優(yōu)秀作文5篇【精選】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀作文 篇1
今天是六月一日兒童節(jié)，是我們的節(jié)日，在這個(gè)屬于我們的節(jié)日中，爸爸媽媽和老師不阻止我們，讓我們盡情的玩耍。在這一天中，我過(guò)得十分開(kāi)心。下面就是我整理出的快樂(lè)事情。
早晨，我懷著高興的心情走進(jìn)校門，看，到處張燈結(jié)彩；聽(tīng)，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。我們也不賴，氣球爆炸聲和嘻嘻哈哈的打鬧聲合在一塊。我走進(jìn)教室，連忙召集表演的人來(lái)化裝，化裝之后，只聽(tīng)“慶六一，文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始！”臺(tái)下響起雷鳴般的.掌聲。同學(xué)們的節(jié)目十分精彩：有好看的劇片、有搞笑的小品、笑話、有傷透腦筋的腦筋急轉(zhuǎn)彎、有精彩的魔術(shù)......看完各式各樣的節(jié)目之后，真是讓人贊不決口！
游園會(huì)開(kāi)始！同學(xué)們像潮水一樣涌向各攤位，剎那間，學(xué)校變成了歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們玩完這項(xiàng)，又迫不及待地去玩下一個(gè)項(xiàng)目，好不熱鬧！我在人群中尋找著適合我的項(xiàng)目。這時(shí)，我被一個(gè)攤前擠滿了人的項(xiàng)目吸引住了，我跑過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)那些人都在猜IQ題�！癐Q題，有意思！”我跑上前去拿了一張紙條，一看，太簡(jiǎn)單了！我立刻把紙條伸過(guò)去，對(duì)那位老師報(bào)出自己的答案。她迅速給了我一張獎(jiǎng)票。我想“票這么容易拿，不拿白不拿，再拿一張！”就這樣，我在她那兒贏了4次，可是跟我一樣想法的人太多了。
時(shí)間飛逝，快樂(lè)的游園會(huì)很快就結(jié)束了，同學(xué)們都高高興興地回到教室，講述自己的經(jīng)歷，拿出自己的東西來(lái)炫耀、對(duì)比，看見(jiàn)其他同學(xué)得了那么多東西。
優(yōu)秀作文 篇2
昨天，我們學(xué)校舉行了三、四年級(jí)的系紅領(lǐng)巾比賽。三年級(jí)十二個(gè)班參加比賽，六、七、十二班獲得了一等獎(jiǎng)，一、二、四班獲得了二等獎(jiǎng)。四年級(jí)十個(gè)班參加比賽，四、七、八班獲得了一等獎(jiǎng)，三、五、九班獲得了二等獎(jiǎng)。
比賽后，我們進(jìn)行了宣誓。我們把右拳舉起放在耳側(cè)，進(jìn)行了宣誓。宣完誓后，我們還要說(shuō)出自己的名字。老師給我們講了紅領(lǐng)巾的由來(lái)。接下來(lái)就是我最期待的環(huán)節(jié)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀了。老師讓我去領(lǐng)獎(jiǎng)狀。我們班是一等獎(jiǎng)。我的心里甭提有多高興了，這可是我們?nèi)嗟腵榮譽(yù)！老師讓我拿著獎(jiǎng)狀，回到教室后放在講臺(tái)上。
回到教室，同學(xué)們都問(wèn)我：“我們是幾等獎(jiǎng)？”我說(shuō)：“我們班輸了�！蓖勒f(shuō)：“我要問(wèn)老師。”我心里想：“要是同桌知道我在騙他們，那么老師以后就不會(huì)再信任我了�！毕胫�，想著，我就害怕了起來(lái)：“嘿嘿，騙你們的，我們班第一名�！边@時(shí)，整個(gè)班級(jí)都沸騰了起來(lái)。
但是，在同桌跟別的孩子們玩的時(shí)候，我卻聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“其實(shí)，她在騙我們�！弊谧簧希业戎绬�(wèn)老師回來(lái)。他一回來(lái)，我就把手放在他的腿上。我能感覺(jué)到他的心已經(jīng)快崩出來(lái)了。因?yàn)槲医?jīng)常用手打他，所以他才這么害怕的。同桌直說(shuō)：“不敢了！不敢了！以后再也不敢了！”這樣，我這才把手拿下來(lái)。
老師說(shuō)過(guò)，只要贏了比賽，每人都有一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)果比賽是贏了，但獎(jiǎng)勵(lì)卻只是兩個(gè)小印章。
我有一個(gè)小疑問(wèn)：“為什么二年級(jí)和五年級(jí)不能參加比賽呢？”這是多么不幸��！
因?yàn)楸荣悾@一天成了我最快樂(lè)的一天，可是我卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)，因?yàn)楸荣悤r(shí)我們班因?yàn)榧o(jì)律不好被扣了分。
優(yōu)秀作文 篇3
時(shí)光如流水，一去不復(fù)返，我們留不住時(shí)間，唯有與時(shí)間賽跑，奔跑！奔跑！無(wú)止境地奔跑，但永遠(yuǎn)都有比你更努力的人，我們能做的只能是贏過(guò)自己。
你有沒(méi)有想過(guò)，別人可以做到的我們?yōu)槭裁醋霾坏�，別人比自己更聰明？更成熟？不，都不是，只是因?yàn)槿思冶饶愀Α?/p>
很多學(xué)生都曾抱怨自己的學(xué)校不夠優(yōu)秀、老師不夠優(yōu)秀，但你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己：我是不是考過(guò)三流學(xué)校的第一名？想必很多人都會(huì)回答：“NO”，既然如此，那么你還有什么資格抱怨呢？抱怨只是發(fā)泄情緒的一種方式，那么什么是解決問(wèn)題的方式？就是努力增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
青春短暫，每個(gè)人都想給自己留下一些值得回憶的事，但機(jī)會(huì)畢竟是屬于少數(shù)人的，大多數(shù)人可能都算不上出類拔萃，所以也就得不到那只屬于勝者的東西。這就說(shuō)明我們還需要再努力。
有一些人，他們可能是屬于弱勢(shì)群體，沒(méi)有任何成績(jī)、也沒(méi)有耀眼的'閃光點(diǎn)，實(shí)際上他們已經(jīng)放棄了自己，但沒(méi)有人生來(lái)注定就是失敗者，俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元�！眰ゴ蟮谋葼枴どw茨在1975年輟學(xué)，通過(guò)不懈的努力，創(chuàng)建了一個(gè)屬于自己的微軟王國(guó)，其實(shí)，如果我們都付出同等的努力，不一定比他做得差，只不過(guò)是時(shí)間的問(wèn)題罷了。希特勒小時(shí)候是公認(rèn)的“學(xué)神”，可后來(lái)呢？他成了使無(wú)數(shù)人家破人亡 ，直接發(fā)動(dòng)二戰(zhàn)的始作俑者，這就是昔日老師、同學(xué)眼中的優(yōu)秀學(xué)生。由此看來(lái)，剛開(kāi)始的成績(jī)并不能決定一個(gè)人一生的成就。
努力奔跑吧！在前進(jìn)的道路上，可能有許多人比你跑得快，就算你非常努力也追不上人家。沒(méi)關(guān)系，不要?dú)怵H，只要你每天都能超越原來(lái)的自己，那么比優(yōu)秀的人更優(yōu)秀就再也不是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。
優(yōu)秀作文 篇4
清晨的雨后
當(dāng)你再次仰望天空時(shí)
我已化作那
躲藏在云層中的彩虹
正透著云霧看著你
不想讓你察覺(jué)
當(dāng)朝陽(yáng)照耀著我的身軀
我正在回憶那夢(mèng)的碎片
陽(yáng)光正撫摸著你恬靜的微笑
不想驚擾你心中的.平靜
只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，望著你……
不知何時(shí)
你低下頭來(lái)漸漸離開(kāi)
在遠(yuǎn)方，我看到你那迷離的身影
還有你那眼眸里的柔情
心中多了幾分欣慰
在夢(mèng)的盡頭
我不會(huì)帶走你的一切
只是伴隨你的腳步左右
你若安好，請(qǐng)將我遺忘
遺忘在天空的云霧之中……
優(yōu)秀作文 篇5
《好漚鳥者》這篇文言短文以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言講述了一位漁夫原來(lái)對(duì)待漚鳥友好，漚鳥便跟隨他游玩。后來(lái)，他為滿足父親心愿打算去捉幾只漚鳥，但他的意圖似乎被漚鳥看穿。此后，漚鳥只在高空盤旋，不再接近漁夫。
讀完文章，我深有感觸。也許我們本不該去傷害除了生活必需之外的動(dòng)物，善待，才是最明智的選擇。常言道“動(dòng)物是人類的朋友”，故此，人類的喜怒哀樂(lè)也容易被動(dòng)物所理解。并且，保護(hù)動(dòng)物本就是一種責(zé)任，不僅僅為了它們，更為了我們自己。
曾讀過(guò)一篇文章，講的也是人與動(dòng)物。有一日，文中的主人公從外帶回一只流浪狗，開(kāi)始他的父親極力反對(duì)，但在他多次勸說(shuō)下，他的父親才同意。有一次，那小狗急匆匆地從外跑回家，在主人面前不停地?fù)u尾犬吠，主人察覺(jué)異樣便跟著狗出門，不久便發(fā)現(xiàn)被蛇咬傷了已經(jīng)奄奄一息的父親。通過(guò)及時(shí)救治，父親挺過(guò)難關(guān)。此后，父親便以對(duì)待自己的親人一般對(duì)待那只小狗。這個(gè)故事更能說(shuō)明，如果人們對(duì)動(dòng)物友好，動(dòng)物也一定會(huì)回報(bào)你的那份友善。而現(xiàn)在的人們，更多地不是不清楚動(dòng)物像人一樣會(huì)愛(ài)憎分明，而是清楚卻不愿去履行。
從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，保護(hù)動(dòng)物的重要性更是不容小覷。試想一下，在多少年之后，如果地球上其他的動(dòng)物都不復(fù)存在，那么人們將如何生活。難道，我們連衣食都要依靠科技？用愈加發(fā)達(dá)的科技去維持我們僅存的精神食糧和所缺的物質(zhì)需求嗎？
眾所周知，不論是生物鏈還是食物鏈都離不開(kāi)大自然中的每一位成員。如果缺少其中一員，一切都將失調(diào)。正如在一片草原上，人們?yōu)榱搜虻?生存去捕殺狼，那么羊?qū)≡觯鴽](méi)有人去限制它們，最后草原會(huì)變成荒漠，羊群也將消失。
都說(shuō)“物以稀為貴”人們?yōu)榱私疱X去獵殺瀕危物種，像白鰭豚，長(zhǎng)江中已無(wú)法再尋找到它們的蹤跡；大熊貓，已僅存兩千只，并不斷在減少。當(dāng)人們?cè)讷C殺時(shí)，從未在乎過(guò)結(jié)果，而當(dāng)動(dòng)物寥寥無(wú)幾時(shí)，人們才意識(shí)到保護(hù)的重要。
所以，趁現(xiàn)在的許多動(dòng)物還未進(jìn)入瀕危動(dòng)物的“大家族”，盡早地盡每一個(gè)人自己的力量來(lái)保護(hù)它們。當(dāng)有一天，你得到它們的回報(bào)時(shí)；當(dāng)有一天，你看見(jiàn)地球上仍生機(jī)勃勃時(shí)，你將會(huì)慶幸自己曾經(jīng)保護(hù)了它們！
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