家長優(yōu)秀作文范例[12篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的家長優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　家長優(yōu)秀作文 篇1

　　家長會，對那些成績差的人來說，可能會是一片黑暗，因為平時在學(xué)校里那么調(diào)皮，考試又考不好，沒膽跟父母說，怕會打他，現(xiàn)在開家長會，老師會把所有的試卷都拿出來給家長看，家長看到那人的成績那么差，回家肯定會把他罵一頓的。而家長會對那些成績那么差，可能會是被表揚的.時刻，（。）也是別家長獎勵的時刻，所以他們成績好的人個個都像開家長會。

　　我是一個成績一般的學(xué)生，期中測試得分是語94分，數(shù)97分，英69分，三門科目中英語最差，可能因為我從小就很討厭英語吧。家長會對我來說，可能會是表揚，或者是批評，不過我也是挺討厭的，但是我總不能讓時間暫停吧，總是要開的嗎。但是老天太不開眼了，家長會竟然會在下星期，真是天不助我也啊！

　　難道開家長會有那么多好處嗎？當(dāng)班主任把一個人的成績報出來時，那位家長回家可能會把那個孩子打一頓，甚至?xí)�把他關(guān)在房間里，不讓他出門。還說是要和家長增加與學(xué)校聯(lián)系的機會。說不定是在打擊孩子的自尊心。希望以后家長能多諒解一下孩子，要多鼓勵孩子，不要打罵他們，相信咱們下次一定會更努力地把成績提高起來的，考到前幾名的。

　　家長優(yōu)秀作文 篇2

　　今天，星期四的晚上，媽媽在學(xué)校里開家長會，我呢，做完作業(yè)便坐在座位上看著圖書管里借來的書，里面的故事特別精彩，很吸引人，如果是往常，我看得簡直就是在書中所說的現(xiàn)場里，反正幾乎忘去了一切，只想著書中的畫面�？墒�，今天，我卻特別反常，這么精彩的故事卻一點也吸引不了我。今天，開家長會，茅老師會說些什么，說我好，還是說我差？滿腦子的疑問自然令我連一本書也看不進去，雖說我這上半學(xué)期以來沒做壞事，但是也沒做什么好事，平平淡淡一個，平靜的'如水面，平淡的如白開水。這次期中考試，我考的不算很好，不知以因為什么，在這個學(xué)校里，我覺得很不習(xí)慣，或許是因為換學(xué)校的緣故吧。

　　我在家里，做什么事馬馬虎虎，心思很不集中，媽媽走時，我很注意媽媽的神色，她沒有一絲的表情。我開始設(shè)想媽媽開完家長會后的表情。她開完家長會后欣喜若狂，高興不已，見到我時很驚訝。噢！別太驕傲，這學(xué)期我進步并不大，或許，媽媽回來時會垂頭喪氣，對我完全失去了信心，對我失望了，看見我，只瞟了一眼，理也不理我？這回來后的表情讓我難以想象。我馬上給自己安慰，這學(xué)期只有一般，下次一定會趕上。

　　哎！讓我在這屋子里默默地等待媽媽回來后是怎樣對我的吧！

　　家長優(yōu)秀作文 篇3

　　在每個平凡的家庭里，想必都會有家長責(zé)罵孩子的，甚至是打孩子的現(xiàn)象。這，到底是誰的責(zé)任呢？

　　有人說‘孩子就是父母的影子’有人說'有其父必有其子’有人說‘棒棍低下出孝子’。的確，不同的教育方法，就會教出不同的人。如果一個不負(fù)責(zé)任、人品差的人教出來的孩子也必定會差，而一個品德高尚的.人教育孩子，這孩子一定會差不到那里去。反之，從孩子身上，也能看到父母的品德。

　　那些家長，你們有沒有想過‘孩子的錯誤到底是誰造成的呢？

　　如果你們能在平時好好教育，那孩子還會犯大錯誤嗎？如果你們能在孩子犯錯誤之前，將孩子扶回正道，那么，那些局面會出現(xiàn)嗎？

　　各位家長們，請你們在動手之前，冷靜地?fù)Q一種方式，換一種態(tài)度，那你們的兒女一定會更加優(yōu)秀的。

　　家長優(yōu)秀作文 篇4

　　這一個星期的星期五，我的學(xué)校開了家長會。這一次家長會是從下午三點三十分，開到下午的五點三十的多分的，家長會差不多有兩個小時的時間。在開家長會的時候，我去游泳場訓(xùn)練，開外家長會了以后，我剛好從游泳場里訓(xùn)練出來了，我的爸爸也剛好來游泳場接我回家。我回家了以后，因為我這一段的學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，所以，我以為爸爸會大打或者是大罵我一頓。但結(jié)果，和我想的完全不一樣。他只是笑著對我說：“你看你們班上的那六個同學(xué)，呀，他們可棒了，你看他們說的.那一口流利的普通話，多好呀!”爸爸贊嘆到。我馬上反對的說：“哼，有什么了不起的，你別說他們，我也可以呀!”他又說：“對呀，你是可以呀，但是你平時得努力呀，如果努力了你一定可以做得到的呀�！彼�又說：“算了，我們不談這個了，還是來談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)吧。別的同學(xué)都得了老師的表揚，就你一個人沒有得老師的表揚。下一次開家長會的時候要好一點呀!"我點了點頭。之后，我下定決心，下一次開家長會的時候我一定要得到老師的表揚。

　　家長優(yōu)秀作文 篇5

　　11月14日的那天中午，我們萌芽三班的家長座談會，也是我們的學(xué)習(xí)成果展示會。

　　在這一次展示活動中，我在小品中擔(dān)任小艾，他是個不會寫作文的傻小子，為了演好這個角色，我費了好大的勁呢！

　　我上場的時候非常緊張，因為在表演的過程中我很怕說錯臺詞，并且下面有很多的觀眾。還好，小艾的臺詞很簡單，他竟然這樣寫的'：“真漂亮呀真漂亮……”，一直寫到了四百九十六個字作為一篇作文。唉，真難受，怎么能怎樣來寫。當(dāng)我一本正經(jīng)地讀著：真漂亮啊真漂亮，真漂亮啊真漂亮……，臺下的觀眾都笑得東倒西歪的，氣氛活躍極了。哦！我有時候好像也犯這樣的毛病，怪不得老師要我演這個角色呢！老師真是用心良苦��！

　　我表演完小艾后，我覺得小艾這樣寫作文是不合情理的。他可以這樣寫：先寫老師的外貌，再寫老師的性格和特點。這樣的話，老師的漂亮不就躍然紙上了嗎？

　　今天我在家長會上展示的雖然不是很好，但我還是很開心，“小艾”的事情也告訴我們：寫作文要寫出真實意義。同學(xué)們一定不要學(xué)小艾呀！

　　家長優(yōu)秀作文 篇6

　　今天下午第三四節(jié)課，我們與家長共同開了一次家長會，年級關(guān)段長也來了家長會。

　　第一部分是頒獎，雖然我這一次有進步，但進步不大，我認(rèn)為沒有我的。

　　優(yōu)秀小組第一名，第八小組，我的天，我都不敢相信，我們組得獎了，這是我們?nèi)�組的榮譽，我扭頭看了一下，每一個人都笑了，笑得都挺開心的。共同學(xué)習(xí)進步小組也是第一名，又一次榜上有名，雖然我們組只有四個人，但我們都很努力，團結(jié)。

　　下一個獎項是個人進步獎，這一個百分一百的有我，因為這一次我進步了幾十名，喊到我的名字，我很開心。

　　到了發(fā)獎狀的時間了，優(yōu)秀小組，進步小組，我們組長站上臺領(lǐng)獎了，我為我們組而自豪。

　　優(yōu)秀家長也有我，只不過是家長領(lǐng)獎，那我也很高興，這也是一種獎勵和鼓勵，該發(fā)個人獎了，喊到了我的名字，拿到獎狀，一股自豪感油然而生。

　　頒獎結(jié)束了，班主任又和我們講了好多關(guān)于怎么學(xué)習(xí)，家長怎么幫助我們，教育我們的方法，家長會結(jié)束了，這一次的`頒獎只是開始，我以后要得更多的獎狀和榮譽，我會加油的！

　　家長優(yōu)秀作文 篇7

各位家長：

　　值此寒假來臨之際，為了讓孩子們過一個文明、健康、歡樂、祥和的假期，特致家長一封信，請您督促孩子做到以下幾點：

　　一、對孩子加強安全常識教育：孩子外出一定要大人陪同；并提醒孩子遵守交通規(guī)則，注意交通安全；不在公路上嬉戲等。

　　二、教育孩子不要自己燃放煙花爆竹， 不玩電、不玩火、不玩煤氣以及其他危險物品，注意戶外活動安全，教育孩子不要到水塘、小溪、水庫等危險水域地帶玩耍，不要做危險游戲。

　　三、提高孩子的.自我安全防范意識和保護能力，在家不隨便開門，不和陌生人交談，不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。

　　四、要求孩子注意飲食衛(wèi)生，做好傳染病預(yù)防工作，防止暴飲暴食以及食物中毒，危害身體健康。

　　五、教育孩子講文明、有禮貌，自己能做的事情自己做，積極參加力所能及的家務(wù)勞動，在家做個好孩子。

　　六、提供給孩子參加有益的社會活動機會，讓孩子多閱讀有益書籍，增長知識，爭做文明小市民。

　　七、勤儉節(jié)約詩美德，教育孩子不亂花錢，學(xué)會合理使用“壓歲錢”。

　　八、寒假中，鼓勵孩子自己給老師或好朋友打電話，互相祝賀新年、拜年！

　　祝大家過個快樂的新年！

　　家長優(yōu)秀作文 篇8

　　來到夫子廟小學(xué)不僅讓我的孩子成長，也是我的一次心靈成長！看到自己的孩子一天天的成長，自己很欣慰。誰說家長和家長不可以交心，我倒是認(rèn)為共同成長，建立良好的關(guān)系，一起進步才是人生最有利的幫助！在夫小很高興認(rèn)識幾位熱心的媽媽，很榮幸加入雛鷹小隊和孩子一起做有意義的.事情。就來上次的《金陵博愛娃鑒證活動》來說吧，我和孩子都深受教育。

　　如果沒有夫小，如果沒有雛鷹，我就不會擁有那么多美好的回憶。當(dāng)我們想透徹了一些事情之后, 會發(fā)現(xiàn) 人生中很多風(fēng)雨過程,也許都是我們必修的課題....就像考試，很難每次都是滿分...而滿分的標(biāo)準(zhǔn),也得要因人而宜 無法建筑在同一種標(biāo)準(zhǔn)下看待... 這點只能盡量用有趣的角度來感受它的存在了...

　　家長優(yōu)秀作文 篇9

　　周五的家長會真長，媽媽開完家長會后，一回家便跟我說起家長會的事。

　　媽媽說家長會上老師說我們班雖然有一些優(yōu)點——善良、天真、樸素，但缺點也有一些，也可以說是很多——紀(jì)律、作業(yè)和寫字，與老師的要求還有很大的差距。我也認(rèn)真的反思了一下自己的缺點，主要有以下幾點：

　　首先，我之前的學(xué)習(xí)態(tài)度不太好，學(xué)習(xí)狀態(tài)也很浮燥，在上課的時候總是集中不起精神來；我覺得我的作業(yè)也不太好，錯題比較多。在以后的.日子里，我上課時一定認(rèn)真聽講，養(yǎng)成良好習(xí)慣，多舉手發(fā)言；在寫作業(yè)時也會認(rèn)真檢查，仔細(xì)思考。

　　然后，我認(rèn)為自己還有兩處不足，就是寫字和習(xí)作。我寫的字總是大小不一，而且有時還會太小或者像在跳舞，之后，我會努力把字寫的漂亮，并且寫的大一些。至于我的另一個問題習(xí)作，我覺得我寫作文的時候總是寫的太散亂，沒有一條線把他們緊緊串起來，而且，在寫一些作文時，沒有足夠的故事，語言也不是那么精細(xì)。所以，我以后寫作文要先列出一個提綱，要多出去玩，用心體會，這樣故事就會多起來，至于作文的精細(xì)，還要多看書和向家長請教。

　　我爭取用我的行動，不辜負(fù)老師的期望，展現(xiàn)出一個全新的自己。

　　家長優(yōu)秀作文 篇10

　　因為現(xiàn)在家庭條件好了，大多數(shù)家庭都過上了衣食無憂的`生活，尤其是孩子，更是過著衣來伸手、飯來張口的生活，完全不知家長的辛勞和不易，所以我要建立一個“家長孩子替換日”。所謂“家長孩子替換日”就是家長當(dāng)孩子，孩子當(dāng)家長，好讓孩子體驗一下家長的不易�！　∵@一天，“家長”要早點起床，準(zhǔn)備早飯，而“孩子”則可以睡懶覺至7 點�！凹议L”要接送孩子上學(xué)和放學(xué)，“孩子”只要不遲到并認(rèn)真完成作業(yè)即可。送“孩子”上學(xué)之后“家長”還要上班，“孩子”上課只要不走神就行。哎，上完班真累啊！玩會兒QQ 吧！不行不行，“孩子”回來吃什么？哎呀，還要做飯。番茄雞蛋？　　呀！不好，糊了。蛋炒飯？　　蛋沒熟。“叮咚”……來了來了，“飯做好了嗎？”“這個……還沒有�！薄鞍职植蛔鲲�，不是好爸爸！”得，又要哄“孩子”了。終于把飯做好了，“孩子”也吃完了，總算可以輕松一下了，可是還要c給“孩子”輔導(dǎo)功課后才能睡覺�！　∵@個“家長孩子替換日”可以讓孩子知道家長的不易，我希望這個節(jié)日能早日被制定�！　�

　　家長優(yōu)秀作文 篇11

　　望著月，朦朧的顯映在烏云后。風(fēng)吹過頭頂，撩起輕輕發(fā)絲。夜靜的有些可怖，兩行淚如兩行純潔的“女兒紅”滑過臉頰，掉落在手上。坐在臺階上。撫著頭，抬頭仰天，任淚橫流。我的眼中不是悲不是痛，而是茫然，夜還是那么靜。家長們休息一會把。

　　“為什么.......”我小聲喃喃著，兩行淚落到地上。“我只不過說的實話，難道大人的世界一點自由也沒有嗎？我只不過問了一下他若是我的話，家長會這么嚴(yán)厲嗎？會不給玩的時間嗎？”我的心抽搐著，落葉隨風(fēng)飛過耳邊：我說的`都是我心中都最真實的花蕾，難道這也有錯？我起身蹲下，茫然的望著天，從放假開始好久沒出來看過月亮了，但這次卻是離家出走。凝望著皎月，渴望得到一絲啟示。我不知道大人為什么那么虛偽，家長，請你們休息一會吧，讓我們自己創(chuàng)造未來，脫離依靠，給我們自由的空間。握著拳，月在烏云中，有些隱約，有些朦朧。

　　凝望著約，不解與陰郁充斥.吞噬了我的心。仰天，苦笑......

　　家長優(yōu)秀作文 篇12

尊敬的家長：

　　您好！

　　從這個月開始，我們將開展“植物大觀園”的主題活動�！爸参锎笥^園”是由認(rèn)識植物到植物的構(gòu)造、功能、植物與人的關(guān)系等內(nèi)容組成。它會使生活中隨處可見的.植物變成大家熟悉的東西，通過參觀，加上種植，孩子們會越來越熟悉植物。以往“孩子有耳無嘴”的教育方式已經(jīng)跟時代脫節(jié)了，鼓勵孩子勇于發(fā)問，家長盡力回答，若無解答則求證書本，這已經(jīng)被認(rèn)為是當(dāng)代最正確的教育態(tài)度。我們要培養(yǎng)幼兒開朗大方的性格，衷心盼望您的參與�，F(xiàn)在請您配合：

　　1.請您帶孩子盡量多的接觸各種植物，帶孩子外出到公園、植物園、農(nóng)科所、果園、農(nóng)田、等地欣賞植物為大自然增添的美景。

　　2.開展綠化活動，和孩子討論，希望在園種哪些植物的種子，和父母共同種植，并把盆栽帶到幼兒園，讓幼兒自己在園照顧植物并觀察植物。

　　感謝您的支持！

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