優(yōu)秀的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
歲月的流逝不僅在我們的身上刻下了一道道不可泯滅的痕跡,也讓我們的心靈在一次次蛻變中得到了前所未有的成長(zhǎng)。
----題記
幼兒時(shí)期的我們,在咿咿學(xué)語(yǔ)中感受到這個(gè)世界的五彩繽紛,帶著孩童的依戀和無(wú)所畏懼在這個(gè)世界展開(kāi)了探索之旅。小時(shí)候的自己,就像是生活在城堡里的公主,在父母的手心中呼風(fēng)喚雨?赏饷娴氖澜缰罂倳(huì)有碰壁的那一天。大約是我上幼兒園的第三周吧,因?yàn)槟翘焓俏覍?duì)這個(gè)世界認(rèn)知的一次改變,所以記憶特別深刻。陽(yáng)光普照了大地,溫暖灑向了人間,此時(shí)的幼兒園歡樂(lè)的笑聲此起彼伏,可有一處地方卻截然不同。在剛剛修好的建筑物旁邊,一個(gè)女孩子正和一群女孩子在爭(zhēng)吵著,沒(méi)錯(cuò),那個(gè)女孩就是我。我想讓某某人和我一起玩游戲,但他卻不喜歡要和其他女孩子玩,而我又不屑于和其他的女孩子玩他們的游戲,便爭(zhēng)吵了起來(lái),我依舊清楚的記得其中一個(gè)女孩子說(shuō):“不就是有些好吃的嗎?我也有!蹦蔷湓捵屛也恢,愣在了一邊。但那時(shí)我是哭著跑開(kāi)的,我不想讓其他人看見(jiàn)便在一棵樹(shù)下默默的哭泣,淚水順著鼻翼流進(jìn)嘴里,那咸咸的味道我至今難以忘記;丶业穆飞弦琅f很傷心,小孩子就是這么愛(ài)較真,但即使如此夕陽(yáng)依舊是那么美麗,時(shí)間依舊是一分一秒的前進(jìn),人們也依舊各自做著各自的事情,那是我便明白自己并不是世界的中心,也不是城堡的公主,僅僅是一只在父母羽翼下還未成長(zhǎng)的幼鷹而已,要想得到其他人的認(rèn)可自己必須努力,必須變強(qiáng)。
小學(xué)時(shí)期,沒(méi)有任何學(xué)習(xí)壓力的童年生活,讓我們結(jié)交了許多純真的友情,但我需要的不僅是友情的陪伴,還有老師的認(rèn)可。所以再一次期中考試前,我很努力的聽(tīng)課,很努力的學(xué)習(xí),只希望能在那一次考試上取得成功,可以得到老師的認(rèn)可。這僅僅是作為一個(gè)學(xué)生最簡(jiǎn)單的愿望,可為什么要打破?幾天后的一節(jié)數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師在班上公布成績(jī),我懷著欣喜與期待靜靜聆聽(tīng)著老師念我的名字,但當(dāng)她念出時(shí)伴隨著那一個(gè)不經(jīng)意間的動(dòng)作讓我仿佛如夢(mèng)初醒,“某某某,120分。"接著他又重新檢查了一遍我的試卷。那時(shí)我認(rèn)為老師不相信我,內(nèi)心酸楚彌漫,所有的努力都在那一刻化為了灰燼,即使那一次考試我是真正的滿分。本來(lái)是想得到老師的認(rèn)可,卻不想適得其反。我失落的流著眼淚,那咸咸的味道再一次充斥在嘴里。或許人們說(shuō)的禍不單行是對(duì)的,恰恰在那一天,我和最親密的朋友發(fā)生了矛盾,只因?yàn)槲译[瞞了考試的成績(jī)。因?yàn)樗孪葐?wèn)過(guò)我是不是考了滿分,雖然當(dāng)時(shí)內(nèi)心早已知道可能是自己,但中不敢確定便說(shuō)不是自己,我們邊走邊猜著是誰(shuí),就這樣成為了一個(gè)“騙局”。面對(duì)他的指責(zé),我無(wú)能為力,已不想再做多余的`解釋,由他去吧。那一次我明白,有些時(shí)候,有些事情,即使再努力也終會(huì)事與愿違,倒不如就這樣,這樣便罷。
升入初中,緊接而來(lái)的是學(xué)習(xí)的壓力,面對(duì)家長(zhǎng)的期盼,朋友的幫助我不得不努力。初二階段,我被選為語(yǔ)文課代表,接著許多麻煩的事也一件件的襲來(lái),我不得不努力去做,我清楚的知道作為一個(gè)課代表的責(zé)任。那一次考試,我們班的語(yǔ)文很不幸的得了倒數(shù)第一,面對(duì)老師的指責(zé),我和另一位課代表也是自責(zé)不已,班主任從說(shuō)過(guò):“一科的好壞。關(guān)鍵在于課代表。"我和另一位課代表共同商議一些對(duì)策,在平常布置一些語(yǔ)文作業(yè)。但質(zhì)疑也是接憧而來(lái),“為什么?又不是老師布置的!薄皩(xiě)什么啊,多管閑事"面對(duì)質(zhì)疑,我想到了退縮,想到了放棄,他們成績(jī)的好壞并非是我們的責(zé)任。即使如此,那一個(gè)課代表的身份卻給了我責(zé)任,就像老師的那句話一樣“課代表就是一個(gè)帶頭的,如果課代表都沒(méi)有盡好她的責(zé)任,成績(jī)?nèi)绾紊先ィ窟@個(gè)課代表有什么用?豈不是誰(shuí)都能當(dāng)了?”對(duì)啊,課代表是一種義務(wù),當(dāng)選課代表是老師對(duì)我的信任,于是,我和同伴互相鼓勵(lì),決定盡自己所能盡好這個(gè)義務(wù)。即使在這之前,我從未相信過(guò)我有這樣的能力。
在一次次的成長(zhǎng)中我懂得了成長(zhǎng)并不僅是身體上簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的長(zhǎng)大,它也是心靈上成熟的蛻變。有了成長(zhǎng),我們才有了承擔(dān),有了面對(duì)一切困難的勇氣;有了成長(zhǎng),我們才能不再依賴,不再迷失在某個(gè)未知的路口。
優(yōu)秀的作文 篇2
有人喜愛(ài)滂湃兇涌的大海;有人喜愛(ài)奔流不息的長(zhǎng)江;有人喜歡楚楚動(dòng)人的新安江,而我卻喜愛(ài)那永不自滿、追求上進(jìn)的小溪流。
瞧,在一個(gè)鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭的幽谷里,一條清澈明亮的小溪流在奮勇前進(jìn),沿著曲折的懸崖、潺潺地流下來(lái)。水花撞擊在石頭上,發(fā)出銀鈴般悅耳的歌聲,“丁丁,冬冬,”好像在演奏一曲交響曲。對(duì)了!小溪流不但美麗,而且永不自滿,追求上進(jìn)。如果遇上了大石頭,小溪流就會(huì)使盡全身力氣,日積月累穿過(guò)大石頭,毫不退縮地向東流去,在我們的'生活中不也有許多像小溪流那樣永不自滿的人嗎?
比如說(shuō)我們班的俞自強(qiáng),他的左腦癱瘓了,可是他正是靠著自己頑強(qiáng)的意志力和奮發(fā)上進(jìn)的決心寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)整齊漂亮的字。就是這樣一個(gè)生活不能自理、在家自學(xué)的居然在二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文考試中得了97。5分。我們班的許多同學(xué)都不如他。你們說(shuō),不溪流的精社可貴嗎?讓我們大家都來(lái)學(xué)習(xí)小溪流永往直前的奮斗進(jìn)取精神吧。
可愛(ài)的小溪流,你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
優(yōu)秀的作文 篇3
我們的校園很美麗,我們的校園里處處都充滿了美妙的歌聲。我特別喜歡音樂(lè)課。
不僅我們班上音樂(lè)課的時(shí)候,我高興,就連隔壁班上音樂(lè)課的時(shí)候,我也總喜歡偷偷的聽(tīng)聽(tīng)。聽(tīng)到歌曲的旋律,仿佛那就是一陣如細(xì)絲般的`感覺(jué)深深地吸引著我。有一次元旦,我們學(xué)校要組織一次合唱比賽,這次比賽可把我高興壞了,并且這也是一次特別難忘的比賽。
這次合唱比賽按照年級(jí)進(jìn)行。一年級(jí)小同學(xué)唱的《柳樹(shù)姑娘》童真稚氣,聲音響亮,學(xué)校里的幾顆柳樹(shù)好像都被他們的歌聲感染了一樣,也在歌聲的陪伴下來(lái)回的擺動(dòng)著。
三年級(jí)同學(xué)唱的歌《一條大河》,聲音響亮,氣勢(shì)宏偉,學(xué)生們那高昂有力的歌聲在校園內(nèi)回蕩,讓全校師生情不自禁的跟著哼唱起來(lái)。
我們班的比賽曲目是《美麗的田野》,合唱之前,班長(zhǎng)就囑咐我們:不要緊張,唱出感情,唱出我們班的水平。我們都給自己鼓勁加油。我們上臺(tái)了,我們班那整齊的合唱聲,音樂(lè)老師給我們指點(diǎn)的重唱,獨(dú)唱,靈活多樣的演唱形式加上我們清脆的歌聲,贏得了全校師生的陣陣掌聲。
那一次比賽,我們贏得了全校的一等獎(jiǎng),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很高興。歌聲讓我們深深地體會(huì)到了校園生活的美好,讓我們的生活充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。
【優(yōu)秀的作文】相關(guān)文章:
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)07-05
(優(yōu)秀)優(yōu)秀作文10-26
(優(yōu)秀)優(yōu)秀的作文10-20
[優(yōu)秀]優(yōu)秀作文10-20
優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-21
(優(yōu)秀)優(yōu)秀的作文10-24
(優(yōu)秀)優(yōu)秀作文10-24
優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)10-24
優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-24