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老師的優(yōu)秀作文600字4篇(熱門)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的老師的優(yōu)秀作文600字4篇,歡迎大家分享。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇1
我從上三年級(jí)時(shí),便喜歡語(yǔ)文課,因此也對(duì)語(yǔ)文老師有了一份特殊的感情.上五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師張孟婷是給我印象最深的一位.
張老師對(duì)我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無(wú)不把她當(dāng)作朋友的.上課時(shí),我們是師生,下課我們就成了同學(xué):談天,說(shuō)笑......也正是因?yàn)槿绱艘恍┥险n不守紀(jì)律的同學(xué)還想趁機(jī)鉆空子.
在一次語(yǔ)文課上,一個(gè)叫李玉立的'"鬧將"公開在課上大聲說(shuō)話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺(tái)桌邊并說(shuō):"等他表現(xiàn)好了再挪回去."哪知,他中午放學(xué)回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說(shuō)了一遍.他媽媽聽了很生氣.下午上課時(shí), 他媽媽突然走進(jìn)了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學(xué)們見狀也都幫著老師評(píng)理.過(guò)了一會(huì)兒,校長(zhǎng)就來(lái)了,她先讓老師把事情又說(shuō)了一遍.李玉立媽媽聽了,對(duì)老師說(shuō):"他兒子沒告訴她你還把他調(diào)回去,只說(shuō)你把他調(diào)在了那."噢,原來(lái)都是李玉立的話闖的禍呀!李玉立媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說(shuō):"不用道歉,沒事."終于一場(chǎng)"世界大戰(zhàn)"就此結(jié)束.
張老師不僅不斤斤計(jì)較,而且還很支持別人的個(gè)人愛好.我從小就熱愛寫作,但從未一個(gè)人支持過(guò)我.張老師知道后總抽時(shí)間給我輔導(dǎo)作文還對(duì)我說(shuō):"你的愛好很好,你只要堅(jiān)持下去,就一定會(huì)成為作家的,我支持你."因此我十分感謝我的老師.
說(shuō)句實(shí)話,有誰(shuí)不愿意結(jié)交這樣的良師益友呢?誰(shuí)???
老師的優(yōu)秀作文600字 篇2
我有許多老師,他們都讓我難忘。其中,我的腦海中印象最深的就是羅頂秀老師。羅老師像媽媽一樣帶給我們無(wú)限的關(guān)懷,讓我難忘!
羅老師長(zhǎng)著一頭烏黑透亮的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,就像兩汪清泉,充滿了無(wú)窮的智慧和深深的笑意。眼睛上面嵌著兩條彎彎的柳葉眉。嘴巴紅通通的,像抹了口紅似的。羅老師整天都帶著甜甜的笑容,真像春天里綻放的花兒一樣美。
羅老師是一位良師,她幫我們插上理想的翅膀,自由翱翔在知識(shí)的天空。無(wú)論哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤,她都不會(huì)指責(zé),總是幫助同學(xué)找出錯(cuò)誤原因,改正錯(cuò)誤;無(wú)論哪位同學(xué)遇到困難,她總是耐心開導(dǎo),鼓勵(lì)同學(xué)知難而上,戰(zhàn)勝困難。記得有一次,老師跟我們進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),本以為自己考得不錯(cuò),正沾沾自喜。當(dāng)羅老師把試卷發(fā)下來(lái),我看到試卷上有幾個(gè)紅紅的“×”時(shí),就像一盆涼水澆到我的'臉上,我的心涼透了,頭一直低著。下課了,羅老師走到我身旁,輕輕地?fù)崦业念^,親切地說(shuō):”羅玉潔,今天沒考好,老師不怪你,不要灰心,老師相信你下回一定能考好!”頓時(shí),我的心情舒暢了許多,我在心里暗暗下定決心:今后我一定要好好努力,改掉粗心這個(gè)壞毛病,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
羅老師又是我們的益友。在大課間,羅老師常常陪我們玩老鷹捉小雞的游戲,跟我們一起跳繩、踢毽子、演課本劇……可以說(shuō),羅老師跟我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,總是那么美好,總是那么讓人留戀!
羅老師,您就像一縷陽(yáng)光,時(shí)時(shí)溫暖我們的心房;羅老師,您就像一盞明燈,時(shí)時(shí)照亮我們前進(jìn)的方向;羅老師,您就像一條河流,載著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!……
羅老師,我覺得您是世界上最美的老師,不僅僅是外表美,心靈更加美!我永遠(yuǎn)愛您!
老師的優(yōu)秀作文600字 篇3
親愛的張老師:
您好!幾天前,我犯了一個(gè)大錯(cuò)。老師您很生氣,我也很害怕。回到家,爸爸、媽媽都沒有給我好臉色,爸爸和我“談”了一個(gè)中午的時(shí)間。我認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。下午,當(dāng)我向全班同學(xué)檢討完后,您擁抱了我。這一刻令我久久難忘。張老師,我知道我錯(cuò)了,我向您保證,我一定改掉壞毛病,努力學(xué)習(xí),做一個(gè)您眼中的好學(xué)生,爸爸媽媽眼里的好孩子,我自己驕傲的真正的男子漢!
張老師,您是我們的好老師!您在我們上三年級(jí)的時(shí)候,來(lái)到了我們這個(gè)雜亂無(wú)章、“聞名全!钡牟畎。您就像是一位美麗的“天使”,降臨到我們的三(2)班,“醫(yī)治”我們這個(gè)滿身是“瘡”的班級(jí)。我們以前的'(2)班,一學(xué)期就得一二次流動(dòng)紅旗;每天都會(huì)有同學(xué)惹出亂子。老師們一聽見(2)班就頭疼。您像高明的醫(yī)生開始為我們“治療”;您像上帝派來(lái)的天使為我們鼓勁;您更像親愛的媽媽一樣疼愛我們,F(xiàn)在的(2)班終于變成了一個(gè)好班級(jí),從從前的倒數(shù)第一,變成了現(xiàn)在的名列前茅。張老師,您就像我們的好媽媽!眨眼間,您陪伴我們已經(jīng)走過(guò)了一年多的時(shí)光。我們長(zhǎng)大了,可您為我們操勞額頭上多了幾根銀絲,您為我們操心眼角旁多了幾道皺紋。為了我們,您經(jīng)常嗓子發(fā)炎、沙啞,每天都得含幾片“金嗓子潤(rùn)喉片”。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,您就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育我們,有時(shí)還會(huì)給我們小小的“懲罰”一下,我知道,那是您希望我們改正錯(cuò)誤;當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),您就會(huì)鼓勵(lì)我們,您臉上的笑容是那樣燦爛、開心……
張老師,您為我、為我們這個(gè)班級(jí)付出了許多許多,我真想沖您喊一聲:“媽媽!您辛苦了!” 張老師,我有千言萬(wàn)語(yǔ)想跟您說(shuō)。我知道,任何言語(yǔ)表達(dá)也不如我的實(shí)際行動(dòng)。從現(xiàn)在開始,我將用良好的表現(xiàn)和優(yōu)異成績(jī)回報(bào)您的關(guān)懷和母愛!
祝:身體健康,萬(wàn)事如意!
老師的優(yōu)秀作文600字 篇4
“山光悅鳥性,潭影空心人”,若說(shuō)晨光能使鳥兒歡愉,倒在清潭中的影子能使人頓無(wú)雜念,那么,能使我心澄如鏡的便是那朵花了吧,那朵路邊的小花,她是我的老師。
我是何時(shí)遇見那朵小花的,已經(jīng)記不大清了。只記得在滿是廢墟的荒地中,一綹綹的陽(yáng)光從烏云中傾瀉下來(lái),照在一朵熟悉得無(wú)法再熟悉,平常得無(wú)法再平常的小花苞上。米黃色的外層還有著絲絲未褪去的嫩綠,如同一位堅(jiān)毅的女戰(zhàn)士?粗@朵堅(jiān)嫩的小花苞,我無(wú)法想象,她是靠著多大的堅(jiān)韌力,才沖破了石灰的堆積。
或許那時(shí),我心中便埋下了堅(jiān)毅的種子。以后無(wú)論多么灰心,一想起那朵小花苞,我便不再浮躁,只以堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)困難。可我仍不明白,她為何要這么努力,在這樣艱難的環(huán)境下,開出花朵就是奇跡,可即使創(chuàng)造了奇跡,那也是一種轉(zhuǎn)瞬即逝的美,何苦呢?
直到春天真正來(lái)臨。
仍是一個(gè)溫暖的下午,米黃色的小花靜靜地杵立在一片廢墟中,哪怕是在灰塵漫天的荒地,她也仍然堅(jiān)持,似乎即使是世紀(jì)末日,也無(wú)法讓她動(dòng)搖半分,她仿佛是那尊斷了雙臂的維納斯女神。我靜靜地注視著她,蹲下身子,表示對(duì)這朵小花的敬意。
一剎那,我恍惚明白了這朵花兒的執(zhí)著。這是一種對(duì)生命的挑戰(zhàn),無(wú)關(guān)乎是否轉(zhuǎn)瞬即逝,只想要證明自己,創(chuàng)造奇跡。
從那時(shí)起,我便不再質(zhì)疑自己,在問題面前,一切的'不可能都是一種借口,都是一種懦弱。并不存在不可能,你只是缺乏一種力量,一種沖出廢墟、結(jié)出花朵的堅(jiān)強(qiáng)與自信。
堅(jiān)強(qiáng)如她,給我留下深刻的醒悟。
小花,我的老師,你用短暫的生命詮釋了堅(jiān)強(qiáng)與信念。小花,我不朽的老師,堅(jiān)定我不朽的信念。無(wú)關(guān)生命,無(wú)關(guān)尊卑,只因她能讓我心平如鏡,微笑接受困難。
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