學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇1
榜樣的力量是無窮的，它能飄進人的心里，凈化人的心靈。
我剛轉(zhuǎn)學(xué)來到學(xué)校時讀三年級，學(xué)習(xí)成績不好，最怕的是寫作文和做復(fù)雜的應(yīng)用題。記得有一次，老師布置同學(xué)們寫作文，這時，我們的班長—-何宇航同學(xué)似乎看出了我的懼怕心理，走過來對我說：“我覺得你的作文應(yīng)該比我的好，明天能給我看看嗎？”
我看著何宇航，十分感動。他人非常聰明，又很刻苦，成績那么好，我怎么可能寫得比他好呢？可看著他的眼神是那么真誠，我又相信他了，并在心里暗下決心：我一定要寫好那篇作文，不讓他失望。
那天晚上，我查閱了許多資料，進行了仔細的`構(gòu)思，然后認認真真地寫好了那篇作文，之后我還主動地把作文拿給媽媽看，媽媽感到十分驚奇，當(dāng)我把我的想法告訴她后，她對我的作文提出了一些修改意見，根據(jù)媽媽的提示，我修改好后又抄了一次。
從這一次起，我認識了我們的班長——何宇航，我還時常以他為榜樣，他看書我也在看書，他上課積極舉手，我也試著舉手，他認真做作業(yè)，我也不敢馬虎。在他的影響下，我做什么事都變得認真起來，還養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，遇到不懂的總愛問一下何宇航，很快我的成績從七八十分進步到九十多分，作文也越寫越順暢。這個學(xué)期寫的一篇文章《神奇的作文醫(yī)院》還發(fā)表在《孩子作文100分》雜志上呢!
榜樣好比人生的坐標(biāo)，成功的向?qū)�。它帶給我們的是無盡的朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝!
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇2
“責(zé)任”這二字實在是太大了，而“學(xué)習(xí)”無疑使之多了幾分壓力。說自己“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”實在是愧不敢當(dāng)，但這的的確確應(yīng)為我的責(zé)任。
由“猿”到“人”，不過幾個石頭磨過。白駒過隙，時光荏苒，人生不過數(shù)十載春秋，莫等閑，白了少年頭，空悲切，手執(zhí)一卷書，將有限的生命投入無窮的知識的海洋，豈不悠哉，快哉？生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一個夢想，每根花刺昭示一種現(xiàn)實，而責(zé)任必為連接這二者的花莖，有了夢，再加上實現(xiàn)它的責(zé)任，這就成為了現(xiàn)實。所有學(xué)子都知道“學(xué)習(xí)”是責(zé)任，在此，我要補充上一句，“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”乃責(zé)任中的責(zé)任。大家都知道，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是不容易的。那需要一顆強大的內(nèi)心，能夠“寂寞披衣起坐數(shù)寒星”，能耐得住寂寞去學(xué)習(xí)。一篇讀罷，但記得斑斑點點，幾行陳跡，這是肯定不行的，要多思考，最好能達到一種“思未盡，東方白”的.境界。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，何樂而不為之？
當(dāng)然，這也是不易的。但只要你能從心底將其默認為“責(zé)任”，即分內(nèi)應(yīng)做的事，用心去學(xué)習(xí)，我相信一定會成功的。
中國史上有著名的“乒乓外交”，利用小球來轉(zhuǎn)動大球，我是班上的班干部，因此，學(xué)習(xí)必須得優(yōu)秀，帶動同學(xué)們進步，向上。中考很快就會到來，到那時，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作為一種責(zé)任將更突出其重要性。人生難逢開口笑，上疆場彼此彎弓月，那時的競爭必將很慘烈。那時，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是對自己的責(zé)任，為未來的夢打下鋪墊，同時，那也是對父母的責(zé)任，是他們望子成龍，望女成鳳的保障。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由，悵寥廓，問蒼茫大地，誰主責(zé)任？對曰：“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”。剩下的話，我相信不必多說，你懂的。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇3
學(xué)習(xí)，是每個學(xué)生都必修的一門學(xué)問……
峰巒如聚，波濤如路，漫漫求學(xué)路，一路堅苦，悲喜，成敗盡在于此。做學(xué)習(xí)的勞動者，是喜是憂，纏繞在我的心上。
都說：“一分耕耘，一分收獲”，可事與愿違，付出的與收獲的有時卻不成正比。曾因一次無功而返，一次得不償失，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不得入眠。每階段的考試，警鐘敲響，我吸收著精神的食糧，在書海中漫步，直到趴在課桌上沉沉睡去……
疲倦的身影一直請求我早點入睡，可是，為了考試能有個好名次，我奮筆疾書。只為求個好名次，考出好成績。
“采菊東籬下，悠然見南山�！辈粸槲宥访渍垩奶諟Y明毅然遠離功名。種豆南山下，以書為酒后之樂！“草盛豆苗稀”，就算草長得比豆芽還要深，也認為是一種美景。他用文字滋養(yǎng)了萬物，種下了不朽的`讀書果實。像他一樣，做一個快樂的讀書勞動者，何樂而不為呢？美，真沒……
老師的諄諄教導(dǎo)，我洗耳恭聽。得知中國疆域之遼闊，歷史之悠久，大自然的奇妙，心中不禁高興起來，原來還有這么多我不知道的東西！這一刻，我深刻地感覺到學(xué)習(xí)的樂趣！每次與朋友一起解出一道難題，發(fā)現(xiàn)一個真理，每次與朋友分享學(xué)習(xí)的成果，每次在心中捧著亮閃閃的獎杯……心中總是激動萬分，心情也是無比的欣慰。
學(xué)習(xí)，有苦，有樂�？嘣趧诶�，失敗，心酸，樂在探索，追求，發(fā)現(xiàn)！人們總是只看到了學(xué)習(xí)苦的一面，卻從未想過，從未注意過它的另一面！做個快樂的讀書人，快樂的學(xué)習(xí)，在自己最富饒的良田上播種自己的快樂。
當(dāng)我學(xué)習(xí)的時候，發(fā)現(xiàn)，書海中的耕耘是那么有趣…
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇4
法國著名昆蟲學(xué)家法布爾說得好“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是自己有沒有恒心�！�
一提到學(xué)習(xí)要有恒心，我們馬上會想到《鐵杵磨針》這個故事。李白小時候在眉州象耳山中讀書，可他不努力，半途而廢，想放棄學(xué)業(yè)回家。走過小溪的時候，李白遇到一個老年婦女正坐在溪邊的石頭上摸一根鐵杵。在強烈好奇心的指引下，李白問她：“老奶奶，您這樣辛苦地磨這根鐵杵，是想干什么用？”“想磨了當(dāng)針用�！崩先寺犃�，頭也不回地說�！跋肽チ水�(dāng)針用？”，李白大吃一驚，“這么大的'鐵杵得磨到什么時候��！”“鐵杵是大，但只要持之以恒，早晚會磨成繡花針的�！崩畎茁犃死蠇嬤@番話豁然開朗，馬上返回學(xué)堂認真讀書。從此，他做學(xué)問也像磨針一樣，持之以恒，終于成為一位著名的大詩人。李白之所以能成為著名的詩人，正是因為他受到了鐵杵磨針的啟示，發(fā)奮學(xué)習(xí)，深入研究。正應(yīng)了“鐵杵磨成針，功到自然成�！�
我們學(xué)習(xí)也要這樣堅持不懈，不能半途而廢。有些同學(xué)就有這樣的現(xiàn)象：看到別人琴彈好了，就去學(xué)琴，圍棋下好了，就去學(xué)棋。這樣盲目地“跟風(fēng)”，到頭來什么也沒學(xué)成。項羽小時候就是這樣，他認字習(xí)字沒有結(jié)果就去學(xué)劍，學(xué)到一半又半途而廢。叔叔教育他，他卻說：“認字寫字能夠記住名字就可以了，而劍只能抵擋一個人，我要學(xué)戰(zhàn)勝萬人的大本領(lǐng)�！庇谑�，叔叔就教他帶兵打仗的法則，可他略知一二，又不學(xué)了。項羽學(xué)習(xí)就是只有三分熱度的做法，我們要避免這種學(xué)習(xí)方式。要學(xué)習(xí)，必須要明白學(xué)習(xí)不是一朝一夕之功，得持之以恒，深入研究才行。
總之，我們學(xué)習(xí)，并不是一學(xué)就能學(xué)成的，只有目標(biāo)專一而不三心二意；持之以恒而不半途而廢，才能學(xué)成真本領(lǐng)。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇5
“謀事在人，成事在天。我只是踏踏實實地走好每一步，考了第一，應(yīng)該還是有運氣在里面�！毙ぶ俏氖肿灾t。其實，運氣也是實力的一部分，如無實力，能有運氣？
從小學(xué)時候疊的紙飛機到如今制作的能飛的模型飛機，愛玩航模的肖智文也由此有志于航空航天，“不是說愛好是最大的老師嗎？我就是把學(xué)習(xí)當(dāng)做實現(xiàn)自己興趣的途徑�！毙ぶ俏恼f這個興趣成為他學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo)，他踏踏實實走的每一步都是朝這個目標(biāo)去的。
肖智文不偏科，他甚至建議學(xué)理科的同學(xué)也不要輕視文科的一些課程，在他看來那些人文性的課程會有助于提高學(xué)生的.綜合素養(yǎng)。同時，他根據(jù)自己以往的經(jīng)驗建議理科生一定要重視計算，包括數(shù)學(xué)的計算還有物理的。他說他就曾在計算上吃過虧，一道題前幾個步驟都做對了，最后一步計算往往就因為急于求成而導(dǎo)致了粗心大意，以至于功虧一簣。
學(xué)理科離不了做題，肖智文的經(jīng)驗是做題就以老師布置的作業(yè)為準(zhǔn)，沒必要重復(fù)做習(xí)題。與其重復(fù)做題，不如根據(jù)能力適當(dāng)?shù)叵蛘n本之外拓展一下，他自己就做過一些競賽拓展題，還了解過大學(xué)物理課程，“不要陷入刷題的死循環(huán)中。”
這一次，肖智文對于理綜成績沒上290多少有些小遺憾，290左右應(yīng)該是他的正常水準(zhǔn)。他的生物學(xué)習(xí)方法是回歸課本，以書本為準(zhǔn)，在理解的基礎(chǔ)上是需要“死記”，化學(xué)和物理則一定是要理解的，那就意味著要學(xué)懂，學(xué)透。至于英語，他建議多做閱讀理解，做多了自然熟能生巧。
肖智文的老師們最怕下課，一下課肖智文就跑上講臺，而一上來全是問題。政治老師黨純?nèi)收f，肖智文是屬于全面型的學(xué)生，他稟賦聰慧，但更踏實用功，最重要的是，在他身上，老師們都看到的是“學(xué)習(xí)是一種享受”。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇6
很多人在生活中都有學(xué)習(xí)雷鋒做好事的經(jīng)歷，比如：施舍乞丐、幫助鄰居……而我，最讓我難忘的事是幫助兩位患有心臟病的孤兒小朋友。
那天晚上，媽媽讓我和弟弟穿上西裝，來到錦繡山莊參加慈善晚會。在工作人員的引領(lǐng)下，我們來到了晚會現(xiàn)場，環(huán)顧四周，會場中央有一個橢圓形的大舞臺，舞臺上方的彩色大屏幕正在放映兩位患病小朋友在孤兒院的生活場景……銀屏中他們并沒有因為病痛的折磨而失去天真無邪的笑臉，充滿童真的笑聲散落在孤兒院的每一個角落，也散落在會場每一位愛心人士的心田里。
募捐晚會在一首華爾茲舞曲中正式開始了，先是義賣品的拍賣，義賣品有上等葡萄酒﹑古玩字畫﹑私人收藏等等……現(xiàn)場嘉賓們爭相競價，你兩千，他一萬……所有的義賣品都在愛心人士的競拍下高價拍出，這一環(huán)節(jié)籌到了12萬的善款。
接下來就是個人捐款環(huán)節(jié)，我們小天使每人手抱一個寫有“愛心箱”的'募捐箱，手里拿著“笑臉閃閃”貼，如果哪位叔叔阿姨捐款了，我們就給他們每人貼一個笑臉以示感謝。當(dāng)我抱著箱子走到媽媽跟前時，媽媽毫不猶豫拿出了早已準(zhǔn)備好的愛心款投進了箱子里，并且告訴我里面也有我的份。我莊重地拿出了愛心貼，若有其事地幫媽媽貼到了手臂上，并說了聲“謝謝媽媽”。幾個回合下來，我的箱子已經(jīng)裝滿了善款�？粗枧_上一個個愛心箱，那兩個孤兒小朋友天真的笑臉又一次浮現(xiàn)在我眼前。最后，在大家的一致努力下，一共籌得善款18萬，整場慈善晚會在叔叔阿姨們的集體舞中成功地落下了帷幕。
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”這是一首催人奮進的歌兒，希望我們不但能夠很好地唱誦它，更要把雷鋒同志的榜樣力量帶到我們的生活中，力所能及地幫助他人……
我為自己有過這樣學(xué)雷鋒的經(jīng)歷而感到自豪！嗨！朋友，你今天學(xué)雷鋒了嗎？
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇7
人生的道路上不可能一帆風(fēng)順，總是要有一些挫折。這就是我在騎車時悟出的.道理。
那是明媚的早晨，爸爸在網(wǎng)上幫我訂的自行車到了。我十分高興猶如天使一般翩翩起舞。我連忙坐上自行車，想騎一下，第二只腳還沒踏上去，差點就摔了下來，我還以為學(xué)起來十分簡單呢，但是為什么學(xué)起來會這么難呢？我還是想再試一下，但是還是兩只腳都還沒踏上去，就差點摔下來了。后來，在一旁的爸爸看我太急于求成了，就對我語重心長地說：“你先看我怎樣平衡，然后慢慢的就會學(xué)會了�！蔽艺罩职值囊馑简T了一會兒，很快，我就已經(jīng)掌握了平衡。后來，爸爸又教了我怎樣剎車。不一會兒，我平衡和剎車技術(shù)都掌握了。因為爸爸要去上班了，所以實在沒法在教我了，就讓媽媽教我了，媽媽先騎了一會兒，讓我學(xué)著她騎。這次，我沒有以前那么容易就掌握了，我一心急，就不小心摔了下來，我大聲一叫：“我不學(xué)了。” “你為什么做什么事情總那么急于求成。以后走上社會就還能做什么事情呢？”媽媽教導(dǎo)我說�！昂冒�!我學(xué)�！蔽也环䴕獾卣f。我先保持平衡，然后再慢慢地慢慢地把另一只腳抬了上去。突然，媽媽大叫：“好的，就是這樣。”我被一嚇 ，差點摔了下來�！霸趺戳�？”媽媽關(guān)心地說�！澳阋唤校铧c把我嚇了半死。”媽媽急切地說：“你沒事吧！好了，我不叫了�！闭f完，我又開始騎了起來，過了將近十分鐘，我終于學(xué)會了。媽媽又開始教導(dǎo)我說：“以后啊！做什么事情，都不要中途放棄，知道了嗎？“哦，我下次再也不會了。”我點了點頭說。
在我們?nèi)松缆飞�，不一定能一帆風(fēng)順，總是要有一些挫折的。我們只要付出，就一定能夠收獲。這時不得想起：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇8
梁啟超曾經(jīng)寫過這么一段經(jīng)典的話：“故今日之責(zé)任，不在人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！眹业拿\和少年是分不開的。
少年強則國強。我們應(yīng)像周總理那樣，從小有著“為中華之崛起而讀書”的責(zé)任感。國家的發(fā)展離不了少年，國家的繁榮離不了少年，國家能夠屹立于世界之林離不了少年。少年，那托起中國明天的陽光。而我們，作為21世紀(jì)的新少年，不應(yīng)為了祖國的明天而發(fā)奮讀書，學(xué)習(xí)優(yōu)秀而努力嗎？我們處在一個安寧的社會，這個社會給我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們能夠認真學(xué)習(xí)，健康成長。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，報效我們的祖國。或許當(dāng)我們每天在埋怨老師的喋喋不休的教導(dǎo)，如山的試題，少的可憐的睡眠時間。每天，抱怨似乎成為一種發(fā)泄方式，但這種發(fā)泄往往帶來的是非但心中的苦悶沒有吐出來，心中的怨便又多了一層。這時，我們是不是應(yīng)該想一想那一個破爛的小教室里塞了那么多的學(xué)生，這時，我們還會埋怨嗎？那么多雙求知的純潔的眼鏡緊緊地盯著老師，盯著黑板，生怕錯過什么，這時，我們還會埋怨嗎？雖然那些山區(qū)的孩子沒有足夠好的生活條件，但他們?nèi)稳慌χ�，以自己�?yōu)秀的成績走出深山，去回報祖國，這時，我們還會埋怨嗎？
看看那些孩子，你是否生發(fā)出一種罪惡感？哪一種沒有盡責(zé)的'罪惡感？那些孩子，為祖國的文化建設(shè)讀書，為祖國的繁榮富強讀書，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是他們的責(zé)任。作為21世紀(jì)的好少年，學(xué)習(xí)優(yōu)秀使我們的責(zé)任。我們應(yīng)該近我們最大的努力，提高學(xué)習(xí)，來報效我們的祖國。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇9
夜已深了，書房里還亮著燈，里面有兩個身影，他們正認真地讀著書，一個讀著小學(xué)課文，另一個看著電工書籍，那就是我和爸爸。
一個中年人怎么還在讀書?原來爸爸的單位對電工的要求又提高了，必須要達到電工技師的資格才可以上崗、加薪。
我和媽媽知道情況以后，都決定為爸爸加油。我一拍胸脯：“以后我保證努力學(xué)習(xí)，再也不會時常打擾你了�！眿寢屇闷鹉ú迹呛堑卣f：“后勤的任務(wù)交給我了�！卑职终J真地看著我們，說：“那好，苦熬三年，我也要下定決心攻克這道難關(guān)。”
就這樣，爸爸開始了讀技師的學(xué)生生活。每個星期的周末，爸爸就要去讀書，而且每次都帶回一大堆的作業(yè)。每天下班后，他一回家就在書桌前認真學(xué)習(xí)。爸爸的工作非常辛苦，白天上班，晚上還要學(xué)習(xí)，害得他臉上多了好些皺紋，還出現(xiàn)了黑眼圈。每天晚上，爸爸房間的燈總是最后熄滅。
一個雙休日的'晚上，我吃好飯準(zhǔn)備開電視機看，可怎么也打不開。我在客廳里嘀咕著：怎么回事?早上還好好的。我趕忙緊急呼救：“爸爸，快來修修�！边@時爸爸仔細地檢查起電源和線路，發(fā)現(xiàn)其中一根電線斷了，于是連忙把總開關(guān)關(guān)上，接著拿出防電膠。憑著爸爸的知識與技術(shù)，他一會兒就把電視機給修好了。
“爸爸的技術(shù)真高明�！薄皩ξ襾碚f只是小菜一碟，不過這也是一次事前技師考試�！卑职趾呛堑匦χ�
“功夫不負有心人”，過了幾個星期，爸爸神秘地拿出一本紅色燙金的證書向我們揚了揚，高興地對我們說：“瞧，我拿到證書了�！蔽液蛬寢屢哺吲d極了，我們?nèi)野炎C書當(dāng)寶貝似的傳來傳去看，看來為爸爸加油成功了。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇10
課外閱讀，是一種“潤物細無聲”的學(xué)習(xí)過程。在這樣一個過程中，快樂就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生�！}記
相信愛讀書的人，大抵都敵不過這樣的意境——安靜的夜晚，窗外秋風(fēng)蕭瑟，屋內(nèi)溫暖如春。暈黃的燈光下，愛閱讀的我正沉浸于書香之中。如果這時再下點兒雨，那就更妙了！滴滴答答的雨聲，與那或悠遠或睿智的文字纏繞在一起，我從閱讀中如饑似渴地汲取養(yǎng)分，也收獲了內(nèi)心滿滿的快樂。
課外閱讀，從我小時候起，就變成了一項我每天必做的事情。積沙必能成塔，水滴也能石穿。堅持課外閱讀，讓我享受到學(xué)習(xí)的快樂。陶醉于書香中，我體會到喬峰為天下人而死的悲壯；學(xué)到了魯濱遜只身孤島勇于探索的機敏；拜讀了泰戈爾的字字珠璣以及對世事的警醒……課外閱讀，它像一盞明燈，敞亮地指明了我前進的方向；它像一彎明月，柔柔地滋潤了我的心靈；它像一朵鮮花，嬌媚地芬芳了我成長的.旅程；它像一把火炬，熱情地燃燒了我探索的渴望。
我感受李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情，我贊嘆蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁；我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的自在……金庸的武俠小說，可以讓我習(xí)得很多做人的道理；世界名著，可以讓我領(lǐng)悟大師峰回路轉(zhuǎn)的寫作手法；名家散文，可以讓我體會到心靈雞湯的精妙；哲理書籍，可以洗滌我們單薄的靈魂；探險文章，則可以培養(yǎng)我們的探索創(chuàng)新精神……
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。課外閱讀，讓我充分享受到了學(xué)習(xí)的快樂。這是一種“潤物細無聲”的學(xué)習(xí)過程。在這樣一個過程中，快樂就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇11
路邊的樹，總是先抽出翠綠的枝葉為行人遮蔭，而后冒出鮮嫩的花，展示自己的美麗；
河中的水，總是先淌在地面上為人們所用，而后升騰至藍天，變成云朵雪白自己的肌顏。
學(xué)習(xí)不是第一，教育的第一步是道德的.啟蒙，若無德，學(xué)何用？
回望歷史，在萬古長廊中鐫刻著的名字，那樣清晰，寫下他們名字的工具，不僅僅是文采、學(xué)識，更是他們的人格力量。文采、知識只不過是用筆墨來記載，而人格力量，是用鑿子在打刻一頁頁光輝的歷史。
杜甫的“詩圣”之名，不僅由于他的詩，更緣于他的“圣”，不只因為他“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的文采與壯志，更因他“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的憂國憂民之情。文天祥的萬古流芳，不因他留下了多少佳作，而因他的骨氣，一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”便足以震撼人心，何須千言萬語、佳篇連連？詩的好，不僅好在詞藻、文采，更體現(xiàn)在詩人的品格上。若一首詩僅是詞藻華麗，描繪生動，而無絲毫內(nèi)在感情，那他只是一首艷詩而非好詩，同樣，一個人縱使有謝公之才氣，李杜之靈氣，若無品德立世，則只是一個文人，而非圣人，只會隨著歷史的推移而埋葬在時間的角落里。
孫臏與龐涓同為鬼谷傳人，而龐涓卻處處排擠孫臏，陷害自己的同門是滴，最終還是敗在孫臏?zhǔn)稚�，自刎而亡。龐涓和孫臏，無論誰知識更淵博，用兵更神準(zhǔn)，龐涓都會敗于孫臏，因為他品格低下，低品格下的知識，就像網(wǎng)中的沙，知識再多，而品格低下，再多的知識也毫無用處。
周總理亦說：“為中華之崛起而讀書！”而我們讀書，也不是為了讀書而讀書。我們在讀書之前，要建起道德起跑線，然后奔向?qū)W習(xí)的道路，為了人民，為了國家，為了社會，而努力讀書。
道德與知識是一個分式，道德是分母，知識是分子，分子再大，若分母為零，則分式毫無意義。
當(dāng)今的我們，常常太看重學(xué)習(xí)，而忽視了太多，孝親敬長、誠實守信等品格，也是我們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇12
“啪！”一只鉛筆就這樣在我的手下壯烈犧牲了，望著眼前的習(xí)題，我再一次無奈的嘆息，真是令人一個頭兩個大。
我擱下了鉛筆，正準(zhǔn)備出門逛逛時，媽媽回來了，與以往不同的是，她的懷里抱著一個大箱子。這箱子是怎么回事？還沒等我問出口，媽媽就已經(jīng)為我解答了”里面都是你小時候放在外公那兒的書，那么一大箱子，可真重！現(xiàn)在你外公搬去和舅舅住了，這些就又抱回來了，你看看，有什么需要的，整理整理�！蔽倚r候的書！那我可得好好看看。
打開箱子，里面的每一本書，都似乎透著時光留下的塵埃，遮掩了兒時那歪扭的字體，刺眼的陽光照耀著，微微泛黃的.顏色刺痛了我的眼睛。那些書我有多少年未曾觸碰了?
天藍色的封皮，上面寫著并不規(guī)范的班級、姓名。透過它，我仿佛看到了小時候的我，愛和媽媽分享讀書時遇到的新成語，愛和爸爸一起看新聞了解國家大事，愛和正在牙牙學(xué)語的妹妹背我們新學(xué)的課文。
恍然間，不知什么原因，書已經(jīng)悄悄打開，引入眼簾的是一個個名人的名言積累。我試著去尋找在他們成功的背后，到底是什么在支持著他們，又是什么驅(qū)使他們從平庸到輝煌。漸漸地，我想我找到答案了，是學(xué)習(xí)。
輕輕地拂去記憶的灰塵，靜靜地抬頭仰望，那一縷溫和的陽光灑在我的眼前的箱子上，書里的每一筆每一劃都在昭示著兒時的我對學(xué)習(xí)的渴望，對知識的渴求。
是啊，什么時候我的方向變了，從前對待作業(yè)的認真怎么會演變成如今的應(yīng)付，從前對老師的提問時的積極興奮怎么會演變成如今的畏畏縮縮，從前對考試的自信滿滿怎么會演變成如今的心煩意燥……
慢慢合上泛黃的舊書本，關(guān)上了箱子，也關(guān)上了我對兒時的沉思，我想現(xiàn)在的我也許可以再去思考一下剛才令我一個頭兩個大的習(xí)題，也許可以把半途而廢的名言積累本填滿，也許可以再次找回從前的執(zhí)著,也許學(xué)習(xí)可以這樣美好。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇13
“我能行”，其實是一種處事態(tài)度。處事態(tài)度又是什么呢？
正所謂所事之態(tài)，一個人充滿了自信、樂觀。
自信的人，并不是處處一定要比別人強，而是對很多事情都有把握，也明白自己的價值，我想大家都聽過一個成語故事：北宋一位著名畫家叫文與可，他特別擅長畫竹，他在窗前種了許多青竹，經(jīng)過長期的實踐和觀察，他對竹子的特征了如指掌，在胸中已有竹形，積累各種形態(tài)，所以，在他畫竹之前早有竹的輪廓，不必臨時抱佛腳，而他的畫真是揮灑自如，栩栩如生。
自信的人懂得如何安排自己的優(yōu)勢與弱勢，而他們對任何事都充滿了期待和希望，在這種條件下，他們的優(yōu)勢就更容易激發(fā)出來，成功往往會讓人出于意料之外。
學(xué)習(xí)難能可貴，在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，是是非非之后，仍能保持一顆明亮真誠的心，那些努力過、失去過、但仍能重新來過，并且心懷感激去對待學(xué)習(xí)中所遇到的挫折，這才是真正懂得快樂的.人。
同樣一件事情，但因角度不同，看法不同，就會產(chǎn)生不同的知識，學(xué)習(xí)中的幸與不幸，其實是想法上的問題，感到幸運的人用樂觀的處事態(tài)度，感到不幸的人說明處事態(tài)度很消極，在學(xué)習(xí)中遇到的困難，我們換個角度去看待，會發(fā)現(xiàn)前面是海闊天空。
當(dāng)你遇到困難時你會積極地去面對嗎？
其實，挑戰(zhàn)的負面就意味著機遇，挑戰(zhàn)為你營造了學(xué)習(xí)環(huán)境，使你能同時經(jīng)歷成功和失敗，體驗勝利和挫折，每一天新的挑戰(zhàn)都帶給你比上一次更多的經(jīng)驗。
在克服困難的同時，你可以將它有趣化，那就是把困難當(dāng)作游戲，而游戲總讓你感到刺激，只要你有進步，即使是樂趣，但這一切的一切，都取決于你的處事態(tài)度，你會積極去面對困難，是逃避呢？你要明白，在積極克服困難的同時，其經(jīng)過注滿了自己的心情，使著實如其來的困難有著深刻和意義。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇14
去年冬天的一個晚上，我去姥姥家拿東西，回來時乘坐的公共汽車出了故障，用了很長時間車才修好。車到站后，我急急忙忙往家趕。來到樓門口一看，真糟糕，電梯已經(jīng)關(guān)了，開電梯的阿姨也已經(jīng)下班了，我拿著很多東西，又很累，不爬樓是上不去了。
我只好站在樓門前想辦法。天很黑，刮著風(fēng)，眼看就要下雪了。一股寒風(fēng)迎面撲來，我不禁打了個寒戰(zhàn)，起了一身雞皮瘩。一會兒，鵝毛般的大雪從天而降，樓外風(fēng)聲呼呼，再加上天黑得厲害，半天一個人也沒碰上，我心驚膽顫，不由得害怕起來。就在避風(fēng)的墻角里蹲下來，心想，“媽媽一定會來接我�！�
忽然，從值班室走出來一個人，她穿著大衣，推著自行車。我一看是開電梯的王阿姨，就像見了救星似的`，叫了一聲“王阿姨�！彼灰娢以谀嵌字ψ哌^來問我：“天這么冷，你怎么在這蹲著？是不是不舒服？”我慢慢地站起來回答說：“我從姥姥家拿東西來晚了，沒有電梯，無法上樓�！闭f著我就掉下了眼淚。王阿姨把自行車支上，順手拿出手絹給我擦眼淚，還說：“別哭，別哭，看把你凍的，我送你上樓�！闭f罷，王阿姨轉(zhuǎn)身回值班室端來一杯熱水遞給我，隨手打開電梯門，并幫我把東西搬上電梯。電梯開了，阿姨和藹地對我說：“快把熱水喝了吧，暖和暖和�！钡搅藰巧�，阿姨又幫我把東西搬到家門口。沒容我挽留道謝，阿姨匆匆說了一句：“快進屋吧，別凍著�！北戕D(zhuǎn)身下了樓。
我站在走廊上，透過玻璃窗向外望去，風(fēng)刮得很緊，雪片像扯破了棉絮一樣在空中飛舞。王阿姨推著自行車，在雪地里一步一滑，艱難地向前走去，雪片無情地飄落在她的身上。望著王阿姨漸漸消失在風(fēng)雪中的身影，我心里像倒海翻江一樣，久久不能平靜。多好的阿姨啊！真是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我暗下決心，要好好學(xué)習(xí)，將來更好地為人民服務(wù)。
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