優(yōu)秀的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文 篇1
感動文字
我始終相信，文字擁有感動人的力量。
——題記
看同樣的文字，對于不同的人來說，是有著不同的意義。就像有一千個讀者，就有一千個哈雷姆特。但無論如何，文字帶給我們的感動，卻還是一樣的。
汶川地震之后，網(wǎng)絡(luò)上流傳的一首詩《孩子，快抓緊媽媽的手》，感動了所有的人。即使熟讀至背誦，仍無法抵擋如潮的淚水迅速蔓延。那些在地震中喪生的孩子，已成了我們心中永遠(yuǎn)的痛。還未來得及向愛你的爸爸媽媽撒一下嬌，還未來得及實現(xiàn)生日時許下的愿望，還未來得及好好享受這個世界的美好，你們，就這樣匆匆的走了，甚至，忘了跟大家說聲再見。孩子啊，你怎么忍心讓爸爸媽媽看著別的孩子歡聲笑語時，想起你驚恐的眼神？你怎么忍心讓爸爸媽媽看著你的鉛筆、書本、書包時，想起你冰冷的手腳？孩子啊，去天堂的路上，還是會有孤獨，還是會有淚水的吧？可是孩子啊，你卻強忍著淚水，讓我們振作，讓我們堅強，讓我們重新生活�！拔覀冋f不哭 /不哭 /哪一個人的.媽媽都是我們的媽媽 /哪一個孩子都是媽媽的孩子 /沒有我的日子/ 你把愛給活的孩子吧 ！“孩子啊，你可知道你的懂事讓所有的人撕心裂肺？孩子啊，請你一定要記住爸爸媽媽的模樣，一定要記住我們的約定，因為來生，我們還要一起走。
有些童話，并不單純是給孩子們看的。就像圣埃克絮佩里的《小王子》。這是一本很溫暖的書。我會被小王子的單純、帶著點固執(zhí)的執(zhí)著所吸引，會為小王子講述的旅途中的故事而莞爾一笑，然后，被他所說的某一句話，帶著孩子氣的天真，卻飽含哲理的一句話深深感動。就像“雙眼是盲目的，我們必須用心才看得到�！本拖瘛罢嬲匾臇|西，是看不見的�！睆拈_頭至結(jié)尾，這個小王子，都被我深深愛著。我希望在茫茫的宇宙中，真的會有那么一顆小行星，上面居住著一個小王子和他的玫瑰，還有三座小火山。當(dāng)我晚上仰望夜空時，對著其中一顆小星星上的小王子微笑時，他會看見我的微笑，然后，回應(yīng)我一個淡淡的微笑，即使我看不見。
普通人對生活的鄭重總是讓人感動。路遙的《人生》帶給我的不僅是感動，更多的是對人生的思考。高加林有著農(nóng)民兒子的樸實、辛勤，同時也具有現(xiàn)代青年自信，堅毅，不斷向命運挑戰(zhàn)的精神。他熱愛生活，有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。他曾對未來迷茫過，曾對生活的不公抱怨過，曾因不懂選擇猶豫過，曾因辜負(fù)了劉巧珍自責(zé)過……這一切的一切，都是濃縮的人生。人生就像一次旅程，它的目的地并不是墳?zāi)�。過程，才是最為重要的。我知道我一定會死去，我對世界來說，或許只是一粒渺小的不能再渺小的塵埃。失去了我，地球不會因此而停止旋轉(zhuǎn)，但也許會因此而停止旋轉(zhuǎn)。這些都不重要，重要的是，我不會放棄任何一次的努力，因為活著的每一分鐘我都是實實在在的存在著，感受著。
拿一本書，捧一杯清茗，在午后慵懶的陽光下，享受油墨清香；指尖滑過書頁，感受文字躍動。
我讀書，我成長，我快樂并感動著。
……
優(yōu)秀的作文 篇2
年幼時，一次吃毛豆，突然一陣鉆心的牙痛讓我淚水汗水直往外冒，張開痛到不能言語的嘴巴。
老爸仔細(xì)的瞧了瞧，“蛀牙了，以后少吃些糖果！”
老媽卻下達(dá)命令，“以后不許吃糖果。”
“你就讓她吃一點吧！吃完就刷牙！”老爸為我求情。
“不行�！崩蠇尮麛嗟�，“你別指望她吃完能刷牙！”
就這樣，我與糖果的緣分被老媽生生兩斷，卻不知后來還是藕斷絲連！望著電視機里面播放的五花八門的糖果廣告，口水都來不及擦。
老媽見我這般饞，于心不忍，偷偷溜到臥室給我拿糖。我伸長了耳朵，聽到老媽打開衣柜門，翻了幾下，又聽到衣架相互碰撞發(fā)出清脆的聲音。嘿嘿！糖果肯定在衣柜里面掛起來的裙子里面，轉(zhuǎn)念一想，裙子沒有口袋，怎么用來藏糖果？那就是在靠里面的冬季儲存柜里，里面掛著一排冬季棉襖。
于是，每天中午放學(xué)回到家，趁著媽媽在廚房里面忙碌無暇管我的時候，偷偷潛到臥室里面，伸手摸遍了棉襖的口袋，沒有？不對，一定在里面！��！棉襖有兩個口袋，我直接鉆進(jìn)柜子里面，仔細(xì)地摸著每一個口袋，終于在一件粉色呢子大衣的口袋里面找到一包散稱的糖果。本想全部帶走，轉(zhuǎn)眼一想，這樣會暴露自己的。于是，拿了幾塊糖果塞在嘴里面，那股久違的甜滋滋的味道在味蕾上綻放出一朵朵花朵，我徹底陶醉了。
好景不長，某次正當(dāng)我吃的正歡，老媽突擊檢查，我一不做二不休，立即把剩下的也全包在嘴里，嘴巴鼓鼓的說不出話來。吃完后，老媽押著我去漱嘴，說什么也不愿意把留在味蕾中的糖味洗掉。
一次購物，我路過糖果區(qū)，望著那貨架上呈列出各種口味和形狀的糖果，便像被勾了魂似的，咬著手指立在那里呆呆的望著，怎么拉也拉不走。
老爸選了一包棉花糖，“給她買一點吧！你看她饞的'。”
老媽望著我可憐兮兮的模樣，無奈答應(yīng)。
這回老媽把糖果藏在哪里我也不知道。
過了幾天，我向老媽討要棉花糖。
“你到沙發(fā)那邊坐著，不許偷看，我給你拿去�！崩蠇尠盐亿s出廚房。
看不見，但耳朵卻還靈光，一陣叮叮咚咚過后，老媽拿出兩枚棉花糖。我接過塞在嘴里，嘴上吃的甜蜜，心里更是甜蜜，經(jīng)過老媽一系列的動作成功的暴露了棉花糖的藏匿地點。
午飯過后，我偷偷摸進(jìn)廚房，找了個遍，連棉花糖的影子都沒有看見，我再仔細(xì)勘察里一番，看是否有遺漏的地方，忽然掃到冰箱頂部，會不會在上面？我吃力地搬過來一把椅子，輕手輕腳地爬上去，果然，充滿誘惑的棉花糖就躺在那里，它仿佛在說，“主人，你終于找到我了！”
直到現(xiàn)在，我和老媽之間還在持續(xù)著貓捉老鼠游戲，無論貓把奶酪藏在何處，老鼠都會找到的。
優(yōu)秀的作文 篇3
人生是一條悠長而又美好的路，我在上面走的自信而昂揚。不經(jīng)意間回首，我笑著面對并仔細(xì)品味這些已漫過滄海化為桑田的逝去歲月。
青春，自信的張揚，內(nèi)斂中的囂張。我不怕青春易逝，容顏衰老，我只是怕這些充滿甘苦芳香的什錦般的記憶還未被我仔細(xì)品味就已然淹沒在人生翻滾額大潮之下。
想昨日，我還一味的執(zhí)著著——蹣跚的走在求學(xué)路上。一路上風(fēng)光無限好，一路上鳥語伴花香，我未曾停留，只因心中有更美的風(fēng)景在前方等我。
嘆曾經(jīng)，我曾經(jīng)如雨后初綻的百合未經(jīng)世事卻又在不斷地朦希冀，渴望有一日會有溫潤如玉的良人輕輕執(zhí)起我的手，誓言版宣告：“弱水三千，只取一瓢飲。”從此相知相守，至死不渝�！拔矣c君相知，長命無絕衰，山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，乃敢與君絕�！�
品人生，看那些我曾走過的'路，那些有深有淺，或漫不經(jīng)心，或堅定不移的腳步，我笑了，我笑“人生如此多嬌，竟引得昔日如我少年競折腰”。我落淚了，我可嘆人生短暫，“身未須顏心先老”。那昨日的少年夢，少年狂，已化作蝴蝶的翼，“重生淚落碧泉邊。”
輕執(zhí)昨日濃郁的香茗，細(xì)細(xì)品味今日口中揮之不去的“留香”，捻起一片甘甜芳香的什錦葉，放入口中輕嚼，品味。呵！原來人生的路還這么長，原來昨日的種種已化作了今日腳下的輕塵，不經(jīng)意間，便塵土飛揚！
歲月匆匆流逝，唯一不變的，是一顆心系遠(yuǎn)方的鳳凰涅盤之心。
品味我曾經(jīng)走過的那些路，我笑了，原來年少時張狂稚嫩的夢，一直與我如影隨形。
優(yōu)秀的作文 篇4
今天，我們學(xué)習(xí)了《滴水穿石的啟示》這篇課文。這篇課文主要講了安徽廣德太極洞內(nèi)滴水穿石的自然奇觀。并列舉了明代醫(yī)學(xué)家李時珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》；美國發(fā)明家愛迪生畢生孜孜不倦地進(jìn)行科學(xué)研究，發(fā)明了電話、燈泡、留聲機......；現(xiàn)代著名書畫家齊白石每天堅持作畫3幅，以“不教一日閑過”的條幅激勵自己三個事例。告訴我們：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想！
這種滴水穿石的精神在生活中不也時常出現(xiàn)嗎？此時我想到了自己。
從去年開始，我學(xué)習(xí)的新概念英語。一開始，我認(rèn)此為內(nèi)容十分簡單。單詞、句子、語法點......以前在劍橋少兒英語里都學(xué)過。誰知過了兩個月，學(xué)習(xí)到了下半冊，內(nèi)容不像以前那樣簡單，以前那樣容易理解了。什么“賓語從句”、“反義疑問句”、“過去完成時”等全都像小精靈似的跳了出來。繞的我丈二和尚摸不著頭腦，想打退堂鼓，以后每次上課，我也沒有往日的激情和專心，作業(yè)做不好，練習(xí)寫不好，老師說過的題目記不得。這件事被媽媽知道后，回家對我說：“孩子，知識就像那無邊無際的海洋，學(xué)不盡的，只要仔細(xì)、細(xì)心一點，沒有一處是過不去的'�！甭犃藡寢尩脑�，細(xì)細(xì)琢磨了一會兒，覺得非常有道理，開始行動起來，恢復(fù)了往日的歡聲笑語和激情。不久，又受到了老師的表揚，同學(xué)的贊賞。
由此可見，干一件事必須持之以恒，目標(biāo)專一，不能半途而廢，三心二意！
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