優(yōu)秀的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
（一）團圓的快樂
春節(jié)的快樂在哪里？在那團團圓圓的親情里。在這萬家團圓的日子里，帶著對親人們的思念，我們踏上了回鄉(xiāng)的路程。也許是想快點見到親人們，爸爸的車開的飛快。到了村口，我隱隱約約地看到爺爺我奶奶倚在門口向村頭張望。很快，我們到了爺爺我奶奶家，我打開車門，迅速跳下車，跑到爺爺身邊，笑著說：“爺爺我奶奶，我們回來陪你們過年啦！”爺爺愛撫地把我摟入懷中，激動地說：“我的好孫子，終于把你盼回來了！”爺爺布滿皺紋的臉，此時笑得可歡了。我和他們親切地交談著，屋里時不時地傳來陣陣笑聲。在歡聲笑語中，我領悟到合家團圓的真正意義，也感受到合家團圓的快樂！
（二）貼春聯的快樂
春節(jié)的快樂在哪里？在那親手張貼的春聯里。春節(jié)來了，家家戶戶的門前都要貼上鮮紅的春聯，表示吉祥、鎮(zhèn)妖除魔，我們家也不例外。爸爸拿著精挑細選的春聯，給我講了每幅春聯的深刻意義，令我受益匪淺。我迫不及待地說：“爸爸，我們趕快動手吧！”爸爸神秘地說：“春聯也要對號入座，可別貼錯了哦！”在爸爸的`指點下，我在兩個門柱上貼上了“物化天寶，人杰地靈”；在正門上貼上了“一帆風順年年好，萬事如意步步高”；在廚房門上貼上了“烹調應從儉，包含莫鋪張”。沒多久，我們便大功告成了，每扇門上都穿上了紅通通的“新衣服”。我的心里也樂呵呵的。
（三）賞煙花的快樂
春節(jié)的快樂在哪里？在那五顏六色的煙花里。夜空中各式各樣的煙花直沖云霄，在空中美麗地綻放著。瞧！時而是五彩繽紛的蝴蝶在空中翩翩起舞，時而是各種各樣的花兒在空中怒放，時而又是閃爍的星星在說著悄悄話......變幻莫測的夜空，是那么的神秘、美麗。我被這空中美景深深地吸引住了，感到無比的快樂！
春節(jié)的快樂在那團圓的鄉(xiāng)情里，春節(jié)的快樂在那＂新桃換舊符"的祝愿里，春節(jié)的快樂在那綻放的煙花里，春節(jié)的快樂更在我的心里！
優(yōu)秀的作文 篇2
選擇是從何時開始?是普羅米修斯盜下宙斯的神火，還是精衛(wèi)銜西山之木石填東海?誰說得清?但這些終究是傳說，是人們幻想與希冀的集合與延展。透過歷史，我看到了一種選擇，而作出這種選擇的人，已被國家作為合格公民寫進中國歷史就成了心靈的選擇變幻著的場景。
稽康天生就有一副傲骨，不屈于俗，不慕于官，過著自己隱居的生活。一代名將鐘會慕名往謁，結果被拒之門外。鐘會臨走時還不忘憤恨的瞪兩眼。于是，稽康被冤枉，上了刑臺，理由是亂謀，行刑前，執(zhí)刑官問他有何話要說，他抬頭看到臺下三千太學生稽首向著一個高高在上的人，司馬昭也看著稽康，稽康知道，以他的名望，只要向司馬昭說一句懇求的話，結果便皆大歡喜。但他的心在恨，屈服嗎?不，因為自己沒有錯，何來屈服。于是他說了一句我至今未懂的話：“把琴拿來�！蓖蟮氖孪氡夭挥谜f大家都已知道結果。他勇于赴死的精神給歷史一個永恒的背景，現在成為絕響的'《廣陵散》余音繞耳�；翟谧饑琅c生命間做了一個或許大家都認為很傻的抉擇，選擇了尊嚴，舍棄了生命。
我讀過一篇文章叫《痛苦的游戲》。主人公在紙上寫了丈夫、女兒、快樂、滿足感、父母五樣，滿足感其實是“事業(yè)有成”的代詞。當她要劃去一樣時，她劃去了滿足感，因為滿足感與其他四樣相比，無過之而有不足，沒有了那四樣，要滿足感又有何用呢?而當她劃去另一件時她劃去了快樂，因為沒有家庭就沒有快樂。著是她心靈的選擇。
人各有志，無論你選擇了什么，只要問心無愧，無怨和無悔就行了。有的人選擇了驚濤駭浪，他豪邁地說：“我要挑戰(zhàn)生命。”有人選擇了風平浪靜，他總愛說：“知足者常樂。”有人選擇了努力拼搏，拼搏的人生才五彩斑斕;有人選擇了及時行樂“人生得意需盡歡，莫使金樽空對月。”有人選擇幻想，他沉醉地說：“王子與灰姑娘的故事時有發(fā)生�！庇腥诉x擇現實，他堅定地說：“這世界是透明的，我看得很清楚�！庇腥诉x擇浪漫的情節(jié)，不在乎天長地久，只在乎曾經擁有;有人選擇美好的結果，最后的笑最甜，他要做最后的勝利者。
只要做了心靈的選擇，那么就可以向世人宣告：“今世，我沒有白走這一遭�！�
優(yōu)秀的作文 篇3
我有許多小伙伴，今天，我就給你們介紹其中一位吧！
她留著一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛，寶石般的眼睛閃耀著智慧的光彩，高高的鼻子下長著一張小嘴，一笑起來露出兩個小虎牙。所以她笑的時候，總是把手捂住臉，以免讓別人看到她的'虎牙。這就是我的伙伴——曉敏。
曉敏成績那是頂呱呱的，每次考試，不管是大考還是小考，都是名列前茅，是我們班語文、數學的課代表。曉敏學習很勤奮。有次，數學老師布置了幾道應用題，都很難，同學們都紛紛“棄權”�？墒菚悦羲坪鯖]有被難題嚇倒。下課后，她一手拿著書，一手拿著筆，嘴里喃喃自語，一會兒抱頭思考，一會兒又列算式，過了一會兒，曉敏高興地說：“我算出來了�！睌祵W老師看了，說：“這就是認真仔細思考的結果�！�
曉敏不僅學習勤奮，而且樂于助人。
那是一個陽光明媚的早晨，我背著書包高高興興地去上學，誰知到了下午，天就下起了傾盆大雨。放學后，我站在校門口，焦急地等待著，這時，我看見曉敏向我這邊走來，她說：“你是不是沒帶傘，要不我送你回家吧！”我高興地說：“謝謝你。”一路上，我們有說有笑地走回家，這時，雨下得越大了，一把傘難以遮住兩個人，她把傘往我這邊推，我發(fā)現她的肩膀被淋濕了一大塊，我把傘往她那邊移一移，她發(fā)覺了，又把傘往這邊一移。到了一個路口，她把傘拿給我，說：“雨傘借給你，明天還給我�！闭f完，她就跑了，望著她消失在雨中的背影，我感動得流下了眼淚。
這就是我那位學習勤奮還樂于助人的小伙伴——曉敏，你們喜歡她嗎？
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