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優(yōu)秀作文600字經(jīng)典（8篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀作文600字 篇1
煙雨的季節(jié)注定了曇花的開謝，氤氳的氣息潮濕了少年的心事。這個易碎而又剔透的花季，我們注定要對一些事心馳神往，注定要微微緊張地踮起腳尖，窺視心中的伊人。
愛絕不是可恥的事，即使是未熟的青果，亦有著它美好的芬芳�；ㄆ谝训�，任何東西都阻止不了它的綻放。淺淺的，淡淡的`，內(nèi)斂的我也有著心中的伊人，有著讓胸腔中的心兒撲撲亂跳的人。
曾幾何時，走廊上的一次擦肩而過便能讓我喜悅半天；曾幾何時，他的一個笑靨便能使我精力充沛；曾幾何時，一個字眼，一句問候，在他口中吐出，都似搽了蜜一般，能甜到心里去……
這些話實在有些“大逆不道”的意味，可我真的沒什么好羞愧的。一直以來，我都是站在警戒線之外，安心地念書，安靜地看著他。他并不完美，我也同樣厭惡他的“惡行”和缺點。可這就足夠了，看他，望他，累時偶爾想他，足夠了。
我們，或許說是所有置身于花季的少男少女，都是阻隔于河流兩岸的孩子。站在胡側(cè)，我們虔誠地窺視著他或她的倒影，夢幻而又現(xiàn)實，在心中當(dāng)起一層層漣漪。這是美妙的。我們心中神圣的思念與萌動，是我們生命最原始的成長形式，節(jié)節(jié)拔起，微微癢痛。
然而，我要說，家長與老師的擔(dān)憂．制止并沒有錯。這個年齡的“奢求”實在是一副自以為是的毒藥，是最最可笑的幼稚。風(fēng)箏掙開了線便是流亡，小舟迷失了燈塔只會悲傷�；蛟S有些張揚的少年會笑，說我的“迂腐”，笑我的“傻”。可是，時間是最公平的，只有它能證明孰是孰非。
愛情
并不是單靠空泛的思想構(gòu)造的草棚，而應(yīng)是堡壘。由成熟的光芒與責(zé)任澆筑而成，經(jīng)得住考驗。而我們?nèi)崛醯募�，�?dān)不起它的重量；我們孱弱的手指，左右不了愛的方向。
所以，請別踐踏愛情。
只要偷偷地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看著就好。
優(yōu)秀作文600字 篇2
今天是晴空萬里的好日子，我呆在家里正覺得無聊，大姨夫的朋友叫我們?nèi)ニ艺磷樱牭竭@個消息，我連忙拍手叫好。
出發(fā)了，雖然是下午一點，會有一點睡意，可不知今天怎么的，我卻絲毫沒有一點睡意，精神氣很足，大概是因為想要去摘柿子太興奮的緣故吧。一路上，可能是秋天到了，景色很美，我欣賞著沿途美麗的風(fēng)景。
很快到了目的地，放眼望去，都是柿子樹，真漂亮��！樹上長著紅、黃的柿子都有，一個個小柿子遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個個紅紅的小燈籠�？粗鴿M山的柿子，我感到濃濃的豐收的氣息。
開摘嘍！我和姐姐分好工，姐姐摘，我負(fù)責(zé)在下面撿。我倆挑了一棵很大的柿子樹，姐姐用“Y”型的.一個鉤子勾住柿子的根部，繞幾個圈再把拽下來。我便一個勁地埋頭撿柿子，一不小心，上面一個人摘柿子，扔下柿子砸在我的腦袋上，不過不疼。撿到后來，我也有些不耐煩了，便和姐姐說我想試試摘柿子。我拿著重重的“Y”形鉤子在柿子樹中一陣瞎晃，一個也沒下來。姐姐在一旁看得笑死了，說：“何璟其，你要抓住一個目標(biāo)下手，不能這樣晃來晃去�！蔽艺账f的用鉤子勾住枝頭一個柿子的根部，用力拽下來。哎呀！終于下來一個。我總算憑自己的力量摘了一個柿子，我用同樣的方法摘了好多柿子，好開心�。�
最后我們一共摘了五大筐的柿子，真是碩果累累。收獲不錯！一個個紅紅的，看起來好誘人，我挑了個軟的柿子嘗嘗。哇！好甜，真好吃！我還拿著自己摘的柿子在美麗的柿子林里拍照，很上鏡的哦！ 打算發(fā)到媽媽的微信上和好朋友分享我的快樂。
這一天，真是過得充實又快樂。
優(yōu)秀作文600字 篇3
一轉(zhuǎn)身，時間如流水一樣消逝；一抬頭，時間如白云一樣離去；一呼吸，時間如野馬一樣逃離……因此，我們每一個人都要珍惜時間，做個時間的小主人。
時間，是我們生命中的匆匆過客，時間來去匆匆；時間，往往在我們不知不覺中，便無聲無息、無影無蹤地悄然離去，不留下一絲痕跡。而人們常常在時間逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：“少壯不努力，老大徒傷悲”。
那么，在短暫的人生旅途中，是不是每一個人都要像司馬光那樣對社會做出巨大貢獻(xiàn)才行呢？不是的`，我覺得珍惜時間，并不一定要從轟轟烈烈的大事中才能表現(xiàn)出來，從身邊的平凡小事中也能表現(xiàn)出來。一分鐘，它并不是短暫的，時光老人賜給了你一分鐘，就是讓你好好地去利用這寶貴的一分鐘。也許有人會說：“一分鐘能干什么？”一分鐘，能默寫10個15個英語單詞；一分鐘，能擺整齊20張桌子；一分鐘，能讀三首古詩……由此看出，一分鐘是多么的寶貴呀！在考場上，如果你不好好地利用每一分鐘來檢查試卷，考試成績就可能不理想；在課堂上，如果你不好好地利用每一分鐘來學(xué)習(xí)知識，你所汲取的知識就會比別人少；在家里，如果你不好好地利用每一分鐘去學(xué)習(xí)、去干家務(wù)，你就會養(yǎng)成一種依賴性，生活就不會自理……因此，我們要從小事做起，從身邊的事做起，珍惜每一分、每一秒。做個時間的小主人！
珍惜時間，就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分，每一秒。讓這一個匆匆過客，永伴你我左右。不要做時間的奴隸，要做一個時間的小主人！
優(yōu)秀作文600字 篇4
為了讓大家盡快認(rèn)識我，也為了盡快融入這個和諧的集體，今天，我就向大家介紹一下自己吧！
我，黑而短的頭發(fā)。圓圓的腦袋，五官平淡無奇。可是，我有一口畸齒，上方正中間有兩顆巨大的板牙，其中一顆攔腰被撞斷了，只剩右邊一個大虎牙獨霸一方，下牙一排，東倒西歪。就像幼兒園小朋友站隊一樣，有的偏向東，有的'倒向西，中間擠成了一團(tuán)。雖然我牙長得十分難看，但我還是愛笑一笑，也必定有人笑話我，也怪不得有人給我起綽號為“壞牙兔”呢！
我，是一個四肢簡單，身體瘦弱的男孩子。用爸爸的話說：一把能掐死的東西。的確，細(xì)胳膊細(xì)腿細(xì)腰的我，經(jīng)常被比喻為長在田地里細(xì)瘦的麻桿，一副弱不禁風(fēng)的樣子。許多親戚見我就說：“你怎么沒長呢？是不是你媽不給你吃肉��？”搞得每次我媽都成了替罪羊。
我，是一個熱愛體育運動的男孩子。別看我矮，各種體育比賽可毫不含糊。一千五百米長跑、八百米長跑，屢屢在運動會上奪冠，越野賽成績也是數(shù)一數(shù)二的；乒乓球比賽，去年縣上取得第三，今年市上運動會得到兩枚金牌；臺球在小學(xué)無人能敵，有時連許多大人也稱我為“小師傅”呢！
我，也是很愛表現(xiàn)自己的人。在零五年藝術(shù)節(jié)上，我來到咱二中參加朗誦比賽，取得第一。今年“六一”兒童節(jié)上，我為國慶60周年為給校師生獻(xiàn)上了《贊美您，祖國》，在生人面前從不害羞，老師提問也能如實回答，面不紅，心不跳。
我，也是愛犯錯誤的人，偷著去同學(xué)家玩游戲，期末考試粗心大意等等。
我，這就是我，獨一無二，積極向上的我。
優(yōu)秀作文600字 篇5
星期六上午，陽光明媚，萬里無云，是百里挑一的好天氣，媽媽允許我去達(dá)活泉公園游玩，我高興極了。
我從公園北門進(jìn)去，一進(jìn)去就看到許多小朋友在耍，有的在滑輪滑，有的在踢毽子，有的在滑滑板，還有同學(xué)在那里玩彈弓，場面十分的熱鬧。
我漫步在公園的小路上，一陣秋風(fēng)吹過，樹葉在空中翩翩起舞，我忍不住和它們一塊兒舞蹈。那涼爽的感覺讓人覺得十分愜意。
我走到臥牛像前，此刻那頭牛正莊嚴(yán)的臥在石臺上面，俯看著眼前的人們，它就是我們這座城市的象征——臥牛。它象征著生活在這里的勤勞奮進(jìn)的人們，象征著任勞任怨的人們，也象征著堅韌不拔的人們。
接著往前走，我到了九龍戲珠的廣場，九個龍形噴水柱屹立在水池四周，嘴里一直噴著水，好像跟活了似的，就像一群孩子玩噴水游戲。
緊接著我到了一個人物雕像前，眼前這位老人頭上戴著烏沙帽，手里拿著一卷書，身子筆直地站立于觀星臺前。他就是郭守敬，他就是我們?nèi)吓_人的驕傲，是每一個邢臺人學(xué)習(xí)的榜樣，他的'事跡激勵著每一代的邢臺人去奮勇向前。
別了郭守敬，我又來到了小橋旁，小河里的水從橋下緩緩的流過，河水清澈見底，可以清晰看見河底的沙石，不時還有小魚在河里歡快地游來游去，遠(yuǎn)處還有一兩條小船在悠悠的劃過。
最后我爬上了公園最高的假山，在這里可以一覽達(dá)活泉的美麗風(fēng)光，遠(yuǎn)處的人工湖上，許多只小船飄來飄去；在健身大道上，許多人在健身跑步；在兒童游樂區(qū)，不時就傳出孩子們高興的笑聲。
最后我來從西門出去，出去后我回望一下自己走過的路，不禁的感嘆道，達(dá)活泉啊，你真是一個美麗的公園啊。
優(yōu)秀作文600字 篇6
因為太陽的存界才分為了白天和黑夜，人們常說“生長靠太陽”。在沒有太陽的夜晚多數(shù)是休息的，因為在夜晚大多數(shù)動物的眼睛是看不清的，所以就有了太陽是的象征這種說法。
在學(xué)校中校園事件是一直都存在的。因為總有這么一部分人——性格不好，行為不正，思想不純的人，這種人往往爭強(qiáng)好勝，而另一部分老實的人便成為了他們“爭強(qiáng)好勝”的對象，盡管他們只是性格上老實行事卻很讓人討厭。這就正好證明了“有人的地方就有傻子”這句話。他們雖然傻，但卻好像并沒做錯什么。
因為有這些行為不良的人在，所以讓那些沒有做錯什么的老實人經(jīng)常受。為此還提出來一個比較響亮的口即：杜絕校園，意在讓那些“爭強(qiáng)好勝”之人從中走出來，升起心中的太陽。讓那些老實人也感覺到“太陽”的存在感受到“太陽”的.溫暖。雖說人非圣賢，每個人都會犯錯，但錯事做多了就成因此人就有了之分。不過也有一句話叫做“人之初，性本善”，人的本性是善良的，只是受了許多不良風(fēng)氣的影響，以及審美觀念的不同讓他們的本性更偏向于負(fù)面，只要加強(qiáng)他們還是有希望的。
玄幻小說或一些中常有一個詞叫“浴火”，火能洗掉人的一切負(fù)能量所以就有了這個詞語�；鸶栆粯右蚕笳�，只要讓他們心中的太陽升起，所謂的“校園”也自然會減少。
心中太陽不但需要升起，而且要讓它永遠(yuǎn)也不能落下，但是如何才能做到呢？這首先需要父母帶好頭，正所謂“上梁不正下梁歪”所以父母的教育常重要的。不過大多數(shù)父母的“上梁”還是正的，但一些孩子在玩成”主線任務(wù)“的過程中系統(tǒng)出現(xiàn)了漏洞，可能是因為系統(tǒng)沒有及時修復(fù)這才導(dǎo)致了現(xiàn)在的狀況。
雖然說”人上入戲全靠演技“就算演我們也要演心中太陽永遠(yuǎn)升起的那個角色。
優(yōu)秀作文600字 篇7
人們都情愿用錢去買時間，比如乘的士趕路，節(jié)省的是時間，花掉的是金錢；也有情愿用時間去換錢的，許多務(wù)工的人就是這樣。對于守財奴，也許過于吝嗇，但真正來說，更令我們覺得懼怕的還是眾所皆知的學(xué)生，學(xué)名——“守分奴”，自然，每個學(xué)生，特別是初高中生更是感同身受——為了爭分赴湯蹈火，在所不惜。
守財奴，顧名思義，抱著一堆金錢，所有心事都在孔方史身上，一有人觸到他的錢幣便魂飛魄散，所以遇到這種人千萬不能瓜田李下！可是錢乃身外之物，雖然必不可少，卻也不可太多，得了也會憂心重重，疑神疑鬼。到了風(fēng)燭之年，在茍延殘喘時，也許會遺憾，這種似人非人的生活，不是白來了一遭嗎？但這類人死不足惜，死了也就死了，錢財自然而然就瓜剖豆分了嘛！一輩子，當(dāng)了個為別人守財?shù)呐`，嗚呼哀哉！
守財奴次之也就是我們這群守分奴。望穿秋水圖個什么，還不是為了流芳百世，爭名奪利。其實流芳百世，要做到挺難，畢竟這種人是屈指可數(shù)的。但爭名奪利，完成父母的宿愿的確說到心坎上去了，爭名牌——名牌初中、名牌高中、名牌大學(xué)，奪重點——重點初中、重點高中、重點大學(xué)，但這是輕而易舉的`嗎？所以就塑了為分?jǐn)?shù)孝犬馬之勞的——守分奴。付出之代價也不可計數(shù)：睡眠、精力、體力、腦力、心力……經(jīng)過千錘百煉，也有名落孫山的，甚至在途中棄甲曳兵，半途而廢。
相比之下，我更愿意做一個“守分奴”，但我也和其他人一樣，因為我不會是分?jǐn)?shù)所壓迫的奴隸，相信人盡其才，順其自然也就赫然成為分?jǐn)?shù)的主宰——掌控全局。雖然有時會事倍功半，但只要泰然處之，也就事半功倍啰
優(yōu)秀作文600字 篇8
培根曾說：“讀書使人成為完善的人。”對我來說亦如此。
——題記
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句名言。書，它是幼時引領(lǐng)我前進(jìn)的鋪路石，讓我一步一步走向成熟；它是我懵懂無知時的一座燈塔，讓我在人生的海洋中永不迷失方向。
書一直是我從小到大最好的伙伴。
從我很小的時候，媽媽每天都會給我講故事。媽媽講的《龜兔賽跑》、《大拇指的歷險記》、《一千零一夜》等等，總讓我百聽不厭。我沉浸在故事的有趣情節(jié)中，總是一個故事聽完了又纏著媽媽講下一個，怎么聽也聽不夠。
長大了一點，會認(rèn)字了，我便自己看起書來。三心二意從來不認(rèn)真釣魚的小貓，它那調(diào)皮的樣子總是讓我發(fā)笑；悲苦的在雪天賣火柴的小女孩，她那凄慘的遭遇讓我很同情她；那個聰明的巧答國王難題的小牧童，令我為他的智慧拍案叫絕……讀著這樣的小故事，我逐漸明白了一些為人處世的大道理。
上學(xué)了，我不再只局限于童話故事，也逐漸開始讀一些小說�！度龂萘x》讓我迷戀上了戰(zhàn)火紛飛，硝煙四起的古戰(zhàn)場；《水滸傳》讓我羨慕梁山好漢們過著的.行俠仗義，扶危濟(jì)困的生活；《西游記》讓我贊嘆唐僧四人西天取經(jīng)的堅持不懈的精神；《紅樓夢》則讓我悲嘆賈家的盛興到衰落。還有《楊家將》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》等等都讓我沉醉其間，常常會讓我忘了吃，忘了睡。
有句話說：“朋友不是書，書卻是朋友。”書對我來說不僅是朋友，更是親人，是老師。它已成為我生活不可分割的一部分。
如果知識是一片海洋，那么書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋中暢游，讓我收獲多多，快樂多多，汲取營養(yǎng)，逐漸長大。
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