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優(yōu)秀作文600字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文600字 篇1
我在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，走過(guò)的路也越來(lái)越遠(yuǎn)了。偶爾回望身后這時(shí)間的人生道路，看那留下的一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印。它們像珍珠似的綻放光芒，像花朵似的擁有芬芳，像淚水般孕含苦澀，像碩果般累累壓枝。
看這雙小腳印，一定是第一次騎自行車(chē)留下來(lái)的吧。那時(shí)的我很膽小，哭鬧著不肯嘗試。盡管媽媽不停地哄我鼓勵(lì)我，但我還是不敢騎上去，委屈的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽有點(diǎn)生氣了，說(shuō)：“你要勇于嘗試，就像你第一次吃芋頭，如果沒(méi)有嘗試，哪能知道它的美味？你沒(méi)有去嘗試，又哪能知道騎自行車(chē)的樂(lè)趣呢？”我恍然大悟，鼓起勇氣坐上自行車(chē)，左搖右擺的踩起來(lái)，在那兒有摔倒有失敗，但我卻找到快樂(lè)，感到其樂(lè)無(wú)窮。這件事后，我不再畏懼嘗試，不再畏懼困難，我懂得如何去勇于嘗試。
在這雙小腳印的后面，有一雙發(fā)光的腳印。
我忘不了在進(jìn)考場(chǎng)前，朋友同學(xué)老師的鼓勵(lì)，那向我揮手的榕樹(shù)和芳香的花朵。靈感從四面八方涌來(lái)，匯集在干枯的小湖中。那一次的`成功，沒(méi)有他們，即使我手中有神筆，也不能取得成功。這個(gè)腳印，這個(gè)充滿(mǎn)花香腳印，印在這路上，也印在我的心上。讓我在困難面前信心不減，懂得如何去渡過(guò)難關(guān)
這雙充滿(mǎn)淚水的腳印又有著怎樣的故事？
那一次我取得好成績(jī)，開(kāi)始沾沾自喜，認(rèn)為書(shū)本中沒(méi)有能難倒我的。上課不專(zhuān)心，一放學(xué)就玩計(jì)算機(jī)。別人苦口婆心地勸說(shuō)我，我卻不以為然。在后面的一次考試中，理所當(dāng)然得不到好結(jié)果。試卷上的紅叉叉仿佛刺進(jìn)我的心臟。同學(xué)細(xì)細(xì)的討論和不經(jīng)意的微笑，都仿佛在嘲笑我，在我身上指指點(diǎn)點(diǎn)。在那一個(gè)月里，我總是低著頭，嚼著辛酸的淚。這個(gè)腳印，印得特別深。它像一只警鐘，敲碎那驕傲的無(wú)知，敲醒得意洋洋的我。我不再讓驕傲沖昏頭，讓我銘記：“驕兵必?cái) 钡牡览怼?/p>
回首自己的腳印，一個(gè)連綴一個(gè)，像一道彩虹聳立在心中。我整理好頭腦，跟大步的向前走去。
優(yōu)秀作文600字 篇2
上午，我們坐在教室里看書(shū)。但是因?yàn)槲覜](méi)有帶，只好去后面借，但挑來(lái)挑去，沒(méi)有一本正合我意，我正想回到座位上去看語(yǔ)文書(shū)里的文章，突然我的眼睛虛光瞄到了一本封面是深紫色的書(shū)--《女巫》。
我輕輕地把這本書(shū)抽出來(lái)，打開(kāi)翻了翻，雖然里面的內(nèi)容我一個(gè)字也都沒(méi)有看到，但還是跑回座位津津有味地看了起來(lái)，但是我剛一翻開(kāi)書(shū)的`扉頁(yè)就下課了。我還是坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)地看著書(shū)，我越看越不想停下，轉(zhuǎn)眼就到放學(xué)時(shí)間了，正看到高潮部分呢，又被鈴聲打斷，大家全都匆匆忙忙地收拾好作業(yè)和書(shū)本準(zhǔn)備“各回各家，各找各媽”了，可我還在座位上一動(dòng)不動(dòng)地盯著書(shū)看，根本沒(méi)有注意到大家都已經(jīng)背上書(shū)包要準(zhǔn)備回家了。直到有人大叫了一聲我才“清醒”過(guò)來(lái)。原來(lái)，我看書(shū)看得太入迷了，都不想把書(shū)還回去了，只想帶回家，在安靜的環(huán)境下把這本有趣的書(shū)安安穩(wěn)穩(wěn)地看完。
老師說(shuō)，從后面借的書(shū)，必須要還回去，不能帶回家，如果帶回家，可能有些人會(huì)把書(shū)就不還回來(lái)了，自己獨(dú)吞掉。但是我就是想帶，可是眼睛轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，腦袋瓜想了又想，又放回了書(shū)架上。第二天一早，我進(jìn)了教室就跑到書(shū)架前去拿書(shū)，然后回到座位輕輕放進(jìn)書(shū)包，開(kāi)始早讀。下午最后一節(jié)課是我期待已在閱讀課，我一把拿起書(shū)就開(kāi)看，不想浪費(fèi)任何時(shí)間，很快，在短短的一節(jié)課內(nèi)，我馬上就看完了。
雖然，看了一遍還想再看，但別人也可能在等著這本書(shū)呢，我把書(shū)按照原來(lái)的位置放了回去，在兩天之內(nèi)看完了。我們一定要快速地將書(shū)看完，然后，還回去給那些正在等著這本書(shū)的人。
優(yōu)秀作文600字 篇3
我有一個(gè)妹妹,她性格活潑開(kāi)朗，非常喜歡玩惡作劇，常常是把人整的哭笑不得，讓人實(shí)在是搞不清是喜歡她呢，還是討厭她呢。
在湖南的時(shí)候，我到她家里面去玩，可是我完全沒(méi)有料到，幾個(gè)月后的久別重逢實(shí)際上是一場(chǎng)“超級(jí)大陰謀”，妹妹可早就想要好好地整我這個(gè)做姐姐的一番了，而我卻渾然不知地坐在車(chē)?yán)锩娉灾砥�，哼著小調(diào)兒，渾然不知馬上將要發(fā)生的惡作劇。
到了妹妹住的地方，湖南長(zhǎng)沙市區(qū)的時(shí)候，我開(kāi)心地蹦下車(chē)，朝著妹妹的房子就跑去，她看見(jiàn)我，也是十分開(kāi)心地幫我開(kāi)門(mén)，幫我拿來(lái)拖鞋，把我請(qǐng)到沙發(fā)上，還幫我倒了一杯奶茶，我喝著熱乎乎的奶茶，心里也奇怪這：這孩子，好久不見(jiàn)，怎么那么懂禮儀呢?不記得此人有這么懂事啊，腦子壞了?
妹妹不知道去了哪里，很快就不見(jiàn)了，我十分無(wú)聊，于是就把媽媽的手機(jī)拿出來(lái)，玩我最?lèi)?ài)玩的游戲《太極熊貓》，很快就入了迷。這是，不知道是從哪里傳出了妹妹的聲音：“姐姐，艾葭，下來(lái)啦，依依姐來(lái)找我們玩啦!我一驚，便馬上從丟掉手機(jī)，從沙發(fā)上猛地一站，往前剛邁了一步，就不知道為什么，被勾住了腳，于是就摔了個(gè)仰面朝天�！惫ぁぁぁぁぁぁ斑@時(shí)妹妹又不知道從哪個(gè)角落里竄了出來(lái)，咯咯咯咯地笑著。這個(gè)時(shí)候我馬上就明白了：在我的.腳下有一根細(xì)細(xì)的繩子，纏住了我，很可能是在幫我倒奶茶是趁我不備偷偷繞上的，可惡，這么整你的姐姐，我馬上就哀嚎起來(lái)：“天下最毒妹妹心!”
唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我有一個(gè)年紀(jì)跟我一樣，身高和我相同，名字和我相像的表妹呢!
優(yōu)秀作文600字 篇4
雨，淅瀝瀝地下著。
我靜靜地走在同伴撐著的深藍(lán)色的雨傘下。
傘上的雨水順著邊緣“嘩嘩”地流著。同伴正眉飛色舞地訴說(shuō)著當(dāng)天所發(fā)生的事：有開(kāi)心的，有郁悶的，有埋怨的。我安靜地聽(tīng)著，偶爾對(duì)她報(bào)以微笑，以表示我為她的開(kāi)心而開(kāi)心；偶爾輕問(wèn)一句“真的'嗎？你可真倒霉”表示我對(duì)她的傷心而同情。
我和她走在喧鬧的人群里，周?chē)挥幸话寻盐孱伭膫��？床坏絺阆氯说拿婵�，更看不到他們的表情�?/p>
忽然，周?chē)察o了，雨水仍淅瀝瀝地下著，傘邊緣的雨滴依舊”嘩嘩“流下，砸在地上，激起一圈圈漣漪，卻發(fā)不出任何聲音。人群中的喧鬧聲突然地停止了，身邊同伴仍張著嘴說(shuō)著話。
我愣住了。目光落在地上水灘上激起的一圈圈漣漪上。隨著水波，我的視線開(kāi)始渙散，最后竟模糊了雙眼。我仿佛站住另一個(gè)世界，另一個(gè)空間，觀看著這一切，同樣在雨中，同樣走在人群里，但在身邊的人卻不一樣。她不愛(ài)打傘走在雨里。我跟她同樣熱愛(ài)文字。同樣喜歡雨中漫步的詩(shī)情畫(huà)意。我從另一個(gè)空間看和她在一起的我，一起用美麗的語(yǔ)言交流著，一起表達(dá)的對(duì)生活的看法，對(duì)人生的追求，以及對(duì)浪漫的向往。那時(shí)的我臉上寫(xiě)滿(mǎn)了愉悅，寫(xiě)滿(mǎn)了幸福。那時(shí)的我們陶醉在詩(shī)歌的天堂里，美文的星空中，雨水的浪漫里，文字的神秘中。我們有共同的愛(ài)好，共同的追求，共同的理想。我們熱愛(ài)書(shū)籍，熱愛(ài)文字�？墒�，面對(duì)高考，我們不得不放棄自己的愛(ài)好，放棄對(duì)美好的追求，把自己埋在古板的教科堆成的墳?zāi)估�。�?duì)于夢(mèng)想，我們只要遙遙相望！
喧鬧聲不知何時(shí)重新回到耳畔。我又回到了一簇簇忙碌的人群中。
雨，淅瀝瀝地下著。
風(fēng)，掀開(kāi)了我的雨傘。
冰冷的雨水砸在臉上，我卻分明感到臉頰有兩行溫?zé)�，不知是雨水，還是淚……
優(yōu)秀作文600字 篇5
人活著的情況下，僅僅事兒多，不計(jì)較白晝黑夜。人一旦去世了，生活便堆積起來(lái)。算一算，也有兩月，姥姥便過(guò)世四周年了。
四年前的我，每一次一打噴涕，總說(shuō)起上一句:“毫無(wú)疑問(wèn)到底是誰(shuí)又想我了�！崩牙褠�(ài)說(shuō)笑，便然后我的茬講過(guò)下來(lái):"誰(shuí)想著你��？肯定是姥姥想著你唄。"
這幾年至今，每一次一打噴涕，就不由自主想起了姥姥，想起她對(duì)我說(shuō)笑的和藹可親樣子。我經(jīng)常在做作業(yè)時(shí)，忽然能聽(tīng)見(jiàn)姥姥在要我，她的響聲聽(tīng)起來(lái)分外的真實(shí)。一聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的聲音，我便下意識(shí)地朝右邊轉(zhuǎn)頭以往。但是卻從未見(jiàn)過(guò)她的影子。
姥姥是一位極一般的女性，纏過(guò)腳，讀過(guò)2年書(shū)，算作個(gè)半文盲。但姥姥針對(duì)我來(lái)說(shuō)，是這般的·關(guān)鍵。
早已有四年的時(shí)間無(wú)需再替她的中風(fēng)病而膽戰(zhàn)心驚了，可每一次到背井離鄉(xiāng)幾十公里外的院校學(xué)生時(shí)代，卻再也不會(huì)人像圖片她那樣絮絮叨叨地囑咐著那樣囑咐著那般。我有了美味的也不知道給誰(shuí)送去。
姥姥住過(guò)的哪個(gè)屋子，父母未曾動(dòng)過(guò)一件家俱。放假回家，我常常會(huì)到姥姥屋子入睡，可我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)姥姥的影子。我一次又一次地坑騙自身:姥姥沒(méi)有死。但我講的`也是個(gè)社會(huì)嗑，姥姥活在我的心里，未曾遠(yuǎn)去。
也有兩月，恰逢暑期，我恰好能去掃墓。
奶奶去世的這三年十個(gè)月至今，我到過(guò)姥姥的“新房子"大多有十次。每一次去掃墓的情況下見(jiàn)到墓牌上印著她的相片，見(jiàn)到相片里的姥姥的慈愛(ài)·和藹可親的樣子，我能猛然淚水肆流。
我還在地面上，姥姥在地底，陽(yáng)陰兩間隔，祖孫二人從此無(wú)法相遇。
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