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實(shí)用的燈光的作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的燈光的作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
燈光的作文300字 篇1
我們教室的燈光，上課時(shí)，它是專門為我們照亮?xí)镜模欢谖覀兎艑W(xué)后，它為我們的`老師亮著。
有一天，同學(xué)們?nèi)糠艑W(xué)了。我因?yàn)橐粝轮等�，呆在教室里�?/p>
就在我專心致志的看書時(shí)，突然，教室的門“嘎吱——”一聲被推開了，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師！
我趕緊站起來(lái)，說(shuō)了一聲：“老師好！”她充滿歉意地對(duì)我笑了一下，那笑容十分溫和，使我的心一下子變得很溫暖。
在之后看書的時(shí)間里，我曾抬起頭望了幾次老師，她一直在低頭制作教學(xué)文件，看起來(lái)十分辛苦。
老師有時(shí)托著腮幫子思考，有時(shí)用她那一雙細(xì)細(xì)的雙手馬不停蹄地在小巧的鍵盤上敲擊著，有時(shí)累得滿頭大汗也不肯起來(lái)休息一會(huì)兒……
到了該去檢查的時(shí)間，我輕手輕腳地走出了門，生怕驚動(dòng)了數(shù)學(xué)老師。
大約在五點(diǎn)三十的時(shí)候，我回來(lái)了，見(jiàn)窗戶里面燈光依舊，我心里大吃一驚：老師家居然還沒(méi)走！
我走進(jìn)教室，收拾好書包，說(shuō)了一聲：“老師再見(jiàn)！”表面上風(fēng)輕云淡，但心里卻感慨萬(wàn)千。
老師，是園丁，是最舍得為花朵付出的園丁；老師，是蠟燭，是光火最亮的蠟燭。老師，您的燈火，永存不滅！
燈光的作文300字 篇2
今天老師說(shuō)下午不上學(xué)，我們都開心極了，誰(shuí)放假不開心啊，爸爸媽媽就決定我們?nèi)タ礋艄庹�。燈光展在東區(qū)的大玉米樓上的，非常壯觀，媽媽說(shuō)有很多人都發(fā)朋友圈了呢。讓我對(duì)這個(gè)燈光展充滿了期待。
由于燈光秀晚上才開始我們就先去玩兒，一會(huì)兒吃了個(gè)飯，基本上就快到了那個(gè)點(diǎn)啦。
我在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方看著就很壯觀，上面寫著，我愛(ài)我的祖國(guó)。因?yàn)橛衩讟潜旧砭秃艽�，所以他展現(xiàn)出來(lái)的畫面就更大，讓它看起來(lái)就更加壯觀。
我們走近一看，有很多輛車都停放在路邊，還有好多人都趴在那里照相，說(shuō)明有很多人都覺(jué)得這個(gè)燈光秀很好看，特意要來(lái)看一看。我們沒(méi)有下去，爸爸帶我們圍著玉米樓環(huán)繞一圈，有美麗的圖，還有美麗的音樂(lè)，簡(jiǎn)直是絕配。
媽媽告訴我那是音樂(lè)噴泉，大玉米是在如意湖中間的。我看見(jiàn)如意湖里還有人劃著小船，看著那圖。那地方可以說(shuō)是欣賞燈光秀的最佳地點(diǎn)。
回家后，我的腦海里還在浮現(xiàn)燈光秀的'圖片，感覺(jué)那真是壯觀啊，那里的燈光秀果然名不虛傳，如果不好看，還有誰(shuí)愿意看呢。
燈光的作文300字 篇3
我見(jiàn)過(guò)許多光，如：燭光、月光、陽(yáng)光。但使我最難忘的就是我家樓道中那盞不滅的燈光。
我家住在五樓，一樓和二樓的感應(yīng)燈 壞了很久，一直都沒(méi)有人修。每回冬天放學(xué)的時(shí)候我都膽戰(zhàn)心驚，總是覺(jué)得后面有人在追我，使我每一回都要?dú)獯跤醯嘏艿綐巧�。有一天，我還沒(méi)走進(jìn)樓門，就發(fā) 現(xiàn)一縷橘黃色的光從樓道里透出來(lái)。我很好奇，于是就快走了幾步，走進(jìn)了樓門，頓時(shí)覺(jué)得心里暖洋洋地，身上猶如披上了一件金色的紗衣，我順著燈光望去，看見(jiàn) 劉奶奶家門的上方掛著一盞不起眼的'小燈，小燈由一條白色的電線連接，另一頭是連接在劉奶奶的家里。我不由得放慢了腳步，心里也不再像以前那樣害怕，安全與 溫暖層層包圍了我，讓我心中的那份恐懼全部都拋到了九霄云外。從那以后，無(wú)論我們回家多晚，那盞燈都在亮著，為我們照亮通往回家的路。每次當(dāng)鄰居感謝劉奶 奶時(shí)，劉奶奶總會(huì)不經(jīng)意地?cái)[擺手說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒�！�
這就是我心中不滅的光，每天晚上，只要看見(jiàn)那縷縷溫馨的燈光，我心中就充滿了快樂(lè)與輕松！
燈光的作文300字 篇4
每個(gè)傍晚，總有一團(tuán)溫暖的燈光，照在床前。那是媽媽陪我讀書的燈光。
從我不識(shí)字起，媽媽就堅(jiān)持每晚在這溫暖的燈光下給我讀書聽。媽媽朗讀很好，她的聲音好像真的來(lái)自于那個(gè)故事，夾帶著豐富的'感情，總能把我融入到那團(tuán)暖暖的燈光中。
漸漸地，我識(shí)字了，會(huì)讀課文了。媽媽讓我和她分工，一人讀一段。媽媽說(shuō)，我還沒(méi)有嫻熟的閱讀技巧，完全自己讀，如果讀不好，慢慢會(huì)失去讀書的興趣。
現(xiàn)在我上三年級(jí)了，可以完全自己讀書了。我獨(dú)自讀了很多獲國(guó)際大獎(jiǎng)的兒童小說(shuō)。但媽媽還會(huì)在那團(tuán)溫暖的燈光下，給我讀書聽。她說(shuō)：“魯迅的作品非常精彩，語(yǔ)言正處在半文言半現(xiàn)代的轉(zhuǎn)換時(shí)期，你還不能很好的掌握，我讀給你聽，能幫助你理解�！蔽页銎娴貝�(ài)聽，甚至有時(shí)爸爸也被吸引過(guò)來(lái)。在溫暖的燈光下，幸福的一家人享受著讀書的快樂(lè)與溫馨。
在這團(tuán)溫暖的燈光中，我認(rèn)識(shí)了葉圣陶筆下的“稻草人”，贊賞過(guò)“聰明的野牛”，批評(píng)過(guò)“古代英雄的石像”；我還認(rèn)識(shí)了魯迅筆下可憐悲慘的祥林嫂、孔乙己、阿Q、華小栓……
你們肯定也能猜到以后的事，溫暖的燈光永遠(yuǎn)會(huì)照在我傍晚的床前，照在我成長(zhǎng)的路上，點(diǎn)燈的人就是我最愛(ài)的媽媽！
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