優(yōu)秀的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
自從圖書(shū)館三樓和五樓自習(xí)室相繼對(duì)外開(kāi)放以后，找個(gè)地兒自習(xí)就方便多了，我們?cè)俨挥靡幌抡n就猴急猴急跑去四樓唯一的一間自習(xí)室占位置。后來(lái)發(fā)現(xiàn)新開(kāi)放那三個(gè)自習(xí)室并無(wú)人管理，于是便有人隔夜占座漸而發(fā)展至放一壘書(shū)在那兒長(zhǎng)期“定位”。
自習(xí)室似乎有一條不成文但是大家都默認(rèn)的規(guī)矩：桌上有書(shū)，代表此座有人。主人不在或許可以暫用一下，等主人來(lái)了后一般都會(huì)禮貌地“歸還”，彼此不傷和氣卻又使座位得到最佳利用。占了座的同學(xué)，有了自己的領(lǐng)地以后，一切變得從容多了，可以隨時(shí)去自習(xí)都不用擔(dān)心沒(méi)位置，“反正我占了座兒，我怕誰(shuí)？”
我偏屬于那種去圖書(shū)館之前首先要擔(dān)心沒(méi)位置的人，是“游擊戰(zhàn)”一員（坐無(wú)定位）。因?yàn)榇蚁肫鹨D書(shū)館定個(gè)座的時(shí)候，一大批勤學(xué)者已經(jīng)先下手為強(qiáng)了。瞧那陣勢(shì)估計(jì)我這一學(xué)期都沒(méi)機(jī)會(huì)再給自己找一個(gè)長(zhǎng)期的領(lǐng)地了。
某日一時(shí)興起，我推開(kāi)了三樓自習(xí)室的房門(mén)。那時(shí)正是晚餐時(shí)間，自習(xí)室里只有寥寥幾人，然而里面看上去卻一點(diǎn)都不空曠。眼前所見(jiàn)全是書(shū)：有整齊地疊在一起的，有正鋪開(kāi)的，當(dāng)然也有很凌亂地放在桌上的，我猜有人大概把一學(xué)期要用的書(shū)都搬過(guò)來(lái)了。桌上除了書(shū)，還有許多顏色不一，形狀各異，大小不等的茶杯，都靜靜地立在那兒陪伴著他們的主人。此景，還真有點(diǎn)壯觀啦！
我在房間內(nèi)踱著步，只想好好感受一下這濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。就在我準(zhǔn)備從另一扇房門(mén)走出去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身旁那張桌子上有一個(gè)空位。我一陣竊喜：“哇！不是吧，這么好一個(gè)位置居然空著，難道是專(zhuān)門(mén)給我留的？走什么狗屎運(yùn)了？”于是趕緊走過(guò)去，拉開(kāi)椅子坐下，平靜一下興奮的心情，掏出書(shū)本，開(kāi)始自習(xí)。就在我看得入神的時(shí)候，冷不丁伸過(guò)來(lái)一女生的頭，“同學(xué)對(duì)不起，這個(gè)位置是我的�！比缓笏龔呐赃吥钳B書(shū)里抽出一本來(lái)，放在我面前，又加了一句“我已經(jīng)在這里坐了很久了�！蔽也⒉粦岩伤谀抢镒撕芫�，只是當(dāng)時(shí)仍然有點(diǎn)茫然，“我來(lái)的時(shí)候沒(méi)看到這里有書(shū)�。俊薄翱晌揖褪亲@里的。”女生的語(yǔ)氣有點(diǎn)不容商量，大概是以為我會(huì)賴著不走吧。
我乖乖地收拾書(shū)本——鄰座的同學(xué)都往這邊看呢——感到自己臉上在微微發(fā)燙，好象我偷了什么東西被人當(dāng)場(chǎng)抓住一樣。說(shuō)了句不好意思，我趕忙逃出了自習(xí)室。站在門(mén)外留戀地看上一眼，決心以后再也不進(jìn)這里了，里面雖好，可沒(méi)我的'立足之地��！毅然一轉(zhuǎn)身，繼續(xù)去四樓“打游擊”吧。
不過(guò)很快，我就結(jié)束了我的“游擊”生涯。
那天去五樓自習(xí)室看望一位“長(zhǎng)駐”在那里的室友。卻意外發(fā)現(xiàn)靠走廊的窗戶下靠墻放著一張桌子，只不過(guò)這桌子比其它的桌子要小，一半的空間被一個(gè)大紙箱占著，另一半則空著。的確是空著的，這一次我調(diào)查清楚了：有人曾用過(guò)，但一直沒(méi)人占，因?yàn)檫@里光線不好，所以才有點(diǎn)遭人嫌棄吧。然而我在第一秒就喜歡上了這小小的一快空間。我喜歡靠窗的位置，空氣新鮮，視野開(kāi)闊；桌子直接靠墻，就沒(méi)人與我相對(duì)了，我可以自由自在地學(xué)習(xí)，就算偶爾地發(fā)發(fā)呆也沒(méi)人注意。多么愜意！能夠在集體自習(xí)室里覓得這么清凈的一角，我已經(jīng)心滿意足了。于是逢人便說(shuō)我得了塊風(fēng)水寶地。
有人得意就有人失意。某晚我可愛(ài)的室友回到寢室，向我們說(shuō)起她在圖書(shū)館的遭遇：
我在那個(gè)位置坐了一個(gè)多星期了，今晚突然有個(gè)男生跑過(guò)來(lái)說(shuō)那個(gè)位置是他的。我告訴他我一直坐那里，都一個(gè)多星期了。誰(shuí)知他理直氣壯地說(shuō)：‘我上上個(gè)星期就坐這里了，只是因?yàn)檎?qǐng)了一個(gè)星期假?zèng)]來(lái)�！艺媸菃】跓o(wú)言……
室友們皆叫絕。對(duì)于她的遭遇，我只能深表同情，好女不跟男斗，隨他去吧。事實(shí)上我哪能體會(huì)她的心情，我只要一想到自己的位置，想到這一學(xué)期的自習(xí)時(shí)間都將在那里度過(guò)，我就會(huì)高興得連夢(mèng)里都在微笑。我壓根就沒(méi)想過(guò)有一天我會(huì)失去它。
那晚去自習(xí)室比平常晚些，經(jīng)過(guò)窗前的時(shí)候我傻眼了：我熟悉的空間不見(jiàn)了，大紙箱已被人搬走，我位置的旁邊坐了一卷發(fā)美女。唉，以后要與人分享了，不過(guò)幸好是位美女。我走過(guò)去，正欲坐下，女生忙說(shuō)：“這里已經(jīng)有人坐了，書(shū)還放這兒呢�！薄拔抑腊。蔽抑钢缸约旱臅�(shū)，“這書(shū)是我的，就是我坐這兒啊。”我還以為她是給我守著位置，真是自多了。她指著另一本書(shū)說(shuō)：“這書(shū)是我同學(xué)的，她等下就要來(lái)的�！边@次是我啞口無(wú)言了。還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，又聽(tīng)她說(shuō)：“這桌上本來(lái)有個(gè)大紙箱的，我們把它搬開(kāi)了�！毖韵轮夂孟筮@兒曾是一快荒地，是他倆開(kāi)發(fā)的�？墒情_(kāi)荒的時(shí)候難到就沒(méi)看到這已是別人的地盤(pán)？還是成心要占？我十分不解：“我知道有個(gè)大箱子，可是我一直與它和平共處，我在這兒坐了不是一天了�！彼龑�(shū)包放在椅子上，沒(méi)有讓我坐的意思，反倒顯的很慷慨地對(duì)我說(shuō)：“要不，你去搬個(gè)椅子過(guò)來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)擠一擠吧�！蔽艺媸强扌Σ坏茫�，為什么該搬椅子的人是我？中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)道德思維里似乎還有先來(lái)后到之說(shuō)法吧。此時(shí)曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的一句歌詞越入我的腦海：小樣你新來(lái)的吧，連這點(diǎn)規(guī)矩都不懂。不過(guò)看在美女的份上，這話我沒(méi)說(shuō)出口。
我有點(diǎn)理解室友當(dāng)時(shí)的心情了。兩個(gè)人思維方式不同，理論是沒(méi)有用的。我不再理她，學(xué)習(xí)要緊，于是揀了個(gè)暫時(shí)沒(méi)人坐的位置先坐下了。待到晚自習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我才又過(guò)去，對(duì)坐在我原來(lái)位置上的女聲陳述我一直以來(lái)就坐在這兒的事實(shí)。她看來(lái)還懂點(diǎn)規(guī)矩，說(shuō)第二天就將位置還給我。女生的這一句話讓我幸福了一晚上。
第二天晚上我再去圖書(shū)館的時(shí)候，眼前所見(jiàn)讓我一怔：書(shū)桌被完全移動(dòng)了地方，昨天晚上那兩位女生得意地告訴我位置給我留著呢。他們坐在那兒，留給我的，只是一個(gè)不到四分之一的角落，我的書(shū)本正可憐地躺在那兒。他們?cè)僖淮螐?qiáng)調(diào)：桌上原來(lái)有個(gè)大箱子，只有一點(diǎn)點(diǎn)空余……最后提高嗓音，想讓自習(xí)室里所以的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)：“這位置又不是專(zhuān)門(mén)屬于哪一個(gè)人的�！比缓筇翎叺乜粗摇Ｏ氤臣�？我是不會(huì)與他們吵的，從小媽媽就教育我，能忍則忍，該謙讓就謙讓?zhuān)嘁粋�(gè)敵人不如多一個(gè)朋友。所以我做得最好的就是在矛盾面前大事化小，小事化了，即使不成為朋友，也不興蜂起浪。位置是公共的，并不屬于我，既然我已經(jīng)在那里度過(guò)了一段難忘的時(shí)光，如今讓出來(lái)又有何不舍？吵架的事，通常是兩個(gè)巴掌一拍即和，如果讓媽媽知道我為爭(zhēng)座位而在圖書(shū)館與人大動(dòng)干戈，她會(huì)怎么想，是表?yè)P(yáng)我的勤奮還是……
不就一個(gè)位置嗎？沒(méi)了它我還是能學(xué)習(xí)。于是我收拾了書(shū)本，一言不發(fā)地走了。
雖然一個(gè)風(fēng)波平息了，但是有風(fēng)還會(huì)再起浪。自習(xí)室占坐是每個(gè)學(xué)校都無(wú)法避免的，但是隔夜占坐之風(fēng)該不該推崇？我費(fèi)解。
優(yōu)秀的作文 篇2
理想是什么？理想就是以后長(zhǎng)大想做的事。
教師教書(shū)育人是個(gè)崇高的職業(yè)，老師教我們認(rèn)字，寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，跳舞，唱歌等等都是老師教會(huì)了我，教我們?cè)鯓幼鰝�(gè)好人。教我們?cè)鯓訉W(xué)好本領(lǐng)，教師是個(gè)渺小而偉大的職業(yè)，我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我長(zhǎng)大也要當(dāng)個(gè)好老師。
我們現(xiàn)在是個(gè)小學(xué)生，都應(yīng)該有自己的理想，讓我們從小樹(shù)立一個(gè)好理想，為理想而奮斗！
六年級(jí)：筆尖劃過(guò)的.秋天
優(yōu)秀的作文 篇3
接著，我來(lái)到了機(jī)器人世界。里面的機(jī)器人應(yīng)有盡有。不信？你瞧！有會(huì)走五子棋的，有會(huì)建房子的.，有會(huì)跳舞的，有會(huì)唱歌的，有會(huì)舞劍的……
我和機(jī)器人開(kāi)始了五子棋比賽：我將黑子放入了棋盤(pán)中央-----天元點(diǎn)，他將白棋放在黑棋右邊；我把黑棋放在天元點(diǎn)的下面，他把白棋放在了……接著，我把黑棋放在了白棋的旁邊，他沒(méi)有理我，自顧自地走。這使我很高興，因?yàn)橹灰僮咭徊骄湍苴A他了！可是，天不佑我，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我已到三顆棋了，在那三顆棋子的右邊放了一顆黑子。最后，我竟輸給了他。哦，對(duì)了，講到這兒，我忘說(shuō)說(shuō)他的樣子：一個(gè)正方形的“腦袋”，中間裝有一顆吸鐵石，下面一個(gè)長(zhǎng)方形的“身子”，坐在椅子上，可威風(fēng)了。機(jī)器人贏了比賽，還不忘說(shuō)一句：“看我還行吧！”
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼見(jiàn)就夕陽(yáng)西下了，我懷著戀戀不舍的心情告別了上�？萍拣^。
【優(yōu)秀的作文】相關(guān)文章：
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】07-04
優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）07-05
（優(yōu)秀）優(yōu)秀的作文10-20
[優(yōu)秀]優(yōu)秀作文10-20
（優(yōu)秀）優(yōu)秀作文10-26
[優(yōu)秀]優(yōu)秀的作文10-31
優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】11-05