jīng)六年級(jí)了，在小學(xué)里可以待的時(shí)間所剩不多，時(shí)間也在以飛的速度前進(jìn)著。
六年時(shí)間一晃而過(guò)，剛進(jìn)校門(mén)時(shí)的樣子記憶猶新，仿佛都是昨天剛發(fā)生的事兒。
同學(xué)們也有許多變化，從剛?cè)雽W(xué)時(shí)誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)到現(xiàn)在親密得和親兄弟一樣，有的同學(xué)性格與從前都大不相同了。
學(xué)生時(shí)代中，小學(xué)時(shí)間是最長(zhǎng)的，同學(xué)們也都是每天在同一間屋子里成長(zhǎng)的，所以面臨即將到來(lái)的畢業(yè)，大家也十分不舍。
即將到來(lái)的畢業(yè)，不僅代表著要與曾經(jīng)親密無(wú)間的老同學(xué)分開(kāi)，也代表著即將認(rèn)識(shí)很多新同學(xué)。
新同學(xué)中也可能會(huì)有幾位老同學(xué)，但新同學(xué)還是會(huì)多過(guò)老同學(xué)，而我最期待的，是能認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)。
當(dāng)然，畢業(yè)不僅要離開(kāi)我們的同學(xué)，也要離開(kāi)我們敬愛(ài)的老師。
我們的班主任就一直沒(méi)換過(guò)，她從一年級(jí)一直帶到了六年級(jí)。雖然她十分慈祥，但她有時(shí)也會(huì)兇我們。不過(guò)我們并不會(huì)因此討厭她，她罵我們時(shí)臉上那一顆顆淚珠也讓我們明白了她的良苦用心。我面對(duì)即將到來(lái)的.畢業(yè)也想對(duì)她說(shuō)一句：您辛苦了，我們最敬愛(ài)的班主任。
面對(duì)畢業(yè)，我還要感激我們的母校。
這六年時(shí)間，我對(duì)母校的每個(gè)角落十分熟悉。我到了新學(xué)校，可能會(huì)不習(xí)慣，但美麗的母校，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您！
面對(duì)即將到來(lái)的畢業(yè)，我有太多想說(shuō)的了，但我還是會(huì)對(duì)自己說(shuō)一句話，一定要開(kāi)開(kāi)心心面對(duì)畢業(yè)呀！
優(yōu)秀的作文 篇2
在中華文化這片浩瀚的宇宙中，在遠(yuǎn)方出現(xiàn)了兩顆耀眼的星星——漢字與漢語(yǔ)。
漢字，它陪伴著中華民族渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，它象征著中華民族的智慧，它代表著中華民族自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。從甲骨文到今天的正楷，從倉(cāng)頡到顏真卿的書(shū)法家，漢字經(jīng)歷了一個(gè)痛苦而漫長(zhǎng)的改變，每一個(gè)漢字都凝聚了創(chuàng)造者的心血與對(duì)其美好的期愿。
如“柳”字，輕盈的字體，使詩(shī)一般的春展現(xiàn)在眼前。看到這個(gè)字，心中不禁感受到春回大地的生機(jī)，萬(wàn)物復(fù)蘇的喜悅，眼前仿佛一位少女飄揚(yáng)在微風(fēng)河畔；“明”，日月一起，便是“明”。看到這個(gè)字時(shí)，仿佛頭頂上的天空光芒四射，映出地上萬(wàn)物那一張張充滿希冀的臉，世上每一處都是明亮的，不再有黑暗與恐懼�！氨弊�，水本為涼物，卻再加上兩滴水珠，使涼變?yōu)楹恕＿@個(gè)字令人聯(lián)想到大雪三日，整個(gè)世界變?yōu)橥挼氖澜�；更令人�?lián)想內(nèi)心的純潔無(wú)暇……
漢字是一株柳，飄揚(yáng)在微風(fēng)河畔；是一尾魚(yú)，游弋在明澈柔波中。是一首曲，傳誦在草揚(yáng)莽原中；是一縷風(fēng)，低語(yǔ)在深深胡同中；是一位浣紗女，在溪邊唱著絕代的歌……漢字的風(fēng)華令人無(wú)法領(lǐng)會(huì)，只得贊嘆她的'艷麗。
與此同時(shí)，漢語(yǔ)也是值得我們驕傲的文化瑰寶。中華兒女因?yàn)橛辛藵h語(yǔ)，才有了交流，有了來(lái)往，有了一定的凝聚力。
從原始人類(lèi)混亂的音節(jié)到今日清晰悅耳的漢語(yǔ)，它見(jiàn)證了歷史的每一刻，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，使我國(guó)五十六個(gè)民族更加團(tuán)結(jié)……它所做出的貢獻(xiàn)是文字無(wú)法描述的，它在中華兒女心中地位已不可撼動(dòng)。
輕而緩的漢語(yǔ)，使心靈化為一瓢弱水；鏗鏘有力的漢語(yǔ)，使人充滿力量與自信；悲而輕的漢語(yǔ)，使人輕易落淚……漢語(yǔ)，或如清風(fēng)拂過(guò)水面，不留痕跡；或如雷聲陣陣，使人充滿朝氣；或如棉花相碰，堅(jiān)定而溫和……
漢語(yǔ)與漢字是中華兒女的驕傲，是連起中華兒女的一根藕絲。我愛(ài)它們，愛(ài)這在歷史長(zhǎng)河中追溯了幾千年卻越發(fā)耀眼的文化！
優(yōu)秀的作文 篇3
春，像一雙正待飛翔的翅膀，輕悄悄地從暮色中來(lái)臨。
燕子飛回了溫暖的家園，正忙著重新布置暖窩，各種鳥(niǎo)兒在天空中自由飛翔，歡叫，給春天增添了不少歡聲笑語(yǔ)，小草也從土里鉆出來(lái)，草尖上好像戴了一頂綠帽子，花兒爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)著，微風(fēng)一吹，它們好像在對(duì)人們點(diǎn)頭微笑，溪水也漸漸溶化了，它們歡快地流淌著。這一切都在示意人們：春天已來(lái)臨，人們應(yīng)該“冬眠”中蘇醒，做自己應(yīng)做的事情了。
隨著天氣一天天暖和，不知不覺(jué)中，夏天已經(jīng)來(lái)臨，清晨，魚(yú)兒浮在水面呼吸新鮮空氣。中午，池塘里又成了孩子們游戲的好地方，地里的西瓜成熟了，人們也勞累了一天，回到家可以吃西瓜來(lái)驅(qū)除一天的炎熱。小朋友則可以邀伙伴一起看日出，看日落，盡情享受夏天給人們帶來(lái)的快樂(lè)。夏天，蘊(yùn)含著生機(jī)與活力。
你瞧，一股秋風(fēng)迎面而來(lái)，吹走了夏天的.炎熱，吹來(lái)了農(nóng)民稻谷、果實(shí)的大豐收；吹落了樹(shù)上金色的葉子，吹得葉子在空中市翩翩起舞。吹吧，吹出一首動(dòng)聽(tīng)的曲子，來(lái)慶賀秋天的美好，慶賀秋天給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。
寒冷的冬天來(lái)臨，但在孩子們身上卻絲毫感受不到冬天的寒冷。孩子們?cè)谘┑乩餄L雪球、打雪仗、堆雪人，在雪地里奔跑著，追打著，當(dāng)雪花在空中飛舞貼在窗上時(shí)，卻成了美麗的窗花圖。
家鄉(xiāng)的四季的確美麗，一切事物都那么美好，家鄉(xiāng)四季的景色是那么怡人，那么令人陶醉。
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