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優(yōu)秀的作文600字5篇(經(jīng)典)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文600字5篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
時間，飛快的流動著，轉(zhuǎn)眼間我已長大了，每當(dāng)我望著那蔚藍(lán)色的天空時，我成長的足跡就會在我腦海中的河灘上浮現(xiàn)，不論酸甜苦辣，不論悲哀離愁，一點兒，一點兒的涌出腦海……記得我剛上初中時，老師給我們排座位，第一次，是按個排的，我坐在第二排，那時我的心里美滋滋的，因為爸爸說過，初中時在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉就坐在那了，但好景沒幾天，老師就讓我去后排坐著，我不明白老師為什么這樣做，我就問老師，可老師說我個高，但當(dāng)初是按個排的坐呀，我為什么還會個高呢，而且前面的同學(xué)個又很高，我又是在最后一排的，我非常不明白，哎，長大了真令人煩惱……
還有，在初中下學(xué)期，我們的語文老師給我們留了一個作業(yè)，讓我們仿文章《從百草園到三味書屋》中的一段，寫一段話，我一回家就寫完了，因為，我一想到桂林的美景，我就奮筆疾書的寫了出來。第二天老師問起作業(yè)時就我一個人寫了，老師就讓我讀，我當(dāng)時寫的是“不必說那清澈的湖水，艷麗的荷花，碧綠的柳樹，雪白的桃花，也不必說野鴨在湖中嬉戲，人們在舟中談笑，岸邊的老人一首接著一首唱著那廣為流傳的民歌。單是河岸邊的青草地一帶就有無限的風(fēng)光樂趣”當(dāng)我讀的時候我的.心里就有一種自豪的感覺，因為這是我自己寫的，可當(dāng)我坐下時，同學(xué)們卻議論我是不是在哪抄的，有的同學(xué)甚至當(dāng)我面問我在哪抄的，我頓時就感到非常氣憤和失落，為什么同學(xué)們不相信這是我自己寫的呢，不信任我呢，哎，長大了真令人煩惱……我的煩惱是數(shù)也數(shù)不清的，但是，我想，每個人的成長路途中都會有不計其數(shù)的煩惱，不過，我們要學(xué)會相信自己，鼓勵自己，因為，再陰的天，它也會有晴朗的時候，再大的困難，它也有被解決的一天。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
“弟弟!你給我過來！”我吼道。他打了個的哆嗦，極不情愿地走到我面前。我看了他，又看了看我的書。這書已經(jīng)被他弄得亂七八糟，有一些竟還壞了一個角!“姐 姐跟你說了多少遍了不要動我東西，你怎么就聽不進(jìn)去呢······”我“滔滔不絕”的說道，他卻無動于衷，氣死我了！以上的搗蛋人物是我弟，今年六歲，是一個典型的頑皮搗蛋王。 我弟呢，是一個酷愛畫畫的.人。不過畫出的并不是畫，而是左一個圓圈，右一團(tuán)黑的，實在讓人費解他在畫什么�？伤约旱鼓苷f出畫中的意思，雖然沒頭沒尾， 但大致還是能讓人聽懂的。而且他是興致來了就不管三七二十一隨手拿起一本本子，開始鑄就他的“大作”。
有一次，他心情可好了，就看到我的一本書的封面不錯，就開 始在書里畫！只見他左手里拿著彩色筆，右手拿鉛筆的，在這里涂一點，那里抹一 點的，好我像一副格外認(rèn)真的樣子。我回來的時候，看他這么認(rèn)真，以為他在寫字呢！ 就夸了他一句：“喲！今天還挺乖的嘛！”可待我仔細(xì)一看，咦？呀！這是我的書吶！ 我急忙從他手里奪回了我的書，可一切都晚了，我的書已被他涂鴉得不成樣了“干嘛 呀，我還沒畫完呢！”說完，他竟在我面前搶回我的書，接著便在我的書上畫了兩道裂 痕，指著它對我說：瞧！下雨了！”是下雨了，我的眼睛已經(jīng)開始“下雨”了！我的一本書，就這么被他給毀了。 雖然是這樣，但他有時候還能帶給我歡樂，有時候還能懂事的幫媽媽做家務(wù)活。 說到這，我不能再說他是頑皮搗蛋王了，但他仍舊是。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
書是知識的時尚前沿，知識大舞臺的臺柱！書，猶如它體內(nèi)流淌的文字一樣，四四方方，這水桶般的腰卻誘人往它身體里鉆，我嗅了嗅那一頁頁蠟黃的紙，沒有香水的芬芳，沒有雞腿香噴噴的氣息，只有一種說不出的，聞著卻很有閱讀的氛圍，是一種讓人感覺很舒爽的氣味，就像雨后土壤那樣好聞，只知道很合鼻子口味，很好聞，很好聞，聞……
書的味道可能是苦的，因為情節(jié)的傷感；如果有火辣辣的味道刺激著你的鼻腔，忍不住“哼”的話，那是書的故事，令你惹來憤憤不平；若是誰的臉上露出了唯美的笑，那么這本書的結(jié)局肯定是公主與王子過上了幸福的生活，誰叫你笑著那么甜，像吃了蜜一樣……
今天，我家開著和煦的燈光，享受精神糧食，啃書！瞧，我老爸習(xí)慣性地操起了男人式瑜迦，二郎腿，往沙發(fā)上一靠，警服也不換，認(rèn)真地，哦不，與其說認(rèn)真，不如說審犯人一般的打量著眼前的這本書，這書也真慘，不僅被我爸緊緊扭著，還得面對那故作沉思的緊鎖眉，不用想，他必定在看哲學(xué)書，看那些看不懂的東西就是看書的'最高境界么？媽媽倒真是享受，躺在床上，蓋著被子，開著空調(diào)，呼著熱茶，看著書，羨煞世人哪！她一會兒對這本書點點頭，表示贊同這個教育孩子的方法，一會兒又對那本電器雜志點點頭，表示心動，有一回，我還真看見一個送貨的，來到了我們家……我呢？我呀，正對著電腦笑得花枝亂顫，連滿身的肉也笑了起來，其實我是在看電腦漫畫書啦，不過前提是必須坐在板凳上和它一起板著背……笑話書嘛，不應(yīng)該輕松一點么？
看到電子書的底末，在發(fā)言區(qū)，有人提出：看書是好還是壞？我贊成正方，因為，只要你到正規(guī)書店去看那些充滿知識的少兒讀物，并調(diào)整閱讀時間，怎么會近視呢，看書哪會有什么好壞呢？如果你非要看壞的書，想書的壞處，那么你的心已經(jīng)壞了！
書是香的，請不要將它人工成蔥郁的狐臭！
優(yōu)秀的作文600字 篇4
�。ㄒ唬�
你要我飛，飛到哪里？
我想一只孤雁，孤獨，蜷縮在沒有盡頭的小巷角落。在夢中，我折斷了翅膀，獨引自咎，不偏不倚的撞在了墻上。失去了飛翔的動力，那時，夢還沒有醒。
當(dāng)我還是幼雛的時候，在媽媽的臂佑下成長；長大后，離開了媽媽的襁褓，自由自在，無憂無慮……可現(xiàn)在，我不能飛翔了，沒有了引以為傲的堅強和驕傲。顯示，已經(jīng)讓我不再自信了。
黑夜，太過冷清，太過暗淡，我怕漫無目的尋找動力讓我頭破血流；清晨，太過安靜，太過朦朧，我怕盈盈欲滴的露水打濕我的雙肩；光明，太過遙遠(yuǎn)，又太過親近，我怕接踵而至的挫折讓我無法抗拒。殘酷的現(xiàn)實過后，我的生命也許要告一段落了吧！
臂膀不那么疼了，我揉了揉惺忪的睡眼，抬抬頭，陽光刺透我的`心，照著晶瑩的淚花。我奮力抖了抖翅膀，我終于找到的動力，就是希望——堅強的飛向光明。
�。ǘ�
你讓我奔跑，朝哪里奔跑？
下意識里想著誰？就跟著誰奔跑；馬兒向往遼闊的的瑟瑟天空，選擇了奔跑；牛羊渴望無憂無慮的生活，選擇了奔跑……通向未來的路是崎嶇的，未來的夢是美好的。心兒永遠(yuǎn)是自己的，向著哪，就朝著哪兒奔跑。
你總說心兒永遠(yuǎn)是自己的，可為什么我總是在奔跑中脫離了自己心的方向。多少次，我調(diào)轉(zhuǎn)車頭，尋找自己的小小世界，后來呵，在哪呢？我總算找到了那片天空。
那就是向著沒有邊際的未來——希望。想希望奔跑，心兒永遠(yuǎn)有希望，那就朝著希望——奔跑。
……
無論是成功的佼佼者，還是失敗的低落著，都有自己的一片天空，只要自己的心里有希望，無論什么都不要放棄，要知道要讓自己朝著希望飛翔奔跑。向著希望，努力、堅強。
優(yōu)秀的作文600字 篇5
最近，我們班掀起了一股養(yǎng)蠶風(fēng)，這不，附近的桑葉幾乎都被我們采光了，大家都在為找桑葉這件事情而煩惱呢。我也很好奇：蠶真的只吃桑葉嗎？它究竟還能吃些什么？在許許多多的葉子中，它能迅速地找出自己最喜歡吃的桑葉嗎？無數(shù)的疑問在我的腦海中閃爍，我迫不及待地開始了求真小實驗。
首先，我找來各種各樣的葉子，它們大小不一，形狀各異，色彩也有區(qū)別，有白菜葉、生菜葉、樟樹葉、柳樹葉、萵苣葉、南瓜葉、辣椒葉、桔樹葉、豆角葉、雜草……養(yǎng)蠶的盒子里都快裝不下了！
我把這么多洗得干干凈凈的葉子和桑葉一起放入盒子里面，悄悄地觀察蠶兒的表現(xiàn)：只見它好奇地聞了聞其它樹葉，然后快速地爬開了，徑直爬向桑葉，大口大口地吃了起來。在我看來，在這些葉子中，桑葉也并沒有什么特殊的標(biāo)記呀，為什么蠶寶寶能這么快速地找到自己的最愛呢？它對桑葉如此情有獨鐘，這又是為什么呢？
蠶寶寶吃起桑葉來真是一點兒也不斯文，眼巴巴地看著那一片桑葉就要被吃光了，我還是滿頭霧水，百思不得其解，看來我的小實驗是無法告訴我答案了。
我?guī)е鴿M腦袋的問號去找媽媽，她卻和往常一樣地說：“你再想想別的辦法吧，自己也可以上網(wǎng)查一查呀，一定會得到想要的'答案的！”
我急忙上網(wǎng)查資料，啊，終于找到了答案：蠶是靠它的嗅覺和味覺器官來辨別桑葉氣味的，蠶最喜歡吃的就是桑葉，因為它們子子孫孫都生長在桑樹上，熟悉了桑葉的氣味，難怪蠶寶寶能那么迅速地找到自己的最愛。
人們常說：實踐出真知，在生活中只要我們認(rèn)真觀察和思考，一定會有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。
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