優(yōu)秀的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　有一天，我去上學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校飄在空中，我們的校車變成了小鳥校車，我坐著校車飛向?qū)W校，我們的學(xué)校在一朵白云上，云上有一條五顏六色的彩虹。在我們的教室里，窗簾可以自動(dòng)開關(guān)，平日里上課時(shí)用的白板和黑板都不需要用筆來寫，老師說什么，白板和黑板就自動(dòng)變出來什么內(nèi)容。我們的課本只有一本，上不同的課時(shí)它就會(huì)自動(dòng)換書。我們每個(gè)人的鋼筆只有一根，若需要換墨水的`話，自己按一下鋼筆上的按鈕就可以了。

　　第二天，我才知道這不是一場夢(mèng)，在上語文課的時(shí)候，老師給我們每個(gè)人一人一個(gè)耳機(jī)，給我們上課的老師基本上都是機(jī)器人老師，一次，它問我們想看什么？大家說，想看熊出沒，機(jī)器人老師就自動(dòng)為我們打開多媒體，播放起動(dòng)畫片。

　　有一次，老師說今天考試，我們的書就變成了考試的試卷。在我們寫完試卷的時(shí)候，我們的試卷就自動(dòng)得出了成績——天哪！我考了100分。

　　午餐時(shí)間，我們的午飯就在教室里進(jìn)行了，我們可以想吃什么就吃什么，并且很多時(shí)候我們都可以邊看電視邊吃飯，充分享受屬于自己的“午餐時(shí)光”。

　　這樣的教室真的是非常神奇呀！我愛我們的“神奇教室”！

優(yōu)秀的作文 篇2

　　古典不是一張失真的老唱片，也不是蟲蛀了的褪色的箱底衣服，那是“陳舊”，積淀著淺薄的記憶，有一點(diǎn)妄自溯古的意味。也不是“古老”，“古老”帶了滄桑的感情，讓人提起來就要唏噓的，郁結(jié)著無法排解又令人頹喪的懷念。古典則是清麗的、文雅的、精致的，是紫砂壺里的名茶，飄出使人醺醺然回味不絕的清香：是紅木家具上沉積的歷史塵埃和在夕陽西下時(shí)泛起的幽幽光澤：是名瓷的精美青花或斑斕粉彩和叩擊時(shí)的若罄之聲；是身著對(duì)襟滾邊絲綢長衫的吹簫少女，背景是一段悠長的時(shí)光，古典的精髓就在少女微蹙的眉頭里，在頭頂上憂郁的明月中，在被月光穿越的纏綿思緒里……

　　古典與現(xiàn)代的距離是被時(shí)間撐開的，時(shí)間這東西是有彈性的，距離也就有了彈性。懷念的時(shí)候，古典很遙遠(yuǎn)，任你的心再酸痛也觸摸不到：不懷念了，古典便從遙遠(yuǎn)的地方彈了回來，不經(jīng)意間你就發(fā)現(xiàn)古典就在現(xiàn)代浮華生活的某個(gè)角落里。

　　古典染上了現(xiàn)代的流光，變得奪目璀璨。街上現(xiàn)代女性身上的繡著吉祥圖案的中式服裝，濃縮了旗袍的精華，在古典的式樣上賦予了現(xiàn)代的意蘊(yùn)。而路邊刻著篆字牌匾、掛著楹聯(lián)的古香古色的茶館，仿佛為浮躁的現(xiàn)代社會(huì)回歸古典尋找到一條捷徑。還有少女手腕上帶的玉鐲，胸前墜著的民間工藝制作的飾物；家居的民族化設(shè)計(jì)和使用的陶瓷器皿……古典漸漸成為一種時(shí)尚、一種潮流，很多人急于追趕生怕落下，古典倏忽變作了現(xiàn)代的亮點(diǎn)，仿佛沒有古典惟恐不成現(xiàn)代。古典就這樣裝點(diǎn)了現(xiàn)代，也裝點(diǎn)了現(xiàn)代人光怪陸離的視野和不滌塵慮的內(nèi)心。

　　古典是趕著人們的心情來的，厭倦了，煩悶了，浮躁了，古典就被長長的歲月濾出來，濯洗著已顯陳舊的生活，雖然古典落滿了時(shí)光的塵埃，但要的就是這份塵埃的厚重，要的就是這份厚重中的精細(xì)，要這份塵埃抵消現(xiàn)在的塵埃，心情也被濾過了似的有了另一樣的感懷。沒見過古典的人以為古典是時(shí)尚，是新潮，生怕趕不上古典這班車；見過古典的人有著似曾相識(shí)的喜悅，也有面上顯露“經(jīng)歷過”的不屑，背里卻慨嘆似水流年的。

　　然而這是偽裝的古典，表層還是現(xiàn)代的浮華之氣，或者說是現(xiàn)代的一種裝飾，換換口味而已，扎不下根來，也不會(huì)就此和現(xiàn)代的精神黏連，古典便受了委屈似的，不經(jīng)意間，又悄悄地走了，就像所有曾流行過的東西一樣。它的身影是匆忙的，你甚至來不及嘆息一聲。其實(shí)它的來，原本不是為了停留，大概就是為了做一次無可奈何的憑吊。古典是匆匆的過客，它只是在適宜的地方、適宜的時(shí)候落個(gè)腳，然后又匆匆地上路。它可能回到了來時(shí)的地方，也可能在更遠(yuǎn)的地方等著我們。

　　其實(shí)真正的古典在中國人的精神中。它需要恒久的耐心地體味，不需要驟然親熱和倉促離棄。古典有著高傲的.品性和矜持的氣質(zhì)，它積淀了五千年的情感，培育了中國人的風(fēng)采，無論是清風(fēng)明月、小橋流水的古典意象，還是仁義禮智信的古典情操，都深深蘊(yùn)含在“中國”二字里。古典似一陣從陌生的地方吹來的風(fēng)，卻帶著熟悉的味道，任誰都會(huì)品咂出一點(diǎn)，仿佛自己血脈里流淌過的東西。這便是古典，它不是一時(shí)的熱情，也不是永遠(yuǎn)的等待。它是恬淡的，包蘊(yùn)著千古的哲思；它是肅穆的，需要虔誠地仰視。它一直流淌在奔涌不息的歲月之河中，慢慢沉積著，愈加厚重。

　　在起落浮沉的中國歷史里，而今被稱為古典的標(biāo)志著中國的東西，和中國人一樣歷經(jīng)了數(shù)千年的滄桑，彌足珍貴。在歲月的磨礪中，它煥發(fā)出眩目的光彩，成就r中國人的驕傲，綻放著中國文化的綺麗。古典潮流的回溯，古典情懷的浸染，使中國的傳統(tǒng)文化和民族精神長久地流傳。

　　古典持久的魅力永遠(yuǎn)相伴著所有中國人的心靈。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　總想在未來成為一個(gè)那么一個(gè)人，有叱咤風(fēng)云的能力，有揮斥蒼遒的霸氣和膽識(shí)，于是，有了一個(gè)中國夢(mèng)，一段中國行。

　　“少年富，則國富，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。”我說我心懷天下，情系四方，我言我前途無量，定成天之驕子，中國未來的一代精英�；蛟S可笑，笑我年少輕狂，笑我夢(mèng)想不可觸亦不可及。我不然，我的夢(mèng)，便是中國的夢(mèng)。于是，瀟瀟灑灑，我開始積跬步，行千里。我要看盡祖國大好河山，圓我的中國夢(mèng)。

　　江南，一個(gè)空靈動(dòng)人的地方。周莊，雖然帶了絲絲商業(yè)化的氣息，但卻依舊不能掩蓋泱泱華夏的'風(fēng)采。典雅，令人驚嘆和窒息。我來到這里，開始了中國行的第一站。潺潺流水，黑白瓦礫相映成趣，淡淡地為我心中偌大的夢(mèng)畫下重重的一筆。我在這里看到了不一樣的風(fēng)土人情，認(rèn)識(shí)四方朋友。我笑了，其實(shí)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只是還沒習(xí)慣走進(jìn)罷了。

　　去過泰山，方知其雄偉巍峨，站在高峰之上，才能真真切切體會(huì)到“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁；到過上海，才能深深體會(huì)到我盛世中華是那般繁榮昌盛；來過西藏，都會(huì)被那里淳樸的民風(fēng)所吸引，為那里的雪域所折服……不禁感嘆，江山如畫。而我的腳步不曾停止，還要去很多很多的地方，我要去看中國的河山，慢慢地去圓我的夢(mèng)。

　　或許有人說的不錯(cuò)，讀萬卷書，行萬里路。通過一次次的旅行來看中國，開闊自己的視野，讓自己擁有一份豁達(dá)的胸懷和對(duì)事物獨(dú)特的見解，增強(qiáng)自己的適應(yīng)社會(huì)的能力。這不也是很好的選擇嗎？社會(huì)復(fù)雜，其中的弱肉強(qiáng)食又豈會(huì)簡單？其中的世態(tài)炎涼又是何等深邃？

　　我是一個(gè)倔強(qiáng)而心胸寬廣的女孩，幼稚的勾畫著未來的藍(lán)圖，我知道實(shí)現(xiàn)很難，但我卻不想放棄。我不甘平凡，我選擇做雄鷹搏擊蒼穹，傲視云天。我想，我的夢(mèng)，便是中國的夢(mèng)。祖國，或許正因?yàn)槲覀冞@些少年而變得更加灼灼生輝。

　　莫要笑我年少輕狂，正因?yàn)槟晟�，因�(yàn)榍啻�，所以我們敢有�?mèng)，敢去追逐。我用跬步積成的中國行，圓我的夢(mèng)，我的中國夢(mèng)。

　　廣東東莞東莞東方明珠學(xué)校高一:劉淑怡

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