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小學(xué)優(yōu)秀作文400字匯總(8篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)優(yōu)秀作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇1
六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，這是所有小朋友期盼的日子。我也不例外，記得那天上午我們表演完節(jié)目，下午我就去了游樂(lè)場(chǎng)。
那里玩的東西可多了。有很多可以坐在上面跳的彈跳球，也有許多五彩繽紛的小球，還有……其中，我最喜歡玩的地方是椰子樹(shù)和一個(gè)池塘。
游樂(lè)場(chǎng)的邊上有一顆大大的椰子樹(shù)，樹(shù)干粗粗的，葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的、大大的，葉子的尖上吊著一根粗粗的麻繩，麻繩外面包了一層膠皮，繩子末端吊有一個(gè)大大的彩色沙灘球。我們就坐在沙灘球上，然后，葉子就會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái)，越轉(zhuǎn)越快。我雙手緊緊抓著繩子，看到周?chē)囊磺卸荚谵D(zhuǎn)，身體輕飄飄的，感覺(jué)就像飛起來(lái)一樣。這個(gè)可不像旋轉(zhuǎn)木馬那樣是固定的`，可以隨意擺動(dòng)。旋轉(zhuǎn)速度慢下來(lái)的時(shí)候我就在上面一前一后地晃來(lái)晃去，像在蕩秋千。玩得不亦樂(lè)乎，久久不肯下來(lái)。
游樂(lè)場(chǎng)的中間有一個(gè)大水池，水池的水面上鋪有一層橡膠皮，邊上有網(wǎng)子把膠皮連在水池的邊沿上。我們就在橡膠上面踩。踩起來(lái)深一腳淺一腳，晃晃的，軟軟的，真有意思。這個(gè)跟充氣墊不一樣，這個(gè)沒(méi)有彈性，而且踩在上面腳冰涼涼的，真舒服！
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼我已過(guò)了八個(gè)六一了，每年的六一都是我最快樂(lè)的日子。美好的時(shí)光總是令人覺(jué)得短暫，讓我深深體味到了“寸金難買(mǎi)寸光陰”，我一定要好好珍惜我的童年。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇2
這個(gè)星期大家去春游了，大家去了“酷貝拉”玩�？嶝惱�，中國(guó)青少年體驗(yàn)教育基地，是一個(gè)在占地1萬(wàn)多平米的迷你城市，在“酷貝拉”可以體驗(yàn)的職業(yè)有很多很多，醫(yī)生、護(hù)士、消防員、警察、演員、記者……成人世界有的職業(yè)，這里幾乎都有。
我去了汽車(chē)維修中心、剪紙區(qū)、科學(xué)研究所、駕考中心……其中最有趣的是駕考中心的那位老師，那位老師要大家檢查這些汽車(chē)的衛(wèi)生，叫大家把這里的'環(huán)境衛(wèi)生打分，大家一看，這里臟，那里臟，簡(jiǎn)直就一個(gè)詞：臟亂不堪。面對(duì)著這些垃圾，大家隊(duì)長(zhǎng)依然給這些汽車(chē)衛(wèi)生打了30分、20分。
接著大家去科學(xué)研究所。每?jī)蓚�(gè)人坐一張凳子，每?jī)蓚�(gè)人前面有一臺(tái)顯微鏡。我對(duì)著顯微鏡這里看一下，那里看一下，里面又黑又模糊，什么也看不見(jiàn)，然后老師給大家標(biāo)本。老師幫大家把顯微鏡都調(diào)好了，我對(duì)著鏡筒觀察細(xì)小的標(biāo)本看了很久，終于看到了一個(gè)小小的蜜蜂幼崽。
最后，老是給大家發(fā)了6酷幣，我心里樂(lè)開(kāi)了花，下次我還要來(lái)這里玩！
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇3
放寒假?zèng)]到一個(gè)星期，爸爸的廠上就舉辦了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是年夜飯。
才下午4點(diǎn)多我和媽媽、妹妹、奶奶就來(lái)到了會(huì)場(chǎng)，一進(jìn)場(chǎng)就看見(jiàn)一個(gè)很大的舞臺(tái)，下面大約有50幾張大桌子，我看了看自己該坐在哪，一看，我們一桌的人全是我的親戚。我們等了好久，終于把大家都等來(lái)了.到了6點(diǎn)多了，只上了一盤(pán)花生，我太餓了，一盤(pán)花生全吃完了。
終于開(kāi)始了，董事長(zhǎng)先說(shuō)了一些新年祝福的話(huà)，再有人在臺(tái)上唱歌跳舞。到了幸運(yùn)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了，三等獎(jiǎng)有50名，二等獎(jiǎng)有30名，一等獎(jiǎng)有10名。
先報(bào)三等獎(jiǎng)，……只剩下10幾個(gè)名額了，嫂子說(shuō)：“耀升，讓你爸爸去跟董事長(zhǎng)反應(yīng)一下，怎么我們這一桌一個(gè)人也沒(méi)中獎(jiǎng)啊�！痹�(huà)音剛落，只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)上叫起嫂子的名字，她很開(kāi)心！神氣十足地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)了，不久后，姐姐了中獎(jiǎng)了，兩人拿下來(lái)的'都是耀達(dá)美食卡，里面有100元，我還聽(tīng)說(shuō)二等獎(jiǎng)里面有300元，一等獎(jiǎng)里有500元。三等獎(jiǎng)里沒(méi)我，二等獎(jiǎng)里還是沒(méi)我。我想：我得的一定是一等獎(jiǎng)。可是，一等獎(jiǎng)里還是沒(méi)我。我的心好像一下子掉下了萬(wàn)丈深淵。
雖然爸爸的員工表現(xiàn)的不是很好，但給我們留下了一個(gè)美好的夜晚。爸爸廠舉辦的年夜飯晚會(huì)真好。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇4
一件件慘案。 我們要做一個(gè)文明的小學(xué)生，就應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免發(fā)生
遵守交通規(guī)則，等于你的生命得到了保證。在我們的生活里，有許許多多的例子，比如： 紅燈到了，行人們耐心的等待著綠燈，車(chē)輛緩慢而有序的行駛著。綠燈到了，行人們走著，車(chē)輛也停著，沒(méi)有一輛車(chē)在路中央闖紅燈。
但是，同學(xué)們，在日常生活中，有的人卻不遵守交通規(guī)則。有一個(gè)故事是那么的悲慘：一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩兒，她的爸爸每天都騎自行車(chē)來(lái)接、送她。而有一天，她的爸爸來(lái)接她時(shí)，有一輛小汽車(chē)沒(méi)有注意，“咔”的一聲，她爸爸被汽車(chē)壓在了車(chē)輪下面。而這時(shí)的她卻毫不知道的'在等她爸爸。她想：爸爸是出事了？還是在家有事要等一會(huì)兒再過(guò)來(lái)？當(dāng)他知道爸爸已經(jīng)出事的時(shí)候，她呆住了。她滿(mǎn)臉淚痕地望著爸爸，說(shuō)：“爸爸，爸爸，你醒醒礙…”這時(shí)，她多么希望這只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)，而現(xiàn)實(shí)卻那么的殘忍。
就是這樣，許多因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而讓很多人失去了生命，讓許多家庭沒(méi)有了歡樂(lè)。
同學(xué)們，讓我們多等一分鐘的紅燈就多一份安全。交通事故就讓它成為一個(gè)根本不存在的事件吧！
文明交通時(shí)時(shí)刻刻在行動(dòng)！
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇5
他是從小愛(ài)我的人，也是我最?lèi)?ài)的人，也許有一天他不在照顧我了，我會(huì)來(lái)照顧他，那個(gè)人就是我的父親。
也許他做的'事情會(huì)和你們的父親一樣，但是他在我心中是最好的。我記得那是一個(gè)下大雨的星期天，我在家里休息，突然我的頭好暈，爸爸發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁，于是趕忙把我抱起來(lái)，直接打開(kāi)門(mén)沖了出去，那時(shí)已經(jīng)很晚了，外面下著大雨，爸爸一人在馬路上抱著我去醫(yī)院，那時(shí)我已經(jīng)睡著了，等我醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)爸爸在我身旁躺著，從中我看到了爸爸的銀發(fā)，原來(lái)歲月?tīng)敔斪叩奶炝�，把爸爸變老了，想起我以前的任性，爸爸從�?lái)沒(méi)有罵過(guò)我，他總是教我道理，他是一位好父親，在我眼里他總在我困難時(shí)幫助我，總在我傷心時(shí)像朋友一樣安慰我，在我無(wú)聊時(shí)陪伴我，就算他再累也教我學(xué)習(xí)，陪我玩耍，他從不會(huì)罵我，會(huì)逗我開(kāi)心，他簡(jiǎn)直是我心里的蟲(chóng)子，可以隨時(shí)帶給我快樂(lè)，爸爸說(shuō)過(guò)人活著就要快樂(lè)，不然會(huì)毫無(wú)意義爸爸總會(huì)教我有用的知識(shí)。
我知道他累了，可是他卻從來(lái)沒(méi)有倒下過(guò)，現(xiàn)在我該報(bào)答他了，父親是我最?lèi)?ài)的人，他是我最偉大的父親！
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇6
與一個(gè)高尚的人交談，是人人都?jí)裘乱郧蟮模液軜s幸有這樣的機(jī)會(huì)。
最優(yōu)秀的`人沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，但從開(kāi)學(xué)第一天她幫我系鞋帶開(kāi)始，我認(rèn)定，她就是小學(xué)生涯中我見(jiàn)過(guò)最優(yōu)秀的人了。
她相貌平平，卻從不嫌棄我這個(gè)笨小孩，她坐在我后面，書(shū)包掉了，是她幫我撿起來(lái)；椅子倒了，是她幫我扶起來(lái)；桌子歪了，也是她幫我擺正……這一切的一切，我都看在眼里，記在心里，哪怕我經(jīng)常忘記說(shuō)謝謝，她也從不間斷。
二年級(jí)，我聰明起來(lái)了，脾氣也變大了，可我無(wú)時(shí)無(wú)刻都記著一句話(huà)：不能對(duì)她生氣，我要報(bào)答她�？晌颐看紊焓秩退倳�(huì)微笑著對(duì)我說(shuō)：“去忙你的吧，我自己來(lái)就好�！泵棵柯�(tīng)到這句話(huà)，我都不由想起八個(gè)字——施以愛(ài)心，不圖回報(bào)，也讓我明白了什么是不做作。
她像一只默默無(wú)聞的小蜜蜂，但她比蜜蜂更優(yōu)秀，她會(huì)在自己優(yōu)秀的同時(shí)也讓別人優(yōu)秀，“自私”這個(gè)詞與她半毛錢(qián)關(guān)系也沒(méi)有，在她的高品質(zhì)面前，我就是一只小螞蟻，那么微不足道。
在別人輝煌時(shí)，她選擇功身隱退；在別人低谷時(shí)，她卻不偏不倚正好出現(xiàn)；在難過(guò)時(shí)，她的聲音如同天籟之音，給你最好的安慰。
她就是我的同學(xué)石笑盈，與她的名字一樣，每天都笑盈盈的那個(gè)人，是我心中那個(gè)最優(yōu)秀的人，我最大的愿望，就是跟她成為一輩子的好朋友。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇7
再過(guò)幾天就是媽媽的生日了，媽媽每天照顧我那么辛苦，我就想在媽媽生日的時(shí)候給媽媽一個(gè)驚喜，于是我就去魔法超市給媽媽精心挑選了一件生日禮物——毛絨玩具毛毛蟲(chóng)。
當(dāng)我看見(jiàn)它時(shí)，就被它深深地吸引了。你看它那圓圓的綠色小腦袋，像個(gè)小饅頭一樣，在腦袋的上面長(zhǎng)著兩只忽閃忽閃的大眼睛，好像在向我打招呼呢，在眼睛的下面長(zhǎng)著一個(gè)綠寶石一樣的小鼻子，俏皮極了，在毛毛蟲(chóng)的頭頂上有一對(duì)觸角，指揮著毛毛蟲(chóng)前進(jìn)。它有著竹子一樣的一節(jié)一節(jié)的身體，每一節(jié)的'顏色都不一樣，真是五顏六色，彎起來(lái)看像一座美麗的彩虹橋，豎起來(lái)看又像一串五彩的糖葫蘆，看起來(lái)真誘人，在身體的兩邊各有一排黃色的小腳，走起路來(lái)慢悠悠的，可愛(ài)極了!它整個(gè)身體是用棉花做的，摸起來(lái)軟綿綿的，這樣?jì)寢屜掳嗬哿司涂梢员е菹⒁粫?huì)，每當(dāng)媽媽看見(jiàn)毛毛蟲(chóng)的時(shí)候就會(huì)想起那是我送的，我相信媽媽一定會(huì)喜歡的。
就在媽媽生日那天，我把毛毛蟲(chóng)送給了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d的把我抱了起來(lái)，還夸我長(zhǎng)大了，看著媽媽幸福的樣子，我開(kāi)心極了!
文章語(yǔ)言流暢、樸實(shí)，作者用細(xì)膩、俏皮的詞語(yǔ)描寫(xiě)出一個(gè)可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)，尤其是對(duì)毛毛蟲(chóng)外形的描寫(xiě)很到位。你可別小看這個(gè)毛毛蟲(chóng)，它能讓下班回家后疲憊的媽媽好好休息，真棒!只是，作者如果能將媽媽的辛苦與收到禮物后的開(kāi)心形成對(duì)比，就更好了。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇8
今天，我們上了一堂有趣的陶藝課。大家興致勃勃地排好隊(duì)，整整齊齊地來(lái)到陶藝教室。
老師說(shuō)今天要做一塊跟世博有關(guān)的陶板。每個(gè)小組制作整塊陶板的其中一塊，要做到團(tuán)結(jié)合作。老師把任務(wù)分配好后，就宣布開(kāi)始。我們這組的任務(wù)是大半個(gè)小孩的臉和半個(gè)東方名珠電視塔。
我們四人一組通力合作、互相配合、互相鼓勵(lì)、團(tuán)結(jié)合作，有的切、有的捏、有的.搓、有的刻、有的粘，大家都累得滿(mǎn)頭大汗，忙得不亦樂(lè)乎。在短短的20分鐘內(nèi)，終于完成了這五道工序：搓泥條、做泥片、雕刻陶板、安裝泥條泥片、裝飾陶板。于是，一個(gè)完美的陶板就這樣誕生了。
我們把陶板交了上去，老師把九組的陶板拼在一起。我這才發(fā)現(xiàn)，我們這組的陶板是多么的完美：那半個(gè)東方名珠電視塔被我們裝飾得非常耀眼，大半個(gè)小孩的臉栩栩如生。我們組的陶板在所有陶板的最中間，它與任何一塊陶板都搭配得非常好，效果特別棒！
這堂陶藝課令我終身難忘。在這堂課里，我明白了集體的力量是非常強(qiáng)大的！在合作中，我們可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，用別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。集體的力量大于個(gè)人，這不僅在做陶藝上是這樣，在學(xué)習(xí)、體育比賽、勞動(dòng)和工作上也是一樣的。
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