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課間十分鐘三年級優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的課間十分鐘三年級優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
課間十分鐘三年級優(yōu)秀作文1
“叮,!鼻宕嗟南抡n鈴聲響了,我們疾步如飛地跑出了教室,我找好小玲、小燕、小欣、小倩、小朱……到操場來玩“老鷹捉小雞”。
我們先用石頭剪子布來分出勝負,贏了當“雞媽媽”,輸了當“老鷹”,其他的當“雞寶寶”。
游戲開始了,老鷹給我們做飯吃!芭尽弊詈笠恢豢蓯鄣摹靶‰u”把碗打碎了,這下怎么辦呢?“雞寶寶”可急壞了,老鷹見了,怒氣沖沖的問:“現(xiàn)在怎么辦?用什么賠償呢?”媽媽一本正經(jīng)地說:“陪金子”“不要”“陪銀子”“不要”“雞媽媽”問:“那你要什么?”老鷹說:“我要你的小雞。”還沒等“雞媽媽”答應(yīng),“老鷹”就猛的撲向小雞,“它們”連在一起像一條長長的.龍的尾巴在左右搖擺,也像魚兒在游來游去,“老鷹”展開雙翅想用爪子去抓“雞寶寶”,“雞媽媽”并沒有放棄,使出全身力氣保護著“雞寶寶”一滴滴汗水從“雞媽媽”的臉頰滾滾而下,“老鷹”生氣極了,由于飛得太快,不小心滾在了地,還弄+了個腳朝天,頭朝地小學(xué)生作文,摔得鼻青臉腫,“小雞們”見了拍手大笑。上課鈴聲響了,我們戀戀不舍地進了教室,“老鷹”也垂頭喪氣地走了。
我的課間活動有意義吧!
課間十分鐘三年級優(yōu)秀作文2
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”下課啦,同學(xué)們一窩蜂似地沖出了教室,都齊聚在了操場上玩耍。
頓時,操場上熱鬧了起來。有的同學(xué)在踢毽子,有的在打沙包,有的在跳繩,還有的在玩老鷹捉小雞的游戲……你看,那邊在投沙包!只見兩頭的同學(xué)輪流將沙包投向中間的同學(xué),中間投沙包的同學(xué)在左躲右閃,動作敏捷得像只校猴子。
再看跳繩的學(xué)生們,動作是那樣的輕盈,優(yōu)美,繩子在腳下一次又一次地閃過,既像一道美麗的彩虹,又像大海中的水波在蕩漾。還有那踢毽子的小姑娘,步履如飛,身輕如燕,只見她左手一抬,右手一甩,毽子穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w過了頭頂,她輕松地跳躍著,那姿勢就像美麗的花蝴蝶在花叢中飛舞。
跳皮筋的同學(xué)跳得多歡快啊,腿那么靈活,她那兩條大辮子也跟著她的身體在空中一蹦一跳的,辮子上面的花蝴蝶就像活了一樣,也特別的快樂!突然,有人大喊起來:“快來看啊!快來看。『镁实.老鷹捉小雞。 蔽翌┭弁,原來“雞媽媽”正勇敢地張開翅膀,攔住了老鷹的去路!靶‰u們”跟在媽媽的身后,左躲右閃,可他們都太瘦小了,眼看一只小雞就要落到老鷹的口中了,這時雞媽媽急壞了,便奮不顧身地沖上前去,兇狠地盯著老鷹。在媽媽的竭力保護下這只小雞終于得救了。小雞們歡呼雀躍著,慶幸小妹妹躲過了一劫。
“叮鈴鈴“,上課了,同學(xué)們都戀戀不舍地回到了教室上課。課間十分鐘是充實而愉快的,我們每個同學(xué)都十分珍惜這短暫的十分鐘!
課間十分鐘三年級優(yōu)秀作文3
每天在學(xué)校里,我們最期待的就是課間十分鐘了,這時候我們就可以盡情地放飛了。
“丁零零——”下課了。老師離開了教室,我們就開開心心地玩了起來。男生們迫不及待地拿起自己的陀螺,跑出教室。我和余慧、邵迅一起在位子上玩起泡泥。玩的時候還時常聽到男生們歡快的叫喊聲。
余慧的起泡泥是藍色的,邵迅的起泡泥是粉紅色的,我的起泡泥是紫色的。我們拿出各自的起泡泥就開玩了。我們先把起泡泥倒個面;接著,拿出了自己的筆在起泡泥上敲打;然后,再看看泥是否已經(jīng)落到了蓋子上。如果是的.話,就把起泡泥翻過來,再把蓋子打開就能“蒸”一個“大面包”了。如果還沒有好就繼續(xù)敲。
我們就這樣樂此不疲地玩了一次又一次。玩著,玩著,我們的起泡泥越玩越大,越玩越圓,玩得好不快樂呀!
我們一邊玩,一邊開心地說著。余慧說:“我的天哪,這個‘面包’也太大了吧!”“是呀,這‘面包’實在太大了吧,我們都吃不下了!”“丁零零——”上課的鈴聲響了,我們只好整理好東西,開始上課了。
我們又期待著下一個課間十分鐘的到來。
課間十分鐘三年級優(yōu)秀作文4
在學(xué)校里,我們覺得最開心的當然是‘課間十分鐘’了。
“叮嚀嚀”一下課,我們就奔向操場,開始玩游戲。操場上有的同學(xué)在玩跳繩;有的同學(xué)在玩五步貓、名字貓、藏藏貓等……乒乓球臺那邊怎么那么多人啊。哦,原來在比賽打乒乓球啊。甲、乙兩位同學(xué)互不相讓,你追我趕,經(jīng)過五個回合的比試,甲得獲勝。
看,那里在玩什么呢?哦,原來在玩五步貓啊。規(guī)則是:人走五步,貓走三步。甲、乙、丙、丁用白心黑板來決定誰當貓,甲當貓。大家都走了步數(shù),甲和乙劃來劃去、走來走去乙到了終點。甲和丙經(jīng)過石頭剪子布決定勝負。到了終點,丙還剩四步,都給了丁。在玩的過程中,甲差一點獲勝,幸虧有丙給的四步,丁獲勝,甲繼續(xù)當貓。
在小樹林里的同學(xué)們在玩什么呢?過去一看,哦,原來在玩藏藏貓啊。一個同學(xué)當貓,在“鈴”處數(shù)了20秒。其他同學(xué)都跑來跑去,不一會兒兩三個同學(xué)到鈴了,過了三分鐘,其他同學(xué)也到了。
操場上到處都是同學(xué),有的'在跑步;有的在跳繩;還有的在打羽毛球……這些項目都是驚心動魄的。
這就是我們的課間十分鐘。
課間十分鐘三年級優(yōu)秀作文5
課間十分鐘對于我們來說可是天大的喜訊,我們可得好好利用,不能讓這美好而又短暫的大好時光白白流失。
“十、九、八、七……”有的同學(xué)在課上就喊道。以防下課鈴來的太急促。把我們嚇到,鈴鈴……下課了,我們再也沒有心思聽課,一個一個的正在心里思考著下課之后自己要干什么。
廁所狂
這些往往是尿多的人,一下課就一邊喊一邊跑的'向廁所沖去。往往這些大好時光就都浪費在跑步上了,但回來的時候往往是已進入上課狀態(tài)(上午第二節(jié)課間和下午第二節(jié)課間被稱為黃金時間)。
賞景派
這一派往往是坐不住板凳的,一下課就來到教室前面的欄桿前。呼吸著室外的新鮮空氣,欣賞著校園的美麗景色(所有這里被稱為賞景區(qū))。室外的空氣是多么清新啊……
公務(wù)派
這一派往往都是課代表、班長等人。一下課就開始收、送作業(yè)忙個不停。下課之后便開始給各科老師送,真是忙個不停。往往這美好的課間就浪費在這上邊了。
課間十分鐘可真是美好,是我們學(xué)生的快樂天堂。課間雖好,但很短暫,望同學(xué)們一定要把握好!
課間十分鐘三年級優(yōu)秀作文6
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課鈴響了,同學(xué)們?nèi)缫蝗夯\子里出來的小鳥,像小操場奔去,展開了有趣的活動。
快看,有的正在拍氣球,氣球被別人一拍,緩緩地向天空中飛去,它剛剛要慢悠悠的下降,又被人往上一拍,又向空中飛去,它如同一只剛剛學(xué)飛行的小鳥,剛才飛上了天,又下降了一樣。
瞧!有的'人還在操場的座位拼模型,他一會兒把積木左拼拼,右拼拼,仿佛自己像一個發(fā)明家,所拼物品不斷改變,直到他覺得滿意為止。
看!還有一群人在玩桌面足球,只見他們,手里拿著竿子,不停地轉(zhuǎn)動著,只見他們把足球員轉(zhuǎn)起來,似一排小旋風(fēng)一樣,這時,一個人拿到足球,讓球員猛踢,那球一下子飛到了別人的球筐里了,而那球呢?一會兒被球員踢到邊界,一會兒又踢到中間,如同一個小孩子迷失了方向,而觀戰(zhàn)的人呢?他們一會兒拍手叫好,一會兒又歡呼起來,一會兒又著急地指點,讓正在比賽的人員,不知怎么辦才好。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課了,同學(xué)們回到座位,期待著下一個課間十分鐘。
課間十分鐘三年級優(yōu)秀作文7
一陣涼風(fēng)吹過,同學(xué)們不禁打了個寒顫,哎,無聊,雖然同學(xué)們的人在教室里,心早已飛到了操場上,無心聽課。
“叮叮!币魂嚽宕嗟穆曇繇懫,還沒等老師說下課,同學(xué)們就像一匹野馬發(fā)瘋的沖了出去,來到操場上。
“我們來玩背古詩的游戲,既可以玩得開心,又可以從中學(xué)到知識!”說罷,如雙便洋洋得意的背著《靜夜思》唐,李白,“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!薄扒,這有什么的,一個個就只會背,難道不會自創(chuàng)?”在一旁聽如雙背完古詩的心潔早已不耐煩了!澳銜詣(chuàng),那可是厲害了,你就以《靜夜思》這首詩來自創(chuàng)吧!”我在一旁邊說邊看著她,她的臉上卻露出了一絲得意和興奮。
“聽好了!《靜夜思》,床前明月光,如雙打開窗,看見x光,牙齒落光光!币宦犨@古詩,我們都捧腹大笑,心潔以為我們笑是瞧不起她,所以便開始用自創(chuàng)的詩諷刺我們:“鋤禾日當午,地雷買下土。你們走過去,變成二百五!澳銈心潔,真是什么都想的.出!”我們又開始放生大笑,還一直“夸獎”她創(chuàng)的詩好呢!
“叮叮!庇稚险n了,我們只好回去了,真希望下一次能在玩這樣的游戲啊!
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