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老師的優(yōu)秀作文600字

時(shí)間:2024-03-30 16:34:06 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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【薦】老師的優(yōu)秀作文600字

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的老師的優(yōu)秀作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【薦】老師的優(yōu)秀作文600字

老師的優(yōu)秀作文600字 篇1

  當(dāng)老師不在的時(shí)候

  今天吃完午飯,同學(xué)們回到教室,他們有的看課外書、有的做作業(yè)……

  這時(shí),左老師急沖沖地跑出教室,我們暗暗地想:左老師肯定又要去開會(huì)了。大家不約而同地說:“哦耶終于解放啦,太棒了!”教室里頓時(shí)沸騰起來,同學(xué)們開始津津有味地說笑著,還有的'同學(xué)眉飛色舞,對(duì)著各自做鬼臉,搞得大家哈哈大笑。作為班長(zhǎng)的錢蔚,忍無可忍走上講臺(tái)“河?xùn)|獅吼”:“誰在講話就把名字記黑板上。”這句時(shí)的錢蔚是那樣的威武,教室里頓時(shí)安靜了許多,但是還有個(gè)別同學(xué)在底下竊竊私語(yǔ)。這時(shí)左老師走進(jìn)班級(jí),那幾個(gè)說話的同學(xué)嚇得目瞪口呆,不知所措。左老師把那講話的同學(xué)名字記了下來,罰他們抄課文。

  同學(xué)們我們可不要像他們一樣上課講話哦!

  當(dāng)老師不在的時(shí)候

  我們的老師每個(gè)星期二中午都要去開會(huì)。這天中午,左老師叫班長(zhǎng)看管好紀(jì)律,說完,就匆忙得離開了。一些自覺的同學(xué)在低頭寫作業(yè),而一些調(diào)皮的同學(xué)卻異;顫姡械脑谀侵v話,有的隨便下位。

  我趁班長(zhǎng)低頭寫作業(yè)時(shí),偷偷地跟同桌潘睿講了兩句話,還不時(shí)回過頭去看看班長(zhǎng)有沒有注意到我,我可不想被記到名字,不要挨罵又要罰抄。這時(shí),外面?zhèn)鱽硪魂嚹_步聲,同學(xué)們以為是老師來了,就趕緊裝著低頭寫作業(yè),可眼睛是一直盯著門口。哈!原來是楊杰上完廁所回來了。好你個(gè)楊杰,把我嚇了一大跳,真是虛驚一場(chǎng)。

  大家又瞬間沸騰了起來。班長(zhǎng)剛把這邊的紀(jì)律管好,那邊又開始講話了。把班長(zhǎng)累得滿頭大汗。而同學(xué)們講得是不亦樂乎。突然,門打開了,左老師走了進(jìn)來,同學(xué)們頓時(shí)又安靜了下來。班長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)得嘆了口氣,回到了座位上。

老師的優(yōu)秀作文600字 篇2

  尊敬的林老師:

  您好!

  一轉(zhuǎn)眼便要上六年級(jí)了,也很快就要面臨升學(xué)試。在這五年級(jí)這個(gè)階段里,您就像個(gè)園丁用心的培育著我們這些調(diào)皮搗蛋的小花兒,讓我們健康的成長(zhǎng)。

  林老師,記得您剛來那幾天。每天早讀,我們都幾乎像是在念經(jīng),一點(diǎn)感情都沒有,是您,是您告訴我們?nèi)绾巫x書,怎樣讀出感情。原先大家是怎么改也改不掉,但是您卻用心的一句一句的教我們,就這樣一天一天過去,久而久之我們的壞習(xí)慣也就改成了好習(xí)慣。

  還記得您教我們一個(gè)星期后,班上的同學(xué)都對(duì)您非常的不滿,總是說您上課時(shí)不把筆記寫出來,還說你不把課文的內(nèi)容講給我們聽,總是讓我們自己敘述。剛開始大家都說是老師您懶惰,但是我們卻不曾知道您是用心良苦啊!老師您不就是想讓我們要自己學(xué)會(huì)理解課文,不能總是跟著老師的屁股后面走,還要學(xué)會(huì)聽,寫出自己的想法這樣才能更加理解課文的主要內(nèi)容,于是我們也漸漸養(yǎng)成了用自己的思路理解課文。

  林老師,在您給我們上的第一節(jié)作文課上,我們知道了寫作文的.要點(diǎn),也明白了為什么寫作文時(shí)總是缺少材料,總覺得像沒什么可寫的一樣。您當(dāng)時(shí)告訴我們,寫作文其實(shí)是件很容易的事情,在生活中也有很多很多的作文題材,只不過是我們并沒有仔細(xì)的去觀察,如;當(dāng)天有同學(xué)捅蜜蜂窩,這也是一篇好作文的題材,可以寫成各種不同的文章,主要是看你是如何想的。于是您便叫我們寫日記,還告訴我們寫作文也就像是寫日記一樣,把身邊發(fā)生的事情寫下來,果然我們的作文進(jìn)步得神速。

  就這樣五年級(jí)的時(shí)光就在跟您在一起愉快的日子里過去了,您也將要當(dāng)媽媽了,不在是我們的班主任了。但是我還是要對(duì)您說聲“謝謝”,謝謝您為了我們而操勞!

  祝:身體健康 天天好心情

老師的優(yōu)秀作文600字 篇3

  那一次,她終于明白了老師的用意。

  當(dāng)時(shí)她十分地淘氣,老師說什么她就頂一句,與老師對(duì)著干,六年來,沒有一位老師說過喜歡她,她是一個(gè)女孩子。但,當(dāng)吳老師來到她生命中,卻成了她刻骨銘心的記憶。

  六年級(jí)開學(xué)的幾天,教語(yǔ)文的蔣老師退休了,新上任的吳老師看似是一個(gè)柔弱的不到25歲的年輕小姑娘,在她上任第一天,那個(gè)淘氣的女孩對(duì)她的厭惡便膨脹開了。

  上課鈴急促響起,她面不改色心不跳地走進(jìn)教室,要知道,這次的暑假作業(yè)她做得一塌糊涂,老師不可能會(huì)饒了她。可惜,女孩的“愿望”落空了,吳老師面帶笑容,溫和地帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文,女孩見老師不慍不惱很是詫異,再看同學(xué)們,呵!居然沒有一個(gè)人上課走神兒。女孩感到無聊,便開始搗亂:揪揪前排人的'頭發(fā),拉拉后排人的胳膊,原本靜如止水的課堂瞬間亂成了一鍋粥。老師皺了皺眉頭,女孩興奮地?fù)P起嘴角;老師輕輕敲敲講臺(tái),對(duì)女孩莞爾一笑,這樣的笑容使女孩如沐春風(fēng),一時(shí)間竟忘記身邊人的存在,只剩老師對(duì)她的笑容。

  不久,大家迎來了第一次月考,整個(gè)六年級(jí)包裹在緊張的氣氛當(dāng)中。女孩輕蔑地笑笑:考試?我才不在乎。但瞬間,她似乎想起什么,沉思了起來。考完試出了一個(gè)千年不遇的大冷門,女孩竟得了優(yōu)!全班轟動(dòng)了,大家奔走相告,驚奇地述說著這個(gè)奇跡。發(fā)試卷那天,老師將她喊到講臺(tái)前,微笑著,給了女孩一個(gè)溫暖的擁抱。

  一年后,女孩的成績(jī)?nèi)珉x弦之箭般全速上升,還考入一所一流中學(xué)。畢業(yè)典禮上,吳老師親手為她捧上獎(jiǎng)杯,自豪的、高興的、激動(dòng)的笑溢出了她的嘴角,女孩的心中像涌起溫柔的波濤。接著,女孩被請(qǐng)上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)講話,這段話讓在場(chǎng)的人無一不被震撼:“老師,感謝您對(duì)我的笑容,您讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),原來,教師力量的全部秘密在于深信人是可以改造的。老師,感謝您的‘三笑留嚴(yán)’!”

老師的優(yōu)秀作文600字 篇4

  我心目中最好的老師是我們的班主任王老師。

  王老師中等個(gè)兒,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)黑亮黑亮的。還有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛,你相信嗎,她那雙溫柔的大眼睛與眾不同——會(huì)說話!每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí),她那雙眼睛好像在說:“你真行,Good!”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時(shí),她的眼睛仿佛在說:“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了,她的眼睛就提醒我:“快快專心聽講!”。王老師總是笑容滿面、和藹可親,處理事情,總是條條有理,以理服人。

  王老師對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。我們犯了錯(cuò)誤時(shí),王老師從不計(jì)較和懊惱,總是不厭其煩地勸導(dǎo),給我改正的機(jī)會(huì)。

  王老師像媽媽一樣愛護(hù)我們,雖然她那么辛苦,可她從不說一聲苦叫一聲累,她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好,給王老師帶來很多麻煩,比如,我經(jīng)常不完成作業(yè),因此成績(jī)很不理想。所以王老師經(jīng)?嗫谄判牡拈_導(dǎo)我,找我談話。幫助教育我,尤其是每次因?yàn)椴煌瓿勺鳂I(yè)而落課的時(shí)候,王老師經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間,在學(xué)校給我補(bǔ)課,使我在每一次考試不掉隊(duì),我很感謝王老師。

  為了不辜負(fù)有這樣的好老師,我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的.老師高中!

  更讓我難忘的是,剛開始上學(xué)時(shí)我總是開小差,王老師發(fā)現(xiàn)后,并不是在課堂上批評(píng)我,而是讓我站起來回答問題,因?yàn)槲覜]聽清站在教室里真難為情,以后,我會(huì)慢慢改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

  王老師,謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字,把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶,培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育,謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。謝謝您的諄諄教導(dǎo)。

  謝謝您的精心呵護(hù)。

  謝謝您,王老師。

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