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優(yōu)秀作文600字8篇（必備）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文600字 篇1
天空開始黑得深沉，似有五指猛的將那黑壓低，再壓低，一扇扇窗口顫顫的亮起了光，走在燈下的人的影子被拉得好長好長。
天橋在這透不過氣的黑中突然亮起了燈，橋上人的腳步隨著燈光的亮起而慢了下來，輕重不一的腳步聲和橋下接連不斷的喇叭聲交織在一起，令人生厭。天橋上有很多小販，一個個都揣著手，或是雙手互相摩擦，雙腳不停的在地上踏著，黑溜溜的眼珠觀察著來來往往的每一個人，去捕捉那轉(zhuǎn)瞬即逝的`購買的欲望。厚厚的衣服把他們包裹得嚴嚴實實，某些攤位的小販打開了錄音機，單調(diào)的機械聲重復(fù)的環(huán)繞在天橋的上空。我看了看表，指針剛好指向七點，正是家中飯菜飄香的時候。轉(zhuǎn)頭，幾個小販蹲了下來，拿出一個保溫盒或是一次性飯盒，嚼起晚飯，晚飯很簡單，無非是一些水煮青菜，炒雞蛋而已，走過的一對母女的談話傳入了我的耳朵：
“媽，今晚吃什么？”
“已經(jīng)做好了，打個電話讓你爸再熱一下就好了�！�
小販沒有家嗎？有。可他們的家甚至不能稱之為家，他們的家只能靠既辛苦收入又少的勞動去維持。
天橋的接近末端蜷縮著一個小乞丐，他身上唯一干凈的地方也許只有他的眼睛，他安靜的看著地面，與旁邊的喧鬧格格不入，小乞丐的面前零零散散的堆著些別人投放的小額錢幣。
猛的刮了一陣風(fēng)，天橋花壇里的枯枝枯葉吱吱呀呀的吵了起來，旁邊的小販裹緊了身上的衣服，小乞丐縮了縮身子，往墻壁那再靠了靠，裸露在外的腳趾頭往腳心縮著，手緊緊抓著衣角，或者說是布角。腳步聲在他的面前接連不斷的響著，握成拳頭的手微微伸開了一點，長指甲輕輕摳著泥土，向在給它投擲錢幣的人輕輕說一句謝謝。整個世界在他的面前似乎都變得安靜了下來。
他的眼中有些咸咸的渴望。
乞丐沒有家嗎？不，他有。這茫茫世界就是他的家，但他也沒有家，因為沒有人會在屋子中做好了飯菜，為他點亮一盞燈。
我繼續(xù)往前走，因為前面有我熟悉的身影。
有家真好，我想。
優(yōu)秀作文600字 篇2
9月1日
開學(xué)了，同學(xué)們都顯得興高采烈�？赏跣πs耷拉著腦袋，一臉苦瓜相，仿佛是倒了八輩子大霉似的。為什么呢？很簡單，她的整日整月被老師罵啊罵啊的日子又開始了唄！
9月2日
班主任換了，姓朱，聽說教育方法有好幾套。
還沒上課，同學(xué)們就像麻雀似的交頭接耳地討論著。王笑笑在這時總是被冷落，像一團空氣，誰也沒有注意她�！傲懔懔�，零零零……”上課鈴響了，同學(xué)們都坐得端端正正，等待老師。王笑笑在心里默默地提醒自己：一定不能走神，爭取給老師留一個比較好的印象……
朱老師來了，留著平頭，面目清秀，五官端正，一看就知道很有學(xué)問。做完自我介紹后，便滔滔不絕地講起課來。王笑笑至始至都坐得端端正正。她有好幾次都想摸摸橡皮玩玩鋼筆，可她都咬著牙堅持住了。
下課了，語文課代表來叫王笑笑去辦公室。王笑笑不知是什么事，便忐忑不安地去了辦公室。到了辦公室后，朱老師拉了把椅子讓王笑笑坐下。笑笑有些不知所措，但還是坐下了。朱老師說他聽王笑笑的前班主任說她是個不錯的學(xué)生，應(yīng)該再接再厲。王笑笑有點丈二和尚摸不著頭腦，當(dāng)她那疑惑的眼神望向朱老師時，得到的卻是一個微笑，王笑笑暗暗下了決心……
9月12日
王笑笑那作業(yè)本上的圈圈便成了五角星……
9月28日
王笑笑第一次上講臺讀她的作文，高興、害怕、期待交織成的'心情，使她決定在期中考試上一顯身手……
10月25日
期中考試上王笑笑的分數(shù)突破“歷史新高”。當(dāng)朱老師報出分數(shù)時全班同學(xué)那驚訝的眼神，朱老師高興地眼神，是王笑笑得到的最好的禮物。
優(yōu)秀作文600字 篇3
前些天，我回了一趟老家。
老屋在蕭瑟的秋風(fēng)下孤零零地佇立著。還是那個房子，還是那個木門，只是門上多了一把生銹的鎖；還是那個院子，還是那兩棵粗壯的白楊樹，只是少了在兩棵樹中間扎秋千的爺爺!
推開沉重的大門，望著空蕩蕩的屋子，我的心里泛起一絲苦楚，我頓時覺得好凄涼，好傷心，眼淚模糊了雙眼。我仿佛又看見五年前爺爺抱著我和藹地摸著我的頭，輕輕地將我放進用粗草繩編的秋千里!
小時候，每當(dāng)我和姐姐回到老屋時，總是央求著爺爺幫我們編草繩�？粗鵂敔斢脤挻蟮氖肿屑毜鼐幹铱偸窍褚恢豢鞓返男▲B一樣蹦著。跳著，卻渾然不知爺爺?shù)娜諠u衰老。當(dāng)草繩編好后，爺爺就小心地將它系在門前那兩棵粗壯的楊樹間，當(dāng)作秋千。每當(dāng)這時，我們就會坐在門檻上看著。等著。幼年的我卻從未發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)纳碛霸絹碓截䞍E，爺爺?shù)膭幼髟絹碓骄徛?/p>
我忘不了爺爺最后一次為我們扎秋千的情景。那是過年的時候，我們這個大家庭歡聚一堂，其樂融融。爺爺卻突然提出要為我們扎秋千。雖然冬天蕩秋千遠比不上夏天的快樂，但我們?nèi)匀粴g呼雀躍起來。
我們來到院子里，爺爺?shù)难坪醺鼜澚耍煌５仵咧鴼�，咳嗽著，但他仍然按著步驟，仔細地扎著秋千。先用那雙長滿老繭的手將繩子加粗，然后吃力地站起來，將那條繩子系在楊樹上，當(dāng)系好一端時，他還用力地拽了拽，生怕未系牢摔著了我們，當(dāng)確定沒事后才蹣跚著去系另一頭。扎好的秋千像一條彎彎的.小船，滿滿地裝著爺爺對我的愛。
爺爺已離開我好幾年了，他的音容笑貌已在我的記憶中日漸模糊，但爺爺在院子里為我扎秋千的身影卻常常在我的腦海里浮現(xiàn)。
優(yōu)秀作文600字 篇4
他，中等個兒，方圓的臉上戴有一幅眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬富有學(xué)文，眼鏡里面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界，能說會道的嘴巴常常掛著和善的'微笑，顯得十分和藹可親。
他，在教學(xué)上富有特色，可謂狡盡腦汁，精心投入。他批改我們同學(xué)的作業(yè)就既有“癡瘋?cè)缈瘛钡拿蛣牛钟小凹氈氯胛ⅰ表g勁。一百多份作業(yè)，幾個小時下來他硬是“一氣呵成”，而且對我們同學(xué)的作業(yè)分類批改。對于好的，他以“好”字給以醒目標注，以示鼓勵；對于差的，一字一句的，一步一驟地給以“美容”換面，并委婉地旁注錯誤的原因，以示鞭策。為提高我們同學(xué)的整體學(xué)習(xí)成績，他不耐其煩，因材施教，他不定期地把我們同學(xué)在心中歸為二類，成績比較突出的歸為“培優(yōu)”類，成績一般的歸為“提高”類，然后因材施教�！皼]有規(guī)矩，不成方圓�！彼肿⒅匕嘁�(guī)的管理作用，制定了一套嚴格的操行分獎評細則，每個學(xué)生每個星期定操行分100分，按標準實行嚴格獎扣，每星期一小統(tǒng)計，期中期末一大統(tǒng)計，視的操行分多少進行分類處罰。
他，在育人上彰顯親和，可謂“師者父母也”。剛開學(xué)那幾天，他帶我們同學(xué)熟悉學(xué)校的生活環(huán)境，教我們怎樣使用磁卡打飯菜。平時，他經(jīng)常教導(dǎo)我們：做人要誠實守信，要禮貌待人、要尊老愛幼……記得有一次，因感冒發(fā)燒，本來一向成績不錯的我在全校的初一新生模底考試中成績一落千丈，情緒因此而低落不倔。這時，他及時發(fā)現(xiàn)了我的“表現(xiàn)”，他不僅沒有批評我，反而把我喊到了他辦公室“安慰”了半個小時：“成績只能代表過去，不能代表將來，祝你從今天往后努力學(xué)習(xí)，爭取今后取得一次又一次好成績�！痹诖酥�，我如釋重負，重新樹起了學(xué)習(xí)的信心。
他，學(xué)識淵博；他，親如父母。他就是我們的老師——陳老師，他是一位好老師，我們可親可敬的陳老師。
優(yōu)秀作文600字 篇5
童話，是灰姑娘穿著流光溢彩的水晶鞋在陽光下翩翩起舞；童話，是丑小鴨化身為美麗的白天鵝之后得到的無數(shù)人的回眸；童話，是賣火柴的小女孩在溫暖的火苗中帶著對幸福的追求飛往遙遠的國度。我在一個個童話中感受人生的美與丑，愛與憎，在童話世界中感悟人生百態(tài)。
我始終向往著可以像丑小鴨一樣擁有蛻變?yōu)榘滋禊Z后的美麗，萬眾矚目的光彩，然而，社會生活上擁有這樣奇遇的人為數(shù)不多，在現(xiàn)實與童話的交織中，我漸漸用我自己的方式來解讀生活，解讀童話。
盡管羨慕丑小鴨的完美蛻變，可丑小鴨在蛻變之前所承受的嘲諷與譏笑顯得令人窒息，無法喘息，如果現(xiàn)實中的我受到這樣的屈辱，我會堅持下去嗎？我有足夠的勇氣去堅強面對嗎？——不！
不論是在學(xué)校還是在家中我都不甘寂寞，我害怕一個人在家，害怕一個人去吃飯，別人的`嘲諷令我耿耿于懷，聽到一句受不了的話我就會立刻反駁，不出口氣決不罷休……
姐妹們的欺負，同伴們的嘲笑，大黃狗的不屑……丑小鴨能夠忍受，可母親的遺棄呢？面對各方面的重壓，丑小鴨的母親也不得不趕走它，在世界上有誰可以忍受自己母親的背叛呢？在這則童話里我認為點睛之筆就是丑小鴨化身為白天鵝之后回到自己的母親的身邊并親吻了她，如果現(xiàn)實中的我在最需要鼓勵和支持的時候被至親無情的拋棄我還會對她心存感恩嗎？——不！
現(xiàn)實中的我如果受到別人的傷害一定不會記住那個人，感恩于她，哪怕是一小點傷害我也會很討厭那個人，并實施反擊，根本不會理睬昔日的情誼……
我在童話故事中感受到了一種抨擊黑暗勢力的正能量，它讓我體會到了堅強的力量，告訴我再大的困難終會過去，只要堅持就會得到東方吐白的點滴希望，它讓我領(lǐng)悟到生活需要感恩，需要包容，每一個人的心中都應(yīng)使感恩之花綻放，讓善良永存于心，我愛童話，在童話故事中感悟。
優(yōu)秀作文600字 篇6
友情是黑夜中引路的燈光
你是否有過這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你徘徊在善與惡，對與錯的邊緣，不知道如何選擇時，你的前方是否出現(xiàn)了明亮的燈光？這是你的朋友真摯的幫助。在我內(nèi)心世界的記憶珍珠中，有那么一顆珍珠總是那么光彩耀眼。
那一次英語考試，我好幾道題都不會做。我不經(jīng)意的望望同桌，一個想法涌現(xiàn)在心中：去問問他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我紅著臉小聲得：“借我抄一下�！彼�'表情我已經(jīng)記不清了，只依稀記得他說：“作弊是不行的，靠自己的真才實學(xué)才是光榮的�！边@就是友情，當(dāng)你沉進萬丈深淵時，友情便是一只強大的手，把你從深淵里拉出來。
友情是失意時高大的支柱
你是否有過這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你躲在角落里獨自傷心哭泣時的，是誰在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。當(dāng)我失意時，友情就是我的支柱。
考試可能是每個學(xué)生所不喜歡的，當(dāng)然我以前不太喜歡考試，但是自從那件事以后，我開始喜歡考試。我也發(fā)生過令我一擊即沉的事，請你聽我娓娓道來。
數(shù)學(xué)向來是我的薄弱課程，每次考試雖說不會不及格，但也不是很好的。有一次，由于我考試前沒有好好復(fù)習(xí)，竟考了七十多分，看著那鮮紅的分數(shù)，我的眼淚忍不住從眼眶里流出來。下課了，我的臉上掛滿了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我，鼓勵我，使我堅強的走下去……
友情是我的踏腳石；是我在黑夜里的燈光；是我在失意時高大的支柱；是我孤獨寂寞時最佳的傾訴者；是我在求知道路上的良師益友。友情伴你我成長，你我的成長離不開你啊！
優(yōu)秀作文600字 篇7
工作，好像是很遙遠的事情，那應(yīng)該是比較好玩的吧！
因為Ｇ20峰會，我第次了解了工作中的交警。沒想到對交警產(chǎn)生了討厭的心情，那美好的形象掃而光。峰會放假的時候，全家去游玩，不但要帶好身份證，還 要安檢，中途又遇到交警檢查，浪費了許多時間，真煩。
自從看了《筑夢路上》第五章的第二篇《為共享奉獻的人們》，我再也不討厭交警了，反而更尊敬他們了。因為我看到了個感動人心的故事：位交警整天不辭辛苦地站崗，維持秩序，終于堅持不住，引發(fā)心肌炎過世了。“交警叔叔，路走好！”我心里默默地念叨著。我們活在世界上，其實離不開別人的辛勤工作——工人、農(nóng)民、老師、清潔工……正是有了他們，我們的生活才變得更加美好。
接下來與大家分享我和爺爺?shù)膭趧芋w驗。
爺爺是個園藝工，在“天香園”工作。這次，我也去試試這份工作。我來到了他們工作的地方。那兒可美了，中間是個大湖，旁邊排列著整齊的`柳樹。柳樹的枝條垂在水面上，隨風(fēng)飄動，好像仙女在湖面上跳舞。我相信，這定是爺爺種的樹。
爺爺和幾個工人正在搬樹苗。我也想去試試。我用手握著樹苗的中間，“、二、三，起……”可樹苗點也不動。我緊抱住樹苗，用盡了“洪荒之力”才抬起了點。再看看爺爺他們，已經(jīng)背著樹苗走到湖的另端了�？粗叴蠖褬涿�，不禁感慨，背完這些樹，該有多累��！看著爺爺汗流浹背的身影，我的心久久不能平靜。正是有了這些園藝工人，我們才能欣賞到這樣美麗的風(fēng)景。
記住那些為我們付出的人們，不久，我們也會加入這支隊伍。
優(yōu)秀作文600字 篇8
今天是咱們春游的日子，同學(xué)們背著滿滿的一包吃的，早早地來到學(xué)校。8：50，咱們坐上了去紅太陽花卉基地的大巴車，在車上，同學(xué)們嘰嘰喳喳的如同歡樂的小鳥。
大約一個小時后，咱們來到了目的地，走進大門，印入眼簾的是一個大大的綠色的展牌，上面寫著“世界名花展”。再一眼望過去，到處是綠色，在綠色之間點綴著各色的鮮花。這真是名副其實的花卉基地呀。
咱們跟著老師在偌大的院子里參觀，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，咱們來到了一個只見綠色的葉子，沒有一朵花的大棚。我還在納悶：怎么這里一朵花都沒有呢？聽了工作人員的話，我才明白，這個大棚里種的都是草莓，而且是沒有打農(nóng)藥，沒有撒化肥的無公害草莓�？粗羌t艷艷的草莓，我真想摘一個嘗一嘗。
接著，咱們又去了其他的大棚，只見每個大棚里的鮮花都不一樣，有牽�；�、牡丹花、君子蘭，各種顏色的'鮮花爭奇斗艷。其中還有一種特殊的植物——豬籠草。這種植物專門吃蚊子、蒼蠅之類的小蟲子。它上面有一個蓋子，每當(dāng)有蟲子飛到它身上時，它就會馬上把蓋子蓋上。這樣蟲子就無處可逃了。這種植物真有意思。
接下來的活動可有意思了。老師把咱們帶到了一個像游樂園一樣的地方。這里有秋千、繩索、浮橋、云梯，同學(xué)們看到這些游戲項目，高興地紛紛丟下背包，像出籠的小鳥一樣飛奔而去。他們有的爬云梯，有的蕩秋千，有的走浮橋，玩得不亦樂乎。
要知道，這次春游，咱們可是帶著任務(wù)來的。咱們來到一個陰涼的地方，紛紛拿出自己的畫夾，認真地畫著自己喜歡的花。
時間一晃就過去了，咱們游玩的時間也要結(jié)束了。雖然要走了，但都還是依依不舍。
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