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我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀1
今天，我早早地就把作業(yè)寫(xiě)完了。突然，我的腦袋里冒出了一個(gè)金點(diǎn)子，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“我們好久沒(méi)有做實(shí)驗(yàn)了，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”媽媽一口答應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)需要的材料有：一個(gè)大碗、一瓶胡椒粉和一瓶清潔精。要是沒(méi)有清潔精的話，可以用洗衣粉或洗衣液代替。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，先在碗里倒入少許清水，注意不要加太多，否則等會(huì)兒實(shí)驗(yàn)的時(shí)候水會(huì)溢出來(lái)。然后在水面上撒一層薄薄的胡椒粉，接著在手上涂一層洗潔精。最后，就到了見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！將沾滿洗潔精的.手垂直伸入水中，只見(jiàn)胡椒粉就像落荒而逃的士兵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)了我們的手指。原來(lái)，這是因?yàn)橄礉嵕鰪?qiáng)了水的表面張力，推動(dòng)胡椒粉散向四周。
大自然的奧秘有很多：我們要多發(fā)現(xiàn)、多探索。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀2
昨天，我在手機(jī)上看到一個(gè)視頻叫“扎染紙巾”�？赐暌曨l，我躍躍欲試，想自己親手做一做。
準(zhǔn)備好一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紙巾三個(gè)小杯子、水、黃色和藍(lán)色的素。先把兩個(gè)杯子中倒上一半的水，放在兩邊，中間隔一個(gè)空杯子。緊接著，把兩個(gè)裝了水的杯子分別倒上黃色和藍(lán)色的色素。攪拌均勻。然后把紙中的兩端分別放入帶顏料的杯子，最后把紙中的.中間放入空標(biāo)子中，等待半小時(shí)。
半小時(shí)后，神奇的事情發(fā)生，不但紙巾變成了漸變色，而且三個(gè)杯子里的水都是一樣多的！原理是紙巾的毛細(xì)纖維，將水吸了上來(lái)，由于連通器均在每一個(gè)杯子里，所以每一個(gè)杯子里的水是一樣的，這可真有趣！
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，讓我感受到科學(xué)世界的奇妙，讓我對(duì)知識(shí)的探索更多了一份好奇。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀3
前天，我看新聞時(shí)，意外看見(jiàn)，兩本書(shū)分頁(yè)交織在一起。就拉不開(kāi)了。
這個(gè)話題引起的的興趣，書(shū)是用紙裝訂而成，以我的力氣，撕掉都不是問(wèn)題，怎么會(huì)拉不開(kāi)呢。
我滿懷疑問(wèn)，想要一探究竟。今天我閑著沒(méi)事，打算在課間做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我找出數(shù)學(xué)和語(yǔ)文書(shū)，把這兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地合在一起，然后我使出九牛二虎之力也拉不開(kāi)這兩本書(shū)，我心想：“咦？見(jiàn)鬼了怎拉不開(kāi)呢？”
我又找了最好的朋友，一起拉，我使出了吃奶的勁，他也用了九牛二虎之力還是沒(méi)在拉開(kāi)，我又想你這到底是什么原理？”
這時(shí)，科學(xué)老師走過(guò)，我連忙上去問(wèn)老師，老師說(shuō)“兩本書(shū)合在一起產(chǎn)生了摩擦力，讓兩本緊緊的吸在一起。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我懂得，只有親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)要做才能發(fā)現(xiàn)他的.原理，并且感知科學(xué)世界的奇妙。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀4
聽(tīng)說(shuō)杯子里蠟燭熄滅后，杯子外的水會(huì)慢慢地被它吸進(jìn)去。為了驗(yàn)證它，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
我們要準(zhǔn)備：小蠟燭、玻璃杯、盤(pán)子、有顏色的水和打火機(jī)。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，首先，我把藍(lán)色水倒入盤(pán)子。再把小蠟燭輕輕地放到水面上。隨后，用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃。最后，我小心翼翼地把杯子倒扣到蠟燭的上面，直到杯口沉入水底。我觀察到杯內(nèi)的.水和杯外的水一樣高，同時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地盯著火苗，仿佛它隨時(shí)都會(huì)熄滅。我緊張地想著：水會(huì)被吸進(jìn)去嗎？這時(shí)，蠟燭的火苗越變?cè)叫。缓缶蜏缌�。我發(fā)現(xiàn)杯外的水越來(lái)越少了，而杯內(nèi)的水越來(lái)越多了。后來(lái)，所有的水都被吸進(jìn)了杯內(nèi)，甚至把蠟燭給浮起來(lái)了。實(shí)驗(yàn)成功了。我歡呼雀躍地跳起來(lái)了。
這是為什么呢？后來(lái)，我查資料得知：蠟燭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳溶于水中一部分，導(dǎo)致氣壓下降，水被吸進(jìn)去。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀5
聽(tīng)說(shuō)圓球王國(guó)一年一度的跑步比賽就要開(kāi)始了！你可能不知道小球是怎么跑的呢？接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備兩個(gè)不同顏色的小球，兩個(gè)長(zhǎng)度相同但高度不同的積木滑梯以及一塊秒表。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！首先讓兩個(gè)積木滑梯站在一起，這便是跑道了，稍等一會(huì)兒，小球運(yùn)動(dòng)員們就要上場(chǎng)了。
然后，請(qǐng)這兩名小球運(yùn)動(dòng)員分別站在兩個(gè)跑道的'起點(diǎn)上，注意此時(shí)還不可以開(kāi)跑哦！
最后，也是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)——激動(dòng)人心時(shí)刻終于到了，我左手按下計(jì)時(shí)器，同時(shí)小球加滿油門(mén)飛快地向下沖去，它們翻山越嶺，順利沖到了終點(diǎn)。
通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我明白了小球的運(yùn)動(dòng)定律：小球距離地面越高，重力越大，速度也就越快。
自然界的奧秘真多，這些不為人知的充滿樂(lè)趣的奧秘值得我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀6
我在“我們愛(ài)科學(xué)”這本書(shū)里，我看見(jiàn)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，它的名字叫做“泡沫噴泉。”
首先，準(zhǔn)備十片小蘇打也就是一包。再準(zhǔn)備五千克的氣泡水，再取一個(gè)很大的`盆。
接下來(lái)開(kāi)始我的實(shí)驗(yàn)，首先把盆放在坑坑洼洼的地方，這樣這一片土地就會(huì)變的平整一些了，“但是你就再也不能踩這片地了！
接著我在盆中把小蘇打和沉泡水?dāng)嚢柙谝黄穑灰粫?huì)這片地就這種泡沫“吃了”�？墒牵降资菫槭矠槟茏屝〈蚝推菟堰@么大的一片地“吃掉了”呢？
為了解決這個(gè)疑問(wèn)，我在網(wǎng)上查找資料，原來(lái)是小蘇打分解出氣泡水中的二氧化碳，產(chǎn)生出大量的泡沫，就好比可樂(lè)受到搖晃后的噴發(fā)一個(gè)原理。
做完這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我想到了世界之大，無(wú)奇不有，我以后還做更多的小實(shí)驗(yàn)！
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