優(yōu)秀作文400字

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀作文400字 篇1

　　時間飛逝，六年的時間過得飛快，就像一陣風(fēng)，把我?guī)С隽顺錆M歡聲笑語的小學(xué)時代。六年中的酸甜苦辣、喜怒哀樂就像沙灘上的貝殼一樣多的數(shù)不清。我就挑一個最漂亮的來與大家分享。

　　那是一年級的一天，我坐在教室里，靜靜地等待老師的到來。只見老師笑容滿面的走進來，手里抱著一堆卷子，笑瞇瞇地對我說：“同學(xué)們，期中考試的成績出來了，我們班有些同學(xué)考得很好，只有一兩個考得不理想，讓我給同學(xué)們念下分數(shù)吧！”聽到這兒，我的`心里像有十五個吊桶打水——七上八下的，又像有一窩活潑機靈的小兔子，在我胸口上直跳�！拔铱剂硕嗌俜�，我會不會就是那個考得不好的同學(xué)呢？”我不斷在心里嘀咕著。老師開始念了：“康曉萱，一百分，考得不錯；第二名……”一百分！在我聽到我的名字和成績的那一瞬間，我高興壞了！我一直沉浸在自己快樂的世界中，老師念完我才回過神來。老師又接著說：“這次，我要表揚康曉萱同學(xué)，她進步最大�！蔽遗d奮極了，這是老師第一次表揚我，我的心里就像吃了蜜一樣甜。我暗暗的想：“嗯，表揚的滋味真好�。√鸾z絲的。今后，我要更加努力學(xué)習(xí)，讓老師再多表揚我，嘻嘻�！�

　　這件事讓我記憶深刻，因為它讓我嘗到了表揚的味道。我記憶的沙灘上還有許多貝殼，我要把它們串成項鏈與大家一同分享。

優(yōu)秀作文400字 篇2

　　今天，就是最后一節(jié)作文課，真舍不得老師和同學(xué)們。

　　我們一起寫過這么多的作文，一起經(jīng)歷這么多的事情，是多么值得留戀呀！老師教我們做過前代，彩虹瓶子，我都非常喜歡，老師每次不管是做手工還是教我們寫作文，都講得非常仔細。

　　每次作文哪里寫得語句不通順，錯別字、用詞不恰當(dāng)，老師都會在作文本寫上，在評語中可以體現(xiàn)老師的認真。作業(yè)我每次都有寫，可有一兩個同學(xué)總是不寫，但他們有時候也很認真。

　　我們每寫下一篇作文，都記錄著我們美好的記憶。不會寫的字，有時候同學(xué)也會告訴我們，不會寫作文時姐姐也會稍微地告訴我，雖然同學(xué)們都說我們寫作文很快又很好，但我們也是有經(jīng)歷過風(fēng)雨的，老師給我們的資料里有句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹？不是所有人都能隨隨便便就成功的。

　　最后一節(jié)課，我們要珍惜。老師在最寶貴的一節(jié)課里，給我們講解作文哪里需要修改，并且非常認真。我們就要對老師的辛苦負責(zé)，有好的.作文來回報老師平時的教導(dǎo)。

　　老師、同學(xué)們，我不知道下學(xué)期會不會來了，希望下次還能見面，真舍不得你們�。≡�15節(jié)課中，我收獲了很多，學(xué)會了很多知識，希望下學(xué)期我的作文會更好！

優(yōu)秀作文400字 篇3

　　世界多姿多彩，每只小東西都靈巧、可愛。童真童趣的孩子都有自己極其喜歡的小物件，喜歡它們俏皮可愛的外形，喜歡它們神奇的功能。我當(dāng)然也不例外啊!

　　我家的書架上擺著許多我喜歡的小物件。其中我喜歡的還是那個奇特的小筆筒啦!因為它是我過十歲生日那年媽媽買給我的生日禮物。

　　那個小筆筒很精致，是一位打著傘的小女孩，腳旁邊有一個小木桶。小女孩穿的很時髦，里面穿著淡黃色的羊毛衫，外面穿藍色的'小背心，下面穿著一件小灰裙。頭上扎著兩個小馬尾辮，腳上穿著一雙大皮鞋。手上的雨傘是粉色的，上面還有許多漂亮的圖案。小木桶上也有許多小花圖案和一些英文句子。

　　從遠處看它，感覺它就是一個普普通通的玩具。只要你用心觀察你會發(fā)現(xiàn)，小木桶其實是一個小筆筒;把小女孩轉(zhuǎn)過來你會發(fā)現(xiàn)，小女孩還是一個儲蓄罐呢，而她頭頂?shù)男∮陚銊t是一盞燈，小女孩頭后面的按鈕就是那燈的開關(guān)。

　　啊!多功能的小筆筒，你給我?guī)�來了無盡的快樂，充實了我的生活，我愛你——多功能筆筒。

【優(yōu)秀作文400字】相關(guān)文章：

作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15

優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】07-04

優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）07-05

【優(yōu)秀】優(yōu)秀的作文07-05

（優(yōu)秀）優(yōu)秀的作文10-20

[優(yōu)秀]優(yōu)秀作文10-20

優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)10-24

優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-24

優(yōu)秀的作文[優(yōu)秀]10-29

[優(yōu)秀]優(yōu)秀的作文10-31