優(yōu)秀的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
“靜靜的深夜星星在閃耀，老師的窗前徹夜亮……”這首歌響徹街頭巷尾，家家戶(hù)戶(hù)。因?yàn)檫@是用來(lái)贊揚(yáng)我們辛勤的園�。蠋�。老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！有人說(shuō)老師是一棵大樹(shù)，犧牲自己為別人遮風(fēng)擋雨；有人說(shuō)，老師是一支蠟燭，點(diǎn)燃也自己，照亮了別人；還有人說(shuō)，老師是一支小小的粉筆，把自己的知識(shí)傳送給大家……還有很多人說(shuō)過(guò)許多贊美老師的話(huà)，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生心中最高尚的人。
時(shí)間如小河里的水，帶著歡快的笑聲悠悠流去歲月匆匆，但永遠(yuǎn)沖刷不掉我對(duì)黃老師的回憶。
黃老師曾經(jīng)是我們班的班主任。不過(guò)說(shuō)起的長(zhǎng)相，我們班可就啞口無(wú)言，但是要說(shuō)起黃老師的一些是，我們可就如瀑布流水一般，怎么說(shuō)也說(shuō)不完。
記得黃老師每次叫我們寫(xiě)作文是，我們腦袋里都空空如也，肚子里一滴“墨水”都沒(méi)有。這時(shí)，黃老師就拿了一本《四庫(kù)全書(shū)》，把里面一些適合寫(xiě)作文的名人名言、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)寫(xiě)在黑板上。馬上，同學(xué)們的肚子里的“墨水”就滿(mǎn)了，紛紛提筆就寫(xiě)。為了使同學(xué)們能寫(xiě)出好的作文，每次寫(xiě)作文之前，黃老師總到網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的作文打印出來(lái)，訂成一本書(shū)，放在圖書(shū)角里方同學(xué)們參考，或者有時(shí)間讓班長(zhǎng)讀給大家聽(tīng)。說(shuō)到圖書(shū)角，在我們班可是赫赫有名的。圖書(shū)角是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里的“小書(shū)柜”。圖書(shū)角是黃老師為了加大同學(xué)們的閱讀量而辦的。圖書(shū)角里的書(shū)是同學(xué)們?cè)诩依锟赐昊虿挥玫臅?shū)，像《愛(ài)的教育》、《海底兩萬(wàn)里》、《淘氣包馬小跳》這些名著是用同學(xué)們的班費(fèi)和黃老師自己的錢(qián)買(mǎi)的。
還有一次，我們班一名調(diào)皮的.男同學(xué)走樓梯時(shí)不小心摔倒了，頭裂了一個(gè)約2厘米的口子，鮮紅的血液從他的頭上流下來(lái)。黃老師看見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)連忙把他送進(jìn)醫(yī)院。到了醫(yī)院里，老師樓上樓下地跑。一下子要掛號(hào)，一下子要交費(fèi)，可把老師忙壞了。直到等到那位男生的父母來(lái)后，才安心的回到學(xué)校，透著疲憊的身體為我們繼續(xù)上課。
看到老師盡職盡責(zé)的工作，激發(fā)了我當(dāng)老師的欲望，我想大聲地說(shuō)：“我長(zhǎng)大要做一名人民教師！”
優(yōu)秀的作文 篇2
今天，我組織全班同學(xué)到操場(chǎng)上去撿垃圾。操場(chǎng)還算了干凈，沒(méi)一會(huì)就干凈了，但還孩子們還是喜歡去發(fā)現(xiàn)，最后他們終于發(fā)現(xiàn)了一些被風(fēng)吹落的花瓣和樹(shù)葉，他們好象發(fā)現(xiàn)新大陸，連上是掩蓋不住的興奮。三三兩兩的堆在一起撿，其實(shí)是說(shuō)"搶"更好一點(diǎn)，但他們又是那么小心。
這種情緒一直延續(xù)著……
放學(xué)時(shí)，孩子們還是特別激動(dòng)，好象還有什么特別行動(dòng)。我也好奇起來(lái)，跟在他們后面探聽(tīng)情報(bào)。原來(lái)他們?cè)谏塘糠艑W(xué)后要到哪=里去檢樹(shù)葉，有的說(shuō)在他們家門(mén)口有很多的樹(shù)葉，有的說(shuō)我們學(xué)校后面也有很多的`樹(shù)葉呀。其中有位同學(xué)鄭重其事地說(shuō)："記得哦，老師說(shuō)過(guò)，要去檢掉在地上的樹(shù)葉，千萬(wàn)不能走到花壇里去撿，那樣就不是做好事了，會(huì)把活著的花草踩死的。"大家都表示同意。也許他們是覺(jué)得好玩，但飄落地樹(shù)葉和花瓣知道，小朋友已經(jīng)有了良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。而這一切，也僅僅因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)叮嚀，一聲囑咐。
我浮想連篇，打開(kāi)記憶的抽屜，翻尋著我的孩童時(shí)代。是啊，不管是一片樹(shù)葉還是一瓣花瓣，都會(huì)打動(dòng)我們。教育無(wú)小事。老師一個(gè)無(wú)意的舉動(dòng)，一句貼心的言語(yǔ)，也許會(huì)影響學(xué)生的一生，讓她能循著當(dāng)年的那份美好開(kāi)始人生的跋涉，也許它會(huì)影響學(xué)生的生生世世，讓一代一代的人感受這份美好。
優(yōu)秀的作文 篇3
昨天是奶奶的生日，因?yàn)橐咔闆](méi)解除，所以只有他的兒子女兒回了家。
六點(diǎn)鐘，奶奶就起來(lái)忙活了：一會(huì)兒切菜，一會(huì)兒洗菜，一會(huì)兒……姑姑嬸嬸叔叔們也幫奶奶做飯，一大家子人忙得不亦樂(lè)乎。
奶奶在給魷魚(yú)打花刀，魷魚(yú)可是我們小孩子的最?lèi)?ài)。只見(jiàn)奶奶快速地給魷魚(yú)打花刀，打完右邊又往左打。完成后是一個(gè)個(gè)菱形，面積連一平方厘米都不到，奶奶也沒(méi)切到手，足以見(jiàn)到她的刀功有多高超，奶奶也不眼花，視力杠杠的`。
他們給我和表姐安排了一個(gè)工作：燒火。這個(gè)和炒菜有很大的聯(lián)系：火越旺，菜就炒得越好。奶奶家有兩個(gè)燒火的地方，一個(gè)是要燒水，表姐負(fù)責(zé)；一個(gè)是我剛說(shuō)的，我來(lái)負(fù)責(zé)。一開(kāi)始就要放許多柴火，易燃，只是有很多灰。不一會(huì)兒，我頭上就落了許多白灰。
菜漸漸的上齊了，擺了滿(mǎn)滿(mǎn)的一桌菜，我粗略地?cái)?shù)了數(shù)，有十二三道菜。
奶奶一直沒(méi)歇過(guò)，忙完了這樣又忙那樣，雙手都沒(méi)停過(guò)。我讓她去吃飯，很多人對(duì)奶奶說(shuō)：“生日快樂(lè)，祝您老人家福如東海壽比南山！”奶奶“呵呵呵”地笑著，臉上洋溢著幸福的笑容。
在這個(gè)特殊的日子里，我們一家老小都聚集在這個(gè)溫馨的家里為奶奶慶祝生日。我們開(kāi)心，奶奶也開(kāi)心，我們就這么愉快地陪奶奶度過(guò)了這個(gè)幸福的時(shí)光！
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