優(yōu)秀的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文 篇1
一天,宇宙上飄下了一個小小的星球,星球中全是小兔,所以那個星球又叫兔兔星球.其中有個小兔叫菲菲小兔.她是那里的啦啦公主.
一天,她無意間走進了通往天上的通道,見到了她的`父母,父母給她了一個魔盒,她的父母說:“這是我們獨家相傳的寶貝!”說完,菲菲又到原來的地方了。
忽然,冒出了一個怪物。菲菲馬上說出咒語:菲菲菲菲,重現(xiàn)光芒,讓怪物消失吧!怪物果然消失了!那個怪物是誰的呢?原來是一個叫黑玲的手下變的,她的手下叫球玲。之后,菲菲小兔高高興興回到王國去了。
優(yōu)秀的作文 篇2
天亮了,清晨第一縷陽光已照在了低矮陳舊的墻壁上,映襯得這條古老的街道有點落伍,有點寒酸。漸漸地,街道上有了匆匆的腳步聲,街坊四鄰都起早排隊買早點、遛早了,他們你一言我一語地聊著昨天的新鮮事。
這天,李爺爺?shù)膬鹤咏o家里來了個電話,說請李爺爺去幫忙接送上一年級的孫子。李爺爺高高興興地跟老伴收拾東西。他把窗臺上曬干的白薯、外墻上掛的辣椒挑好的拿了一籃子,又拎上一袋小米,提著籠子里的一對鸚鵡來到隔壁的孫大娘家,孫大娘關(guān)切地問道:“這是要去哪兒?”“上兒子家接送孫子上學去。”李爺爺答道。孫大娘又問:“這得什么時候回來。俊崩顮敔敶鸬溃骸肮烙嫷玫鹊綄O子放假吧!鸚鵡喂它小米就成,這白薯干跟辣椒您留著吃吧!”
走到街的盡頭時,李爺爺又回頭望了望那生活了幾十年的小院。在這窄窄的街道、低低的院墻內(nèi)住著十幾戶人家,大家?guī)资陙砗秃湍滥赖叵嗵,誰家有好吃的都會給大家送去分享,誰家有了煩心的事大家都會互相幫助。這高低不平的街道、斑駁陸離的矮墻,記錄了家家戶戶你來我往和睦相處的故事。想到這些李爺爺?shù)哪_步變得緩慢了,仿佛行李也變得沉重了。
當李爺爺邁進這高檔社區(qū)時,眼前的景象使他驚嘆不已,高高的'大樓不見一塊磚瓦的影子,墻壁被五彩繽紛的顏料裝飾得讓李爺爺看花了眼,這里的墻是多么的美!李爺爺不得不承認,與它相比,那個自己住了幾十年的小院,墻都太過破舊了。
到了兒子家,李爺爺望著那單元門按鈕不知所措起來,就把行李放在地上,心想著等有人來了跟著一起進去。好不容易等來了個小伙子,可開開門還沒等李爺爺提好東西,他就瀟灑地把門甩上了。
李爺爺沒有辦法只好繼續(xù)等,一會兒有個物業(yè)管理人員要進去,李爺爺向他說明了情況后便跟著他走了進去。物業(yè)管理人員執(zhí)意要把李爺爺送進家門,到兒子家等兒子開了門,物業(yè)管理人員確認了李爺爺?shù)纳矸莺,才肯離去。
晚上李爺爺陪著孫子到樓下玩,看著孩子們歡快地玩著,旁邊的家長卻都自顧自地照顧著自家的孩子。李爺爺不禁又想起他那些街坊四鄰來了,想著他們這個時候應該正依靠在院墻的槐樹下,端著飯碗聊著今天的新鮮事兒吧。
李爺爺實在想不通,這高樓大廈有什么好的啊?想想自己生活的小院雖然圍墻低矮破舊了點,可人們心底的距離卻很近。這高樓大廈固然美麗,可人們之間的距離變遠了,人與人之間的心墻變高了。雖然它裝飾得五彩繽紛,光怪陸離,但在李爺爺眼里,它卻是那么陌生、那么刺眼。
俗話說得好:“遠親不如近鄰。”我們大家都生活在同一個屋檐下,為何彼此之間不能放下顧慮與憂愁,放下工作中的煩惱與困惑,拆掉那道高高的心墻呢?
優(yōu)秀的作文 篇3
我是一只從南方回北方老家途徑蘇州的燕子。每年春天都會從南方回北方老家安家,曾經(jīng)蘇州也是我的家。那時蘇州山是綠的,水是藍的空氣是那樣的清新,小橋流水,如詩如畫。清晨是咱們的鳴叫把城市喚醒。咱們在天空飛翔那是非常寫意的事情。咱們的交談和飛躍給這幅畫增添了活力。
不知什么時候起你們把樹木亂砍濫伐,青山?jīng)]有了留下了光了脊梁的山。你們?yōu)榱俗约荷罱ㄆ鹆朔浅6喙S,工廠建起來了你們的物質(zhì)生活水平提高了,可是你們同時也把環(huán)境破壞了?諝馕廴玖,天空中煙囪里騰起了黃龍;黑龍;白龍。咱們再也呼吸不到以前那樣清新的空氣了,在煙霧中飛翔好象‘騰云駕霧’太難受了。水也被你們排放的.工業(yè)廢水污染了,咱們也不能喝到以前那么甘甜的水了。咱們許多朋友無法忍受受污染的空氣和水生病了,慢慢地咱們?nèi)掏措x開了蘇州,背井離鄉(xiāng)尋找新家。
今年咱們途經(jīng)蘇州發(fā)現(xiàn)蘇州變了,咱們又漸漸的找回了老蘇州的感覺。環(huán)城河水變清了,又有魚兒在嬉戲了,樹木也多了一眼望去都是綠。工廠少了,公園多了,還建起了濕地公園,白鷺,夜鷺等朋友也回來了。咱們也不走了在新蘇州安家了,咱們還要告訴更多朋友蘇州的山變綠了,水變清了,讓他們也回來。
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